物理人教版（2019）必修第一册1.2时间 位移（共18张ppt）
文档属性
| 名称 | 物理人教版（2019）必修第一册1.2时间 位移（共18张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-10-07 10:49:07 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
机械运动：物体的空间位置随时间的变化。
为了描述物体的运动我们需要引入参考系、时间、质点等基本概念以及位移、速度、加速度等物理量，这既是本章要学习的内容？
第一章：描述运动的基本概念
第二节
时间 位移
第一章：描述运动的基本概念
[学习目标]
1.理解时间概念，会用时间轴描述时间和时刻；
2.理解位移的概念，知道位置、位移、路程等概念的区别与联系；知道矢量与标量的区别。
3.会用位移—时间图像描述物体的直线运动；
平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义。
研究物体的运动离不开时间，我们的生活与时间紧紧联系在一起，我们常说 “第一节上课时间是8：00”，“一节课的时间是45分钟”。
这两句话中时间意思相同吗？
物体的空间位置随时间变化叫机械运动
时刻：是指某一瞬间，在时间轴上，用“点”来表示。
时间间隔：是指两个时刻之间的间隔，在时间轴上，用“线段”来表示，时间间隔简称时间。
时刻
时间间隔
时刻与时间间隔
状态量
过程量
练习与思考
0
1
2
3
4
5
t/s
1、第2s初、3s末、前3s内、第5s内哪些是指时刻，
哪些指时间间隔。
2、在时间轴上标出以上时刻和时间间隔
第2s初
3s末
前3s内
第5s内
问题：生活中是如何确定位置的？
目标一：位置
足球在草坪平面内沿直线运动
足球在整个草坪平面内运动
足球在空中运动
建立坐标系的要素：
原点、正方向、物理量、单位、标度
物理学中如何确定位置？
目标一：位置
从北京到重庆有以下三种方式。
①乘火车
②乘飞机
③乘火车到武汉，乘轮船沿江而上
（1）比较三种方式的运动轨迹长度。
（2）就位置的变动来说，三种方式相同吗？
学习任务：思考并回答为题（3min）
目标二：位移
1、某学校田径运动场的400 m标准跑道示意图如图所示，100 m赛跑的起跑点在A点，终点在B点，400 m赛跑的起跑点和终点都在A点。在校运动会中，甲、乙两位同学分别参加了100 m、400 m项目的比赛，关于甲、乙两位同学运动的位移大小和路程的说法正确的是( )
A．甲、乙两位同学的位移大小相等
B．甲、乙两位同学的路程相等
C．甲的位移较大
D．甲的路程较大
拓展：位移的大小与路程有何关系？
评价任务：完成练习并展示（8min）
目标二：位移
目标二：位移
2、小明沿着半径为R的水平圆跑道跑了1.25圈时，他的( )
A．路程和位移大小均为2.5πR
B．路程和位移大小均为R
C．路程为2.5πR，位移的大小为R
D．路程为0.5πR，位移的大小为R
3、如图所示，一小球从A点竖直向上抛出，到达最高点B后，返回落至地面C处，AB、AC间距离如图所示。
(1)若以A点为坐标原点，竖直向上为正方向，A、B、C三点位置坐标分别为xA＝________ m，xB＝____ m，xC＝________ m。AB间位移ΔxAB＝______ m，BC间位移ΔxBC＝_____ m，ΔxAB____ΔxBC(填“>”“<”或“＝”)。
(2)若选地面C为坐标原点，竖直向上为正方向，则A、B、C三点的位置坐标分别为xA′＝___m，xB′＝_____m，xC′＝________m，AB间和BC间位移分别为ΔxAB′＝_____m，ΔxBC′＝______m。
目标二：位移
归纳：位移和路程的区别。
评价任务：归纳总结并展示（3min）
目标二：位移
1.标量：只有大小没有方向的物理量。
（1）如：路程、质量、时间、温度
（2）加减遵循：算术运算法则
2.矢量：既有大小又有方向的物理量。
（1）表示方法：带箭头的有向线段（长度表示矢量大小，箭头的指向表示矢量方向）
（2）如：力、位移、速度。
（3）加减遵循平行四边形法则
A
C
4m
B
3m
目标二：位移
1、下列关于位移和温度的说法正确的是( )
A．两运动物体的位移大小均为30 m，这两个位移一定相同
B. 甲物体做单向直线运动，则甲的位移就是路程
C．做直线运动的两物体位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，则x甲＞x乙
D．温度计读数有正有负，其正、负号表示温度的方向
E．温度计读数t1＝3 ℃， t2＝－5 ℃，则t1高于t2
评价任务：完成练习并展示（2min）
目标二：位移
甲虫从西向东沿直线运动，各时刻甲虫位置如下表，已知每一秒甲虫都做单向直线运动。
活动：若甲虫往返分别都做匀速直线运动；以时间t为横轴，位置坐标x为纵轴画出x-t图。
1.说明：x:在一维坐标轴上的坐标。
2.注意：
（1）x－t图表示位置随时间的变化，不是运动轨迹。
（2）x－t图只能描述直线运动，不能描述曲线运动。
活动：把运动的起始位置和起始时刻分别作为纵轴和横轴的原点，请画出x－t图像
时刻/s 0 1 2 3 4
位置/m -2 0 4 2 0
学习任务：完成探究并展示（3min）
目标三：位置—时间图像
1、一质点沿直线运动，其运动的x－t图像如图所示，则：
(1)质点在________时间内远离出发点；质点在________时间内靠近出发点；质点在______时间内没有运动。
A．0～20 s B．20～30 s
C．30～40 s D．40～50 s
(2)质点离出发点的最远距离是________ m。
(3)质点在10 s时距离出发点______ m，质点在
30～40 s内的位移为________ m，质点在______ s
时回到出发点。
评价任务：完成练习并展示（6min）
目标三：位置—时间图像
2、如图所示为甲、乙在同一直线上运动时的x－t图像，以甲的出发点为原点，出发时间为计时的起点，则下列说法中正确的是( )
A．甲、乙同时出发
B．0～t3这段时间内，甲、乙位移相同
C．甲开始运动时，乙在甲的前面x0处
D．甲在途中停止运动了一段时间，而乙
没有停止运动
目标三：位置—时间图像
机械运动：物体的空间位置随时间的变化。
为了描述物体的运动我们需要引入参考系、时间、质点等基本概念以及位移、速度、加速度等物理量，这既是本章要学习的内容？
第一章：描述运动的基本概念
第二节
时间 位移
第一章：描述运动的基本概念
[学习目标]
1.理解时间概念，会用时间轴描述时间和时刻；
2.理解位移的概念，知道位置、位移、路程等概念的区别与联系；知道矢量与标量的区别。
3.会用位移—时间图像描述物体的直线运动；
平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义。
研究物体的运动离不开时间，我们的生活与时间紧紧联系在一起，我们常说 “第一节上课时间是8：00”，“一节课的时间是45分钟”。
这两句话中时间意思相同吗？
物体的空间位置随时间变化叫机械运动
时刻：是指某一瞬间，在时间轴上，用“点”来表示。
时间间隔：是指两个时刻之间的间隔，在时间轴上，用“线段”来表示，时间间隔简称时间。
时刻
时间间隔
时刻与时间间隔
状态量
过程量
练习与思考
0
1
2
3
4
5
t/s
1、第2s初、3s末、前3s内、第5s内哪些是指时刻，
哪些指时间间隔。
2、在时间轴上标出以上时刻和时间间隔
第2s初
3s末
前3s内
第5s内
问题：生活中是如何确定位置的？
目标一：位置
足球在草坪平面内沿直线运动
足球在整个草坪平面内运动
足球在空中运动
建立坐标系的要素：
原点、正方向、物理量、单位、标度
物理学中如何确定位置？
目标一：位置
从北京到重庆有以下三种方式。
①乘火车
②乘飞机
③乘火车到武汉，乘轮船沿江而上
（1）比较三种方式的运动轨迹长度。
（2）就位置的变动来说，三种方式相同吗？
学习任务：思考并回答为题（3min）
目标二：位移
1、某学校田径运动场的400 m标准跑道示意图如图所示，100 m赛跑的起跑点在A点，终点在B点，400 m赛跑的起跑点和终点都在A点。在校运动会中，甲、乙两位同学分别参加了100 m、400 m项目的比赛，关于甲、乙两位同学运动的位移大小和路程的说法正确的是( )
A．甲、乙两位同学的位移大小相等
B．甲、乙两位同学的路程相等
C．甲的位移较大
D．甲的路程较大
拓展：位移的大小与路程有何关系？
评价任务：完成练习并展示（8min）
目标二：位移
目标二：位移
2、小明沿着半径为R的水平圆跑道跑了1.25圈时，他的( )
A．路程和位移大小均为2.5πR
B．路程和位移大小均为R
C．路程为2.5πR，位移的大小为R
D．路程为0.5πR，位移的大小为R
3、如图所示，一小球从A点竖直向上抛出，到达最高点B后，返回落至地面C处，AB、AC间距离如图所示。
(1)若以A点为坐标原点，竖直向上为正方向，A、B、C三点位置坐标分别为xA＝________ m，xB＝____ m，xC＝________ m。AB间位移ΔxAB＝______ m，BC间位移ΔxBC＝_____ m，ΔxAB____ΔxBC(填“>”“<”或“＝”)。
(2)若选地面C为坐标原点，竖直向上为正方向，则A、B、C三点的位置坐标分别为xA′＝___m，xB′＝_____m，xC′＝________m，AB间和BC间位移分别为ΔxAB′＝_____m，ΔxBC′＝______m。
目标二：位移
归纳：位移和路程的区别。
评价任务：归纳总结并展示（3min）
目标二：位移
1.标量：只有大小没有方向的物理量。
（1）如：路程、质量、时间、温度
（2）加减遵循：算术运算法则
2.矢量：既有大小又有方向的物理量。
（1）表示方法：带箭头的有向线段（长度表示矢量大小，箭头的指向表示矢量方向）
（2）如：力、位移、速度。
（3）加减遵循平行四边形法则
A
C
4m
B
3m
目标二：位移
1、下列关于位移和温度的说法正确的是( )
A．两运动物体的位移大小均为30 m，这两个位移一定相同
B. 甲物体做单向直线运动，则甲的位移就是路程
C．做直线运动的两物体位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，则x甲＞x乙
D．温度计读数有正有负，其正、负号表示温度的方向
E．温度计读数t1＝3 ℃， t2＝－5 ℃，则t1高于t2
评价任务：完成练习并展示（2min）
目标二：位移
甲虫从西向东沿直线运动，各时刻甲虫位置如下表，已知每一秒甲虫都做单向直线运动。
活动：若甲虫往返分别都做匀速直线运动；以时间t为横轴，位置坐标x为纵轴画出x-t图。
1.说明：x:在一维坐标轴上的坐标。
2.注意：
（1）x－t图表示位置随时间的变化，不是运动轨迹。
（2）x－t图只能描述直线运动，不能描述曲线运动。
活动：把运动的起始位置和起始时刻分别作为纵轴和横轴的原点，请画出x－t图像
时刻/s 0 1 2 3 4
位置/m -2 0 4 2 0
学习任务：完成探究并展示（3min）
目标三：位置—时间图像
1、一质点沿直线运动，其运动的x－t图像如图所示，则：
(1)质点在________时间内远离出发点；质点在________时间内靠近出发点；质点在______时间内没有运动。
A．0～20 s B．20～30 s
C．30～40 s D．40～50 s
(2)质点离出发点的最远距离是________ m。
(3)质点在10 s时距离出发点______ m，质点在
30～40 s内的位移为________ m，质点在______ s
时回到出发点。
评价任务：完成练习并展示（6min）
目标三：位置—时间图像
2、如图所示为甲、乙在同一直线上运动时的x－t图像，以甲的出发点为原点，出发时间为计时的起点，则下列说法中正确的是( )
A．甲、乙同时出发
B．0～t3这段时间内，甲、乙位移相同
C．甲开始运动时，乙在甲的前面x0处
D．甲在途中停止运动了一段时间，而乙
没有停止运动
目标三：位置—时间图像