13.《胡萝卜先生的长胡子》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
一个胖娃娃，埋在地底下，
头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，
小兔子们最爱他。
猜
谜
语
情景导入
谜底：胡萝卜
胡萝卜先生的长胡子
*
13
看到题目你猜测课文讲的是什么？
作者简介
王一梅，儿童作家，共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。
用自己喜欢的方法读课文，同时用横线在文中标出生字词。
同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
初读课文
我
会
读
萝
卜
愁
沾
晾
luó
bo
chóu
zhān
liànɡ
加偏旁：
秋＋心＝愁
日＋京＝晾
形近字辨析：
减一减：“下”减掉横就是“卜”。
因为没有主意或办法而愁闷。（ ）
结实、坚固。 （ ）
拉。 （ ）
本文指把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。 （ ）
发愁
牢固
扯
晾
词语解释
整体感知
思考文章主要讲了哪几件事？
胡萝卜先生的胡子帮助放风筝的小男孩
胡萝卜先生刮胡子
胡萝卜先
生吃果酱
胡萝卜先生的胡子帮助鸟太太
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
课文解读
故事主人公
必须每天刮胡子
因为
这是个表因果关系的词语。说明胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密，必须天天刮。
用关联词“因为”写一句话。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，接下来会发生什么故事呢？
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
会发生什么呢？
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
漏刮了一根胡子
这根胡子
沾了果酱
伏笔
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
沾了果酱的胡子长长了，长长的胡子会怎样呢？
沾了果酱的胡子长长了
只要……就……
这是表示条件关系的句式，说明胡萝卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。
用“只要……就……”写一句话。
快速阅读课文其他段落，说说胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场？
给男孩当了风筝线
为鸟太太________
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
给男孩当了风筝线
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
动作描写
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
为鸟太太__________
找绳子晾小鸟的
尿布
故事还没有讲完，你认为鸟太太会怎么做？
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
找到相似之处了吗？
“这正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完扯了扯胡子，她确定不牢，就去别的地方找绳子了。
第一种可能：鸟太太没有用长胡子
“这正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完扯了扯胡子，她确定足够牢固，就剪了一段用来晾尿布。
第二种可能：鸟太太得到了长胡子
必须每天刮胡子
漏刮了一根胡子
这根胡子
沾了果酱
沾了果酱的
胡子长长了
胡子
风筝线
胡子
晾衣绳
胡萝卜先生继续往前走，还会发生什么事呢？展开你的想象，继续猜想后面可能会发生的事情，仿照着课文自由编故事。
胡萝卜先生继续往前走，他的胡子一直长，他还是不知道。（第4段）
当胡萝卜先生走到鸡妈妈家门前，鸡妈妈正在给孩子们织袜子，毛线已经用完了，它的袜子还没有织完。（第5段）
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够柔软。”鸡妈妈说完就扯了扯胡子，他确定足够柔软，就剪了一段用来织袜子。（第6段）
原文后续文本
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
你预测的和故事原文里写的有哪些相同和不同的地方呢？
当你发现自己的预测和故事的实际内容不同时，你会怎么办？
有的和原文一样，没有原文丰富，有的和原文不太一样，但都是有依据地预测的。
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我调整自己的思路，继续阅读，再猜测后面的内容。
预测时，我们可以联系生活常识，可以联系课文内容，也可以观察插图，当自己的预测和故事实际不太一致时，还学会了调整自己的想法，接着阅读，接着预测。
小 结
板书设计
浓密的胡子
胡子越来越长
胡萝卜先生的长胡子
一根胡子沾到果酱
一步一步走
一点一点长
帮助他人
当风筝线
当晾尿布的绳子
……
传递爱心，乐于助人