2024-2025学年七年级上册历史统编版第6课 战国时期的社会变革 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
第二单元　夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第 6 课　战国时期的社会变革
新课导入
　　万乘之国七……力功争强，胜者
为右，兵革不休。
　　　 ——《战国策书录》
《战国策》书影
　　一、战国七雄
　　学习任务一
了解战国七雄和战国时期的兼并战争。
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　　活动 1
对比春秋和战国的形势图，分析诸侯国的变化，了解战国七雄。
三家分晋
田氏代齐
齐楚燕韩赵魏秦
史称“战国七雄”
春秋争霸形势图
战国形势图
　　活动 2
观察下图，分析该文物图片蕴含了哪些历史信息。
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战国铜壶及纹饰展开图
壶身刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景。
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　　活动 3
观察《战国形势图》，说一说：战国时期有哪些著名战役？你能讲一讲其
中的一个战役吗？与春秋时期相比，战国时期的战争有什么特点？其本质是什么？
战国形势图　
主要战役 交战双方 相关典故
桂陵之战 齐、魏 围魏救赵
马陵之战 齐、魏 增兵减灶
长平之战 秦、赵 纸上谈兵
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　　活动 3
观察《战国形势图》，说一说：战国时期有哪些著名战役？你能讲一讲其
中的一个战役吗？与春秋时期相比，战国时期的战争有什么特点？其本质是什么？
战国形势图　
主要战役 交战双方 相关典故
桂陵之战 齐、魏 围魏救赵
马陵之战 齐、魏 增兵减灶
长平之战 秦、赵 纸上谈兵
战争结果
魏国遭受重创
齐国实力增强
加速了日后秦统一中国的进程
春秋：争霸战争
特点
战国：兼并战争
本质
战争规模大、参战兵力多
交战区域广、持续时间长
通过军事手段兼并他国，以兼并土地、增强国力
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　　活动 4
七雄之间的兼并战争连绵不断，日趋激烈，当时的人民会有什么样
的感受？他们最渴望的是什么？
　　感受：反对战争，希望结束战争。
　　渴望：重建秩序，和平、安定地生活。
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　　活动 5
阅读材料，结合春秋到战国的形势变化，思考：战国时期的战争带
来了哪些影响？
争地以战，杀人盈野；
争城以战，杀人盈城。
——《孟子·离娄上》
春秋争霸形势图
战国形势图
　　负面影响：大规模兼并战争给人民的生命财产安全带
来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。
　　客观作用：兼并战争促进了政治改革、民族交融和局
部统一。
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　　二、商鞅变法
　　学习任务二
了解商鞅变法的背景、内容和影响。
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诸侯国 变革 目的
魏国
楚国 赵国 秦国 　　活动 1
　　阅读材料，了解战国时期各国变法目的、情况。
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富国强兵
　　为巩固统治、
对外扩张积极创造
条件
胡服骑射
李悝变法
吴起变法
商鞅变法
战国形势图　
　　活动 2
阅读材料，了解商鞅其人。
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徙木立信
商鞅(约公元前 390—前 338 年)
“少好刑名之学”，入秦后，在秦孝公的支持下，主持变法。
人物扫描
　　令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北
门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五
十金，以明不欺。卒下令。
——《史记·商君列传》
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商鞅方升
　　商鞅变法时颁行的标准量器。
政治 1. ___________，由 ___________ 派官吏治理
2. 废除贵族的世袭特权
3. 建立户籍制度，加强对人民的管理
4. 严明法度，禁止私斗
经济 1. 废除旧的土地制度
2. ___________，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3. 统一 ___________
军事 ___________，对有军功者授予爵位并赏赐土地
商鞅变法的主要内容
确立县制
国君直接
鼓励耕织
度量衡
奖励军功
　　活动 3
阅读教材，完成表格。
政治 1. ___________，由 ___________ 派官吏治理
2. 废除贵族的世袭特权
3. 建立户籍制度，加强对人民的管理
4. 严明法度，禁止私斗
经济 1. 废除旧的土地制度
2. ___________，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3. 统一 ___________
军事 ___________，对有军功者授予爵位并赏赐土地
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商鞅变法的主要内容
确立县制
国君直接
鼓励耕织
度量衡
奖励军功
　　活动 4
结合变法内容，思考变法在推行过程中可能遇到的困难。
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　　活动 5
从下列材料中可以看出，面对困难，商鞅是怎么做的？
　　商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，
赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
　　活动 6
这三方面的改革措施分别有什么作用？商鞅变法给秦国带来什么影响？
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政治 1. ___________，由 ___________ 派官吏治理
2. 废除贵族的世袭特权
3. 建立户籍制度，加强对人民的管理
4. 严明法度，禁止私斗
经济 1. 废除旧的土地制度
2. ___________，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3. 统一 ___________
军事 ___________，对有军功者授予爵位并赏赐土地
商鞅变法的主要内容
确立县制
国君直接
奖励军功
　　变法使秦国的
政治、经济、文化、
社会生活面貌有了
根本变化，综合国
力大为增强，一跃
成为最强盛的诸侯
国，为以后秦统一
中国奠定了基础。
鼓励耕织
度量衡
　　活动 7
　　结合教材的《人物扫描》，推测秦国统治者不废新法的原因。
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商鞅变法一方面顺应了历史发展趋势，另一方面符合秦国富国强兵的
目的，因此变法措施在商鞅死后没有被废除。
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　　三、战国时期的经济发展
　　学习任务三
了解战国时期农业、手工业和商业的发展表现；认识都江堰水利工
程的伟大。
　　 活动 1
阅读教材，概括战国时期农业发展的表现。
冶铁技术提高，铁器使用日趋普遍；
牛耕推广，耕作技术进步。
　　活动 2
这两件文物体现出战国时期手工业什么特点？
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战国时期楚国龙凤虎纹丝织物
　　这是当时贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块。青铜冰鉴表面有非常繁缛的纹饰，堪称青铜器的杰作。
战国时期青铜冰鉴
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　　活动 3
　　阅读材料，分析战国时期商业发展的表现。
　　苏秦描绘了战国时期齐国都城临淄的景象：
　　临淄甚富而实……车毂(gǔ)击，人肩摩，连衽(rèn)成帷，举袂
成幕，挥汗成雨。
——《史记·苏秦列传》
大城市人口众多，商贾云集，商业繁荣。
　　活动 4
　　阅读教材，找出都江堰水利工程的修建时间、修建者和修建地点。
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李冰(生卒年不详)石像
修建时间
修建者
修建地点
公元前256年
蜀郡郡守李冰主持修建
岷江
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今日都江堰
　　活动 5
阅读教材，了解都江堰水利工程的工作原理和作用，完成表格。
都江堰水利工程 工作 原理
作用
利用地形与水势实现无坝引水
防洪、灌溉、水运等
　　活动 6
阅读材料，分析都江堰水利工程的影响。
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影响：都江堰的建成既消除了岷江水患，控制了洪涝的发生；又灌
溉了成都大片农田，使成都平原成为“天府之国”。 　　
都江堰在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与
勤劳精神的集中体现。
(都江堰建成后)水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
　　　　　　　　　　　　　　　　——《华阳国志·蜀志》
政治：变法求强
经济：农工商业发展
水利造福千秋
军事：兼并战争
　　依据本课子目和所学内容，从不同角度概括战国时期的社会变革。
课堂小结
战国时期的经济发展
商鞅变法
战国七雄
战国时期
的社会变革
推 动
取 胜
　　拓展作业
在教材《课后活动》 2 与以下作业中任选其一并完成。
课后任务
我与文物对话
　　文物是了解古代社会的重要载体，战国时期的文物丰富多样，展
现了当时政治、经济、文化等方面的发展。从中国国家博物馆官方网站中选取一件战国时期的文物，为其撰写一段解说词。
　　要求：文物所属时代正确，语言准确、易懂，符合史实，不少于
200 字。
我与文物对话
　　【示例】商鞅方升
以下文字节选自《如果国宝会说话》第三十二集《战国商鞅方升：一升量天下》
　　它的容量只有一升，体格不大，颜值不高，隐约可见的铭文却暗示着它并非寻常
之辈。标准、统一、天下，这些关乎中国历史走向的决定性瞬间，就铭刻在它的身上。
升，既是容量单位，又是测量粮食的器具。青铜铸造，呈长方形，直壁，后有短柄。
在它的外侧刻有 32 字铭文，犹如一份出生证明，列出了它的出生时间、体格大小和
设计者的名字。大良造鞅，就是商鞅，大良造是他主持变法时所担任的职务，是当时
秦国最高的官职。商鞅明确规定 1 升的大小，并制作出 1 升的标准器。统一的方升意
味着统一的法度，生活在辽阔土地上的华夏先民才会对一个泱泱大国有了统一的认识。
一个国家的升，开始有了天下的度量。
课后任务