【核心素养】21.雪孩子 分层练习（含答案）

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21.雪孩子 分层练习
人文素养：想象——想象美好纯真。
语文素养：展开想象，续编故事，感受雪孩子和小白兔之间美好的友谊。
看拼音写词语
chànɡ gē gǎn kuài xīng wànɡ pánɡ biān hún shēn
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
给加点的字选择正确的读音， 并在正确的字音上打“√ ”。
1. 我终于有机会来到林间的空（kōng kòng） 地上， 这空（kōng kòng）寂的地方，真叫人舒服！
2. 一觉（ji à o jué） 醒来怎么觉（ji à o jué） 得这么热？
三、形近字组词
旁( ) 浑( ) 气( ) 旺( )
傍( ) 挥( ) 汽( ) 汪( )
四、选字填空。
旁 傍
( )晚 两( ) 身( ) 依( )
气 汽
( )油 生( ) ( )水 ( )球
五、句子练习
1.用以下词语写句子。
又……又……：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
终于……：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.仿照例子，写句子。
例：雪孩子变成很轻很轻的水汽。。
蚕卵里钻出一位蚕姑娘。（又黑又小的）
六、查字典。
“1.”唱“用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画， 第三笔是（ ），可以组词（ ）。
2.“赶”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画， 第五笔是（ ），
可以组词（ ）。
阅读训练
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！”
　　小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼
睛，一会儿就睡着了。
　　火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
　　“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
　　“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
　　小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
　　这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
　　兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
　　“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”
　　这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
　　不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
1. 小白兔在做什么时，火堆旁边的柴堆被烧着了？（ ）
A. 跳舞给雪孩子看
B. 唱歌给雪孩子听
C. 回家睡午觉并添柴取暖
D. 在树林里和小动物玩耍
2. 雪孩子是如何发现小白兔家着火的？（ ）
A. 他听到了小白兔的呼救声
B. 他看到了从小白兔家窗户里冒出的黑烟和火星
C. 小动物们告诉他小白兔家着火了
D. 他闻到了烧焦的味道
3. 下列哪个描述不符合雪孩子的行为？（ ）
A. 他冲进屋里冒着呛人的烟、烫人的火去找小白兔
B. 他找到小白兔后，连忙把他抱起来跑到屋外
C. 他和小动物们一起扑灭了大火
D. 他变成了水汽后飞上了天空，变成了一朵白云
4. 兔妈妈回来后，她首先做了什么？（ ）
A. 询问是谁救了小白兔
B. 感谢小动物们来救火
C. 检查小白兔是否受伤
D. 扑灭家里的火
5. 雪孩子最后变成了什么？（ ）
A. 一朵美丽的花
B. 一滴雨水
C. 一朵美丽的白云
D. 一阵风
参考答案
精简答案
一、看拼音写词语
chànɡ gē（唱歌） gǎn kuài（赶快） xīng wànɡ（希望） pánɡ biān（旁边） hún shēn（浑身）
二、选择正确的读音
1. 空（kòng）地 空（kōng）寂
2. 一觉（jiào）醒来 觉（jué）得
三、形近字组词
旁（旁边） 浑（浑身） 气（生气） 旺（旺盛）
傍（傍晚） 挥（挥手） 汽（汽车） 汪（水汪汪）
四、选字填空
傍晚 两旁 身边 依傍
汽油 生气 汽水 气球
五、句子练习
1. 又……又……：这个苹果又大又红。
终于……：经过努力，我终于学会了骑自行车。
2. 仿句：又黑又小的蚕卵里钻出一位蚕姑娘。
仿写：又大又圆的西瓜躺在地里。
六、查字典1. “唱”用部首查字法先查（口）部，再查（8）画，第三笔是（丿），组词（唱歌）。
2. “赶”用部首查字法先查（走）部，再查（5）画，第五笔是（丨），组词（赶路）。
阅读训练1. C. 回家睡午觉并添柴取暖
2. B. 他看到了从小白兔家窗户里冒出的黑烟和火星
3. C. 他和小动物们一起扑灭了大火（不符合）
4. B. 感谢小动物们来救火
5. C. 一朵美丽的白云
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