广东省广州市增城市小楼中学人教版七年级语文下册单元测试题：第一、二、三单元

七下语文单元小测（第一、二、三单元）（共100分）
班级: 姓名: 成绩：
第一部分 积累与运用（共45分）
一、（9小题，29分）
1.加点字拼音相同的一组是( ) （3分）
A.亘古 断壁残垣 B.默契 锲而不舍
C.妇孺皆知 宿儒 D.荒谬 杀戮
2.加点字拼音相同的一组是( ) （3分）
A.哽咽 咽喉 B.校补 学校
C.攒成 积攒 D. 鲜为人知 寡廉鲜耻
3.没有错别字的一组是（ ）（3分）
A.典籍 狼籍 B.澜语 斑斓
C.潜心贯注 娇生贯养 D. 桑葚 凌乱不堪
4.没有错别字的一组是（ ）（3分）
A.筹划 更胜一筹 B.一拍即合 既使
C. 扑朔迷离 朔流而上 D. 峰芒毕露 登峰造极
5. 下列句子中加点成语使用正确的一项是 （ ）（3分）
A.赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡。
B.对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经适房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大吸引力。
C.我们这些十五六岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。
D.“六一”儿童节，初一年级的同学在学校举行的“告别童年”歌咏比赛中，个个龙腾虎跃。
6.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） （3分）
A. 在区"明珠杯"作文大赛中，我校多名学生凭借别具匠心的构思夺得一等奖。
B. 传世的书法艺术品，往往是完美无缺的，任何的败笔，都可能影响其价值。
C．近阶段，毒黄瓜、塑化剂等食品安全问题如雨后春笋般地出现，令人惴惴不安。
D. 本来要解决的问题不大，谁知他们两个公说公有理，婆说婆有理，怎么也谈不拢。
7.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 近年来，广州市开展古诗文朗诵比赛活动旨在提高中学生学习文化的风气。
B. 一个人阅读水平的高低，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
C. 针对中学语文教材中文言文数量，有人主张增加，有人主张减少，我同意后者。
D. 《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》等众多文学名著对今天的中学生是并不陌生的。
8. 如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回大衣？（ ）（3分）
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃尔舒了一口气。“ ”
二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
A．你错穿了我的衣服，快脱下来还给我。 B．我以为你是他，因为你穿了他的衣服。
C．那我没弄错，我就是他，你错穿了他的大衣。D．那是他的大衣，怎么会在你的身上？
9.为了打造绿色精神家园，学校开展了营造 ( http: / / www.21cnjy.com )书香校园的“名著竞读”活动。请你从《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。
“名著人物”推荐栏。（写出一个典型人物的名字）（1 分）
人物：
“读后一得”交流台。（结合相关情节写出你对此人物的评价）（4 分）
评价：
10.古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） （ ）（4分）
A.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。
B. 归来见天子，天子坐明堂。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
C. 著我旧时裳，脱我战时袍，当窗理云鬓，对镜贴花黄。
D.问女何所忆，问女何所思。女亦无所忆，女亦无所思。
E.爷娘问女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆。
f. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。（六题只选四题作答。）（4分）
①山际见来烟， 。（《山中杂诗》）
② ，明月来相照。（《竹里馆》）
③谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》）
④ ，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）
⑤旦辞爷娘去， 。（《木兰诗》）
⑥ ，赏赐百千强。（《木兰诗》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。（4分）
[说明：本题有2分附加分，加分后第10小题不超过10分。]
你们班要举行“走进李白”的语文实践活动，假如让你负责搜集李白的诗歌，你能用李白的诗句填空吗？
李白，你是一个重朋友的人。“① ， ”，这是你对渝州朋友的真挚思念；“② ， ”，这是你为王昌龄远离的无限伤感。朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象，你把他们看得很重。
11．根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（6分）
（1）其文理皆有可观者（ ） （《伤仲永》）
（2）日扳仲永环谒于邑人 （ ） （《伤仲永》）
（3）世隶耕. （ ） （《伤仲永》）
（4）赏赐百千强 （ ） （《木兰诗》）
（5）稍稍宾客其父 （ ） （《伤仲永》）
（6）愿为市鞍马 （ ） （《木兰诗》）
第二部分 阅读与鉴赏（共55分）
三、（4小题，15分）
阅读下面的文段，完成12～14题。（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书 ( http: / / www.21cnjy.com )具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天 ( http: / / www.21cnjy.com )也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （王安石《伤仲永》）
12．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） （3分）
A．其诗以养父母、收族为意 其真不知马也
B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C．卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻
D．得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
13.将下面句子翻泽成现代汉语。 (4分）
（1）令作诗，不能称前时之闻。
译文：
（2）贤于材人远矣
译文：
14． 在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（3分）
15．阅读下面的唐诗，然后回答问题。（5分）
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）“龙钟”、“传语”分别是什么意思？（2分）
（2）“这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）
四、（8小题，40分）
（一）阅读下面文段，完成16～18题。（18分）
怎样让幸福来敲门
　　 石雅彬
　　①目前，中国社会科学院 ( http: / / www.21cnjy.com )发布了《中国城市竞争力报告》。报告指出，在被调查的294个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么 幸福从哪里来呢
　　②尼采说过："一切幸 ( http: / / www.21cnjy.com )福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。"可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦。
　　③作为社会心理体系的一个部分，幸福 ( http: / / www.21cnjy.com )指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢 把握好以下几点尤为重要：
　　④第一，心理参照系。人们常说"比上不足比下有余"，这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同。例如，在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会的比照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出不低的幸福感；而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。
　　⑤第二，本体安全感。本体安全感是指 ( http: / / www.21cnjy.com )人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素。
　　⑥第三，成就动机程度。所谓成就 ( http: / / www.21cnjy.com )动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的幸福感；如果感到自己根本无法达到预期目标，就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自己的目标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下，是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。
　　⑦有研究者发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高，因为他们总想保持第一，希望再创佳绩；亚军满怀遗憾，容易陷入"如果发挥再好一点"的侥幸和假想中；而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争第一，因而他们的幸福感最强。
　　⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大 ( http: / / www.21cnjy.com )学、跻身精英阶层……可永远想当第一，也就可能永远面临失败的危险；永远想着超越，就永远感觉"自己还不够完美"。太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。(本文有删改)
　　16．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)
　　A．第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第②段引用尼采的话，是为了
论证"幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用"。
　　B．俗话说"人比人气死人""这山望着那山高"，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。
　　C．在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，
对成功的期望值低于亚军和冠军。
　　D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。
　　17．下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理由。(5分)
位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006年被评为全世界"幸福指数最高的国家"之一，"幸福指数"亚洲排名第一，世界排名第十三。
　　18．结合全文，谈谈为什么"同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦" (4分)
（二）阅读下面文段，完成19～23题。（28分）
没有一朵花会错过春天
她在作文里这样写到：“从来没有人注意过 ( http: / / www.21cnjy.com )我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。
当然，她的老师也一样。
那是—位年过半百的老头，言语不多，虽教 ( http: / / www.21cnjy.com )学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。 他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话——罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。 春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢 她还有什么理由相信温暖 他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。
所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌的落起泪来。
沿着小路，他来到她的身前。她侧脸擦泪后， ( http: / / www.21cnjy.com )镇定地叫到： “老师好！”“怎么不和同学一起玩 ”他一边喘气一边说。“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。” 他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：这些花你认识多少 “大都认识。那是迎春、 那是瑞香、那是玉兰”，她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。
他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐
沉浸于百花争艳的美景中。
当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：“你能把此时没开的花
点出几种吗 ”
她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避
阳光。他说：“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放 ”
当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存
在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完，递给了她一张纸片。
之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题， 组织班里的课外活动，维持课堂秩序……
很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放
次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。
泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。”
19.请用简明的语言概括故事内容。（6分）
20.文章开头由小女孩的作文写起，有何作用 （5分）
21.文中划线句子的环境描写，有怎样的表达效果 （6分）
22.联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。（5分）
23.文中的老师是一位怎样的老师 请结合文章内容作简要评价。（6分）
七下语文单元小测（第一、二、三单元）答案
1.C 2.D 3.D 4.A 5.A 6.C 7.C 8.C
9.答案示例：祥子（1分）；祥子在烈日和暴雨下狠命拉车，备受煎熬。他是一个勤劳正直，吃苦耐劳，处于社会最 底层的劳动者。（4 分）
10（1）E F（2）略（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
11.（1）……的地方 （2）通“攀”，牵，引 （3） 属于
（4） 有余 （5）以宾客之礼相待 （6）买
12.C
13.略
14.因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环 ( http: / / www.21cnjy.com )谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。（结合原文1分，说出理由2分，共3分）
15. （1）沾湿 捎口信 （2）表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
16.D(3分)
17.第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。(1分)不丹相对
　　封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定(由于心里守常和
　　习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段
　　的观点。(4分)
18.因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的
　　奋斗目标，对外在世界有安全感，所以"会觉得甜蜜、幸福"；(2分)
　　后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强
　　好胜，所以"会感到失落、痛苦"。(2分)
19.一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩，在老师的关怀、教育下，走向阳光、走向自信、走向成功。（意思对即可）（6分）
20.文章开头女孩的作文表现出深深的忧郁和悲伤，为下文女孩的转变作铺垫（或引出下文）。通过女孩 前后变化的对比，突出文章的主旨。（意思对即可）（5分）
21.描写春天的生机、明媚，渲染气氛；与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。（意思对即可）（6分）
22.一是指自然之花都会在春天开放，二是指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应该绽放出生命的 花朵。（言之成理即可）（4分）
23.可围绕“具有爱心，关爱学生”或“教育上充满智慧，善于引导启发学生”，结合文章内容评价。也 允许有不同的评价。（言之成理即可）（6分）