4珍珠鸟课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
冯骥才
4珍珠鸟
1.了解课文内容梗概，了解借物抒情的写法。
2.初步学会观察、描写动物的方法。
3.掌握课文的重点词句，进一步加强积累。
4.初步感受课文人与鸟相互信赖和谐的境界。
学习目标
蔓 茏
瞅 　雏
框 嚓
（chǒu）
（màn）
（垂蔓）
（lóng）
（葱茏）
（瞅见）
生字学习
（kuàng）
（画框）
（cā）
（嚓嚓）
（chú）
（雏儿）
蜡 嗒
腻 睑
眸 咂
泻
（là）
（蜡烛）
（dā）
（嗒嗒）
（móu）
（nì）
（细腻）
（明眸）
（xiè）
（流泻）
（zā）
（咂嘴）
（jiǎn）
（眼睑）
斑斑驳驳 生意葱茏
冯骥才 （1942—— ） ，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。
珍珠鸟羽毛的颜色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔给人以美的享受，深受人们的喜爱 。
你印象中的珍珠鸟是什么样子的
快速浏览课文，完成下列填空：
鸟（ ）人
人（ ）鸟
鸟（ ）人
怕
爱
亲
默读，思考探究：
（1）分别画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”和“珍珠鸟的变化”的语句。
（2）珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？
1. “我”为鸟儿做了哪些事？
（重新为它们加工鸟巢；按时添食加水，按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。）
2. 鸟儿对“我”有什么反应？
（由怕人――渐渐胆大――开始亲近我――完全相信我）
（躲 —— 伸出小嘴 —— 伸出小脑袋瞅）
体现这一变化过程的动词有哪些呢？
　 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先……
随后……
渐渐地……
先是……
然后……
后来……
　
笼子四周
屋里
桌子上
我的杯子上
我的笔尖
思考：在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖是怎样逐步建立起来的？
离我较远
起先……
渐渐地……
后来……
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
品味人与鸟之间信赖
它先是（ ）我较远，见我不去伤害它，便一点点（ ）近，然后（ ）到我的杯子上，（ ）下头来喝茶，再（ ）过脸（ ）我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子（ ）到稿纸上，绕着我的笔尖（ ），跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
品味人与鸟之间信赖
　
　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！
品味人与鸟之间信赖
3. “我”从鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语句划下来。
（信赖，往往创造出美好的境界。）
　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。
信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。
——[美]戴维·威斯格特
（社会心理学家）
不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？
课后小练笔：
用本文里学到的方法写一个你熟悉的小动物。注意写出有趣之处。