【新教材】2024人音版一年级上册 第1单元 《好朋友》单元整体教学设计.doc

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一年级上册第一单元《好朋友》
单元整体教学设计
一、【单元内容综述】
内容简介：
《好朋友》选自人音版一年级上册第一单元，这一单元为人文主题的单元，共包含两首唱歌作品《你的名字叫什么》、《音乐是我们的好朋友》，两首聆听作品《快乐进行曲》、《口哨与小狗》一个情景表演，我爱大自然，一个音乐游戏——你我都是好朋友，在能力进阶方向要求学生使用正确的演唱姿势进行歌唱。
作品联系：
本单元的四首作品节拍均为四二拍，歌曲风格整体活泼欢快，在节奏方面，整个单元都在围绕节奏 X 0 | X 0 | X X | X 0 ||展开，每首歌曲这个节奏都有涉猎，同样这个节奏也可以为整个单元的每一首歌曲进行伴奏。
教学价值：
通过本单元的学习，可以让学生初步了解四二拍，让学生学会打均拍，掌握节奏型 X 0 | X 0 | X X | X 0 ||通过歌曲游戏互动等让学生快速的认识新朋友，加深学生彼此间的了解，通过情景表演，激发了学生的表演欲望和表现能力。
二、【单元学习评价】
评价目标 评价内容 评价方式 评价标准 评价工具
用正确的姿势，活泼欢快的声音演唱歌曲；能够准确的打出以下四二拍的节奏X 0 | X 0 | X X | X 0 ||；根据音乐进行情景表演《我爱大自然》。认识更多的新朋友。 通过聆听或演唱，感受四二拍歌曲的情绪和律动特点。（欣赏） 课堂观察诊断式评价 1. 聆听的准确性。2.能用语音进行表达和评价。 叙述性评价
用正确的姿势和声音来表现歌曲内容，跟随音乐准确打节奏。（表现） 形成性评价生生评价教师评价 1.准确拍打节奏。2.用正确的姿势演唱。3.表达歌曲欢快的情绪。 叙述性评价课堂评价
能够根据音乐选择一个角色，进行情景表演。（创造） 形成性评价生生评价教师评价 1.积极参与课堂表演活动。 课堂评价
认识到新的朋友。（联系） 自我评价 知道新朋友的姓名。 叙述性评价
三、【单元学习目标】
1.通过聆听与演唱，感受快速四二拍歌曲的情绪特点，体会进行曲的风格特征。（审美感知）
2.用正确的姿势进行歌曲演唱。（艺术表现）
3.通过《我爱大自然》的情景表演，感受音乐的力量，并释放的培养自己的表现欲望。（创意实践）
4.通过音乐游戏、歌曲对唱等活动，认识更多的新朋友。（文化理解）
四、【学科实践活动】
学科实践活动 课程内容安排 要点
活动一：认识新朋友 《你的名字叫什么》《你我都是好朋友》 要点一：有节奏的介绍自己的名字和爱好。
要点二：认识音符5和3。
要点三：跟着音乐进行踏步并且有节奏的拍手。
活动二：音乐让我快乐 《音乐是我好朋友》《快乐进行曲》 要点一：能用自然有感情的声音演唱歌曲《音乐是我好朋友》。
要点二：准确把握节奏，并能用不同的方式正确拍出X X | XX X |的节奏；识读乐谱“1 3 5”。
要点三：感受音乐学习带来的快乐。
活动三：小狗是我好朋友 《口哨与小狗》《我爱大自然》 要点一：正确感知作品节拍，体会作品行进感。
要点二：对不同主题段落做出不同反应。
要点三：与同伴合作进行情境表演。
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