11.《十六年前的回忆》教学课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
十六年前的回忆
回顾重温
1.整体感知课文，想一想作者回忆了关于李大钊的哪些事情？
2. 被捕前形势严峻，李大钊同志给你留下了什么样的印象？
学习任务：
默读课文8-29自然段（被捕时、被审时），标注人物语言、动作、神态和外貌的描写，结合搜集的李大钊同志被审和被害时的资料，小组交流合作学习，感受李大钊同志大无畏的革命气概并感情朗读。
短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲 向外走去。我紧跟在他后面，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
不慌不忙
“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
“哼！你不认识！我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！”
他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
父亲保持着他那 的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
惯有
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是 。我看到了他那 的长头发下面的 的脸。
没戴眼镜
乱蓬蓬
平静而慈祥
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情 ， 。
非常安定
非常沉着
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平时对我们讲的——他对革命事业的信心。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的 。
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
机智和勇敢
学习任务
像李大钊这样忠于革命、不怕牺牲的革命者还有很多，搜集叶挺资料，一起学习叶挺的《囚歌》，你又能感受到怎样的革命气节呢？
囚歌 叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着:
——爬出来吧,给你自由！
我渴望自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天,
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生！
学习任务
自读课文被害后（30—33自然段），学习文章首尾呼应的手法，感受作者李星华对父亲无限追思之情。
过了好半天，母亲醒过来，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。
李大钊同志绞刑，生前最后一张照片
学习收获
1.从文章主题说收获；
2.从写作方面说收获。
课后作业：
查找资料，了解更多的先烈的革命事迹，和同学分享。