部编版历史九年级下册第一、二单元学情评估（含答案）

第一、二单元学情评估
一、选择题(每小题3分，共60分)
1．玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，他被称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能是他(　　)
A．反抗英国压迫 B．建立民主政治
C．维护国家统一 D．推动民族独立
2．“它遏制了英国殖民者向东方扩张的势头，迫使英国殖民者不得不调回派往伊朗和中国的军队，从而打乱了英国在亚洲的侵略部署。”这说明印度民族大起义(　　)
A．具有世界性意义 B．封建王公起到了领导作用
C．最后取得了成功 D．是一场资产阶级性质革命
3．下图中身着西欧衣帽的彼得大帝正在给穿着长袍的俄国贵族剪胡子。这表明彼得大帝(　　)
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A．废除农奴制度 B．提倡西式生活方式
C．加强军队建设 D．建立资本主义制度
4．1856年，俄国人在克里木战争中遭受了耻辱的失败，即使是坚定的保守派也意识到，俄国正无可救药地落后于西欧列强。这反映了当时的俄国(　　)
A．远远落后于西欧列强 B．在克里木战争中遭失败
C．农奴制改革的必然性 D．保留了大量的封建残余
5．一份1861年颁布的法令称：“我相信你们会主动地改变农民的地位，限制自己对农民的权利，并且能够克服改革过程中的各种困难。”该“法令”(　　)
A．解放了美国黑人奴隶 B．促进了俄国社会发展
C．推动了日本文明开化 D．加速了德国崛起进程
6．“南部的领导人决定，禁止废奴主义者的著作在南部流传”，种族主义者“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸，并且在广场上当众把它们烧毁。此后，南部许多城市竞相效仿”。这可直接用于研究(　　)
A．拉美独立运动 B．美国内战
C．日本明治维新 D．十月革命
7．林肯发表演说：“……直到我国的宪法保证言论自由，直到整个辽阔的国土上在阳光和雨露下劳动的只有自由的工人。”材料表明他主张(　　)
A．大力推行地税改革 B．反抗英国殖民统治
C．打击欧洲封建势力 D．废除黑人奴隶制度
8．“内战结束后，美国的经济重新整合，联邦政府对内实行自由贸易，禁止各州间的贸易障碍。内战结束后的30年间，美国经历了一个经济大发展时期。”上述材料意在说明美国内战(　　)
A．维护了国家统一 B．废除了奴隶制度
C．有利于经济发展 D．消除了种族歧视
9．日本倒幕派推翻幕府统治之后，各地藩国依然存在，并且拥有很大势力，威胁着中央集权，不利于资本主义的发展。为了巩固以天皇为首的新政权，明治政府决定(　　)
A．推行地税改革 B．废藩置县
C．提倡“文明开化” D．对外扩张
10．1872年，日本明治维新官员岩仓具视拜见英国女王时全身西式装扮；1873年，21岁的明治天皇剪掉发髷，有力促进了“头发革命”。这些举动旨在(　　)
A．“殖产兴业”，发展近代经济 B．引进西方先进的技术
C．废藩置县，加强中央集权 D．改造日本的生活方式
11．提到明治维新，有人这样说：“英国模式作为商业方法方面的模范，法国模式用来改革法制、改革军事，大学则要归功于德国和美国的榜样。”据此可知明治维新的特点是(　　)
A．彻底全面 B．缺乏目标 C．闭关锁国 D．兼收并蓄
12．“(这项发明)仅仅花了不到一个世纪的时间，就彻底改革了人类的交通运输，也让石油变成一种液体的政治权力。在这之前数千年，我们早就知道了石油的存在，但只用来为屋顶防水、替轴轮润滑。”“这项发明”引发了(　　)
A．火车的问世 B．轮船的远航
C．“电气时代”到来 D．汽车的疾驰
13．科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时，也不断催生新的职业。在第二次工业革命时期出现的新职业是(　　)
A．汽车司机、电工 B．维修工、火车司机
C．航天员、工程师 D．外卖员、煤矿工人
14．有人在评论一种经济现象时说：“(这)不仅是一个财富高度集中的时代，而且是一个或几个大家族操控某个市场，从而左右政治经济的时代……这些富豪所拥有的不仅是金钱，在经济生活中也有巨大的影响力。”这种经济现象开始盛行是在(　　)
A．18世纪末的英国 B．19世纪初的美国
C．19世纪末的德国 D．20世纪30年代的苏联
15．工业革命时期，庄园主们为了赚钱，加大了圈地力度，强行收回了一些雇农的土地，并把他们赶 到了城市里。庄园主这样做的主要原因是(　　)
A．劳动力资源短缺 B．工厂规模的扩大
C．城市化进程加快 D．粮食需求量增加
16．19世纪70年代中期到一战期间，欧洲一些国家的小学教员数量大增。法国增加了大约1/3，英国、芬兰增长了7—13倍。这是因为(　　)
A．城市化的需求 B．推行义务教育
C．妇女地位提高 D．人口数量激增
17．19世纪60年代，德国法兰克福市以“半小时从厕所到河边”为口号，开始了下水道改造计划，城市污水处理得到极大改善。这一行动(　　)
A．改变了城市工作环境 B．提高了环卫工人的地位
C．改善了城市居住环境 D．推动德意志完成了统一
18．“19世纪末，当人们开始换种眼光看待世界时，科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性，上帝创世论更多地成了故事般的讲述。”材料中的“科学解释”指的是(　　)
A．诺贝尔发明炸药 B．牛顿万有引力定律
C．达尔文的进化论 D．科学社会主义诞生
19．19世纪中期，资本主义社会的弊端日益暴露，批判现实主义文学通过塑造典型的人物形象，再现社会现实，批判社会丑恶。下列属于这一类作品的是(　　)
A．《欧也妮·葛朗台》 B．《神曲》
C．《罗密欧与朱丽叶》 D．《向日葵》
20．某历史杂志世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断专栏的标题是(　　)
INCLUDEPICTURE"2-1.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历海南\\2-1.tif" \* MERGEFORMATINET ①《自然哲学的数学原理》封面 INCLUDEPICTURE"2-2.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历海南\\2-2.tif" \* MERGEFORMATINET ②《物种起源》手稿 INCLUDEPICTURE"2-3.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历海南\\2-3.tif" \* MERGEFORMATINET ③《战争与和平》封面 INCLUDEPICTURE"2-4.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历海南\\2-4.tif" \* MERGEFORMATINET ③《向日葵》
A.近代科技与文化的发展 B．多彩的近代艺术宝库
C．战争对人类社会的影响 D．生物科学的重大突破
二、非选择题(21题15分，22题16分，23题9分，共40分)
21．近代以来，大国崛起深刻影响了世界历史进程。阅读材料，回答问题。
材料一　这样，亚历山大二世通过把农民“抢得精光”的办法，换取地主对农民人身自由的法律认可，同时给资本主义经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。
——摘编自夏金霹《俄国农奴制废除中的对立与斗争》
(1)结合所学知识，指出材料一中亚历山大二世把农民“抢得精光”的办法是什么，(2分)概括亚历山大二世改革的影响。(2分)
材料二　大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——摘自《大国崛起》
(2)根据材料二，指出当时日本的社会现状。(1分)日本为了“弃旧图新、迎头赶上”进行的重大改革是什么？(1分)根据材料二，概括其影响。(2分)
材料三　南北战争以后，资本主义制度战胜了奴隶制度，代表北部工业资本主义生产的资产阶级战胜了落后的南部种植园奴隶主集团，政权从种植园奴隶主手中转移为资产阶级所掌握。这种战争的结局及战争中所制定和实施的政策方案，废除了南部的奴隶制，为农业中资本主义发展的“美国式”道路，亦即建设资本主义农场开辟了广阔的前途。
——摘自高道兰《论南北战争对美国农业发展的影响》
(3)根据材料三，概括南北战争使美国发生的变化。(4分)
(4)上述三国崛起的经验，对我国实现中华民族伟大复兴有何借鉴意义？(3分)
22．工业化与城市化相辅相成。阅读材料，回答问题。
材料一
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③弗朗丝·金伯尔：“我父亲认识几位对这一事业(利物浦—曼彻斯特铁路)最感兴趣的绅士，当斯蒂芬森提议进行15英里铁路的试运行时，他们以极大的善意邀请我父亲带着我与他们同行，并允许我坐在斯蒂芬森的身旁，我认为这真是我毕生最大的荣耀”。
(1)材料一中，根据史料价值的不同进行分类，属于第一手史料的是____________；属于间接史料的是____________。根据史料表现形式的不同进行分类，属于实物史料的是____________；属于口述史料的是____________。(以上都只填序号，4分)
材料二　从长期来看，工业革命将英国变成了一个富庶和城市化的国家。给英国带来了物质进步、政治权力和剧变的全民文化。如果就短期而言，悲观论者攻击工业革命：强迫儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里……摧毁了他们的手工工业。乐观论者则辩护：工业革命最重要的作用，就是其惊人的生产力。给千百万人提供了工作，提高了他们的生活水平和教育程度，并给予他们以较大的自由，使他们在政治上和文化上有更大的作用。
——摘编自[美]克莱顿·罗伯茨等《英国史》
(2)材料二遵循了评价历史事件的哪些原则？(3分)
材料三　1800年，大约五分之一的英国人口居住在城镇，城镇规模在1万多人。而接下来的一个世纪，庞大的乡村社会被城市化了，全国有三分之一的人口在城里工作和生活。到1900年，工业化国家中至少50%的人口生活在超过2000人的城镇中。欧洲和北美的大城市超过150座。有650万人口的伦敦成为当时世界上最大的城市。城市化加剧了环境污染。工业时代的废水和未经处理的污水实际上污染了每一条大河，城市中的每一寸土地都无法从水和空气污染的恶臭中幸免。
——摘编自[美]杰里·本利特等《新全球史：文明的传承与交流》
(3)根据材料三和结合所学知识，概括英国城市化的主要特点。(4分)
材料四　19世纪晚期，政府曾试图解决早期工业城市的问题。改进市政供水系统，增加地下水道。为建筑物编号，宣布那些挤满贫困工人的危房为不合法。市政府还修建公园和休闲设施来使城市更适宜居住。欧洲迅速增长的人口促生了去往美洲——特别是美国——的大规模移民。19世纪早期，大多数移民来自英伦诸岛。英国移民常常是为了逃避危险的工厂和早期工业城市的肮脏环境而背井离乡。事实上，外来劳动力使美国在19世纪末进行快速的工业化成为可能。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》
(4)移民潮是历史上常见的现象。根据材料四并结合所学知识，分别列举出中外两个时段的移民潮并分析其带来的积极影响。(5分)
23．阅读材料，完成下列要求。
材料
类别 人物 地位或成就
科学家 牛顿(1643—1727) 近代自然科学的奠基人之一
达尔文(1809—1882) 在生物科学领域掀起了一场伟大革命
文学巨匠 巴尔扎克(1799—1850) 作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景
列夫·托尔斯泰(1828—1910) 列宁称他为“俄国革命的镜子”
发明家 诺贝尔(1833—1896) 以其名字命名的科学奖已成为世界最高科学大奖
爱迪生(1847—1931) “电气时代”最伟大的发明家
——据人民教育出版社《世界历史》九年级下册整理
阅读以上材料，选择其中两位历史人物，提炼一个观点，并结合材料和所学世界近代史至少一位历史人物加以论述。(9分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚)
答案
一、1.D　2.A　3.B
4．C　点拨：根据材料可知，即使是坚定的保守派也意识到了改革的必要性。结合所学可知，政治上，农奴制激化了阶级矛盾；经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展；思想上，出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮；军事上，克里木战争惨败使俄国国际地位下降，进一步激化了国内矛盾。这些因素使俄国进行农奴制改革具有历史必然性，C正确。
5．B　6.B　7.D　8.C　9.B　
10．D　11.D　12.D　13.A
14．C　点拨：根据“财富高度集中”“操控某个市场”和所学知识可知，经过第二次工业革命，在19世纪末20世纪初主要资本主义国家出现了垄断组织，他们拥有巨大的财富，进而影响国家的政治经济，C正确。
15．D　16.B　17.C　18.C　19.A　20.A
二、21.(1)办法：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。(1分)农奴购买土地的价格高于当时的地价，他们为此付出了沉重的代价。(1分)影响：推动俄国走上了发展资本主义的道路；巩固和扩大了沙皇专制统治的社会基础。(一点1分，共2分)
(2)社会现状：在坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机(或出现了民族危机)。(1分)改革：明治维新。(1分)影响：摆脱西方大国的欺凌、实现现代化；(1分)走上了对外侵略扩张的道路。(1分)
(3)资本主义制度战胜了奴隶制度；资产阶级掌握了国家政权；废除了奴隶制度；为南方建设资本主义农场开辟了广阔的前途。(一点1分，共4分)
(4)善于学习他国优秀经验；国家统一是民族复兴的前提；努力发展教育，实施科教兴国战略；不断改革与创新等。(一点1分，答出任意三点即可)
22．(1)②③(1分)　①(1分)　②(1分)　③(1分)
(2)全面性原则；主流性原则；发展性原则；实践性原则；结合时代背景和社会条件进行评价的原则。(一点1分，答出任意三点即可)
(3)工业革命推动了英国的城市化；英国的城市化较早，城市化进程快；城市规模较大；城市化初期出现严重的环境污染。(一点1分，共4分)
(4)移民潮一：西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。他们给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，促进了南方地区的开发与发展。移民潮二：19世纪早期开始，英国大批移民移居美国。这些外来劳动力使美国在19世纪末进行快速的工业化成为可能，并促进北美社会发展，同时缓解了工业化对英国社会的冲击。(移民潮事件及其影响各1分，共5分)
23．【示例】观点：杰出人物推动了科技进步和社会发展。
论述：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他创立经典力学体系，使物理学成为一门独立的学科，他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。德国人本茨制造出由内燃机驱动的汽车，现代汽车工业由此起步，为人们的生活带来了极大的便利。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡，建立了美国第一座火力发电站，促进了电灯的广泛使用，使人类社会进入“电气时代”。
结论：综上所述，杰出人物的科技成就改变了社会生产方式，给人们的生活带来了便利，成为人类社会发展的强大推动力。(观点1分，论述6分，结论1分，结构完整、论述合理1分)