统编版六年级下册语文小升初基础之口语交际课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
口语交际
学习目标
1、了解口语交际相关题型。
2、掌握常考题型答题方法。
3、课堂练习。
考点分类
说服话语 转述话语
解说话语 请求话语
与人辩论 规劝话语
开场白、结束语 宣传标语
交际对象
交际场合
年龄 性别 身体 地位 性格 爱好 职业
场合就是说话的环境，包括工作场合、休闲场合、外交场合等。
表达技巧和方式
态度要真诚 语言文明得体
学会委婉拒绝 学会否定、反驳对方
解答准则
（1）言之有“礼”。
“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。
（2）言之有“物”。
“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁。
（3）言之有“序”。
“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。
（4）言之有“节”。
“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
基本技巧
（1）读通情境、抓住话题、中心。就是能根据具体的情境进行表达。
（2）领会意图、设身处地语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。
（3）注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
说服话语
说服话语
小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长，把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。
礼貌称呼+换位思考+提出意图+说明理由
大叔，我知道您是担心小华的学习，请您不要反对小华阅读名著。阅读名著，可以增长知识，丰富情感，提高作文水平，陶冶我们的情操。名著内容已列入了语文考试的内容，决不是闲书，我们的成长离不开它。当然，阅读名著不能影响其他功课，小华会处理好的，请您放心。
练习
（礼貌称呼+换位思考+提出意图+说明理由）
吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味的读着，爸爸拿了我的书不解地问：“ 。”
我忙解释：“ 。”
你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。
爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒，你就放心吧。再说，我会在作业完成之后再看课外书的。
请求话语
请求话语
4 月 23 日，是“世界读书日”，班里预备今天下午 3 点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4 月 22 日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写下来。
答题格式：称呼+问候语+自我介绍+请求【具体时间+具体地点+事件（干什么）】
王老师，您好！我是xx班的xx，明天下午 3 点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到现场指导。
社区准备出一期以“世界微笑日”为主题的墙报，派九年级学生李阳去邀请王校长担任本次活动的评委，假如你是李阳，你该怎么对王校长说？
”王校长，您好，我是社区派九年级学生李阳，我们于5月8日下午3点社区在人民广场举行“最美微笑”评议活动，很希望您能来担任本次活动的评委，谢谢。“
规劝话语
规劝话语
电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春都还要出名。” ②据报载，一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”。
到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很必要的。作为小学生面对上述材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢？（注意说话对象，语言要得体，易于对方接受）
① 面对虐待母亲的女人，你会对她说：
（答题格式：礼貌称呼+针对其问题摆事实讲道理+委婉规劝）
孝敬老人是我们民族的传统美德，我们人人都要老的，老人都需要别人的关爱。假如您的女儿对您不好，您也会难受的。大嫂，您看呢？
②面对受到讥讽的学生，你会对她说：
（答题格式：好心宽解+真心安慰）
积极劳动是光荣的，好逸恶劳是可耻的。说你“假积极”的同学不对，他想打消你的积极性，你做得很好。
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：
甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！
乙： __________________________.
如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？
不是我不想借给你钱，我是觉得父母在外面为我们挣钱不容易，我亲自下厨给你做顿好吃的，我们点上蜡烛，庆祝生日好不好？
转述话语
转述话语
小明晚上动身去广州探亲，小强去送行。小明说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，还请你好好谢谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？
要求：转述准确，突出要点，不超过 30 字。
【答题格式：交代事由+转述内容（注意时间和人称变化）】
小华，小明昨天去了广州，他（她）托我把书还给你，还要谢谢你呀！
小明的班主任王老师临时有事外出，他让小明转告他的母亲，下午4:30去幼儿园接女儿芳芳。课间休息时，小明来到学校家属区，找王老师的母亲，请你根据下面的提示，设计的小明和老人家的对话情境。
（1）小明：——————————————
王老师的母亲：谢谢你，孩子！我知道了。
（2）小明：——————————————-
奶奶：您好！我是王老师的学生，王老师临时有事外出，让我转告您4:30到幼儿园接他女儿芳芳。
王奶奶再见！
解说话语
解说话语（言外之意）
小华因为要参加钢琴等级考试，晚上练琴到深夜。第二天早上，楼下王阿姨一见面就说：“我昨晚到 12 点都没睡，一直在听你弹琴呢。”如果你是小华，你会怎么回答？
答题格式：真诚道歉+解释原由（要客观不能狡辩）（有时还要加点解决措施）
王阿姨，对不起，打扰您睡觉了。我过几天要参加钢琴等级考试，我想把琴练好一点，从今天起，白天抓紧点，晚上早点结束。
他等待时间太长了。
对不起先生，客人太多了，我很想让您尽快吃到早餐，可还是让您久等了，实在抱歉，还请您谅解。
与人辩论
与人辩论
某校六年级（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良，淳朴憨厚的人。
我赞同小学生穿着打扮不必太讲究。
心灵美比外表美更重要，小学生只要做到穿着整洁、举止文明就很好了，无需过分打扮。
太注重仪表可能导致同学之间攀比之风的形成，不利于勤俭节约习惯的培养。
开场白、结束语
开场白+结束语
开场白：称呼、问候语+主题+ 号召性、鼓动性的导语
示例：《岁月如歌，我的小学生活》主题班会开场白
亲爱的同学们：
大家好！
一眨眼，六年的小学生活就要结束了。我们是这样的依依不舍，但我们必须长大。六年里，学习的担子压在自己的肩上，我们知道这叫坚持；六年里，我们之间真诚的信赖，我们知道这叫友情…太多太多的东西值得我们珍藏，在分手之际让我们共同唱响这如诗如梦的岁月之歌。下面我宣布《岁月如歌，我的小学生活》主题班会现在开始。
结束语：对活动的总结、评价+祝愿或建议
示例:《青春随想》结束语：
青春如歌，每个青年就是一个跳动的音符，谱写各自的人生乐章。虽然会有高潮时的热烈奔放，也会有低沉时的哀婉低沉，但是我们总是会微笑面对变幻莫测的生活，接受它的考验。我们坚信，坚实的足迹将化作一个个音符，那高低变换的曲子才能谱写出人生最壮丽的青春之歌。
假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白，采访想了解的内容以及结束语。
练习
采访对象：
开场白：
采访内容：
结束语：
清洁工人
清洁工人他们用勤劳的双手,给我们营造了一个清洁美好的生活环境。
您的工作很辛苦,是什么力量支撑着您勤勤恳恳地工作 您想给人们一些什么建议
清洁工人质朴面高尚的品格值得我们学习。保护环境,人人有责,让我们树立环保意识,和清洁工叔叔、阿姨一起,让地球妈妈露出灿烂的笑脸!
宣传标语
宣传标语
把握对象的特点、作用，或宣传的意义和价值。
答题格式：主题+音韵+宣传鼓动
如环保、禁毒、禁烟、交通安全、诚信、青年志愿者、关爱艾滋病、关爱社会和他人等。
对偶句、排比句、短句子
让我们的心灵像花儿一样美丽。/请教下留情。
没有音乐，生命是没有价值的。/跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
生命在于运动。
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
笔记
说服话语：礼貌称呼+换位思考+提出意图+说明理由
请求话语：称呼+问候语+自我介绍+请求【具体时间+具体地点+事件（干什么）】
规劝话语：
礼貌称呼+针对其问题摆事实讲道理+委婉规劝
好心宽解+真心安慰
转述话语：交代事由+转述内容（注意时间和人称变化）
解说话语：真诚道歉+解释原由（要客观不能狡辩）（有时还要加点解决措施）
开场白：称呼、问候语+主题+ 号召性、鼓动性的导语
结束语：对活动的总结、评价+祝愿或建议
答题格式：主题+音韵+宣传鼓动
谢谢大家!