八年级 年级 物理 学科导学任务单(20)
课题11.3机械效率（第一课时）
【学习目标】
1. 理解有用功、额外功和总功及它们之间的联系。
2. 理解机械效率，会用相关公式进行简单计算,会测量滑轮组的机械效率。
【探究活动】
任务一：自主学习
1.(1)总功：_____________所做的功，用_____表示，如用滑轮组提升重物时__________做的功。
(2)额外功：对我们______(选填“有”或“无”)用，但又__________的功，用____表示，如克服机械自身重力和克服机械转动时的摩擦阻力做的功。
(3)有用功：总功减去_________，即对我们______的功,用____表示，如用滑轮组提升重物时,对___________________做的功。
(4)三者的关系：________________________________________。
2.机械效率：(1)定义：有用功和总功的_____________。(2)公式：_________________。
(3)特点：任何机械的机械效率总________1。
任务二：合作探究：什么是机械效率
活动1：参照教材图10-33进行下列实验和思考.
1.如图（a）用弹簧测力计将钩码匀速提升一定高度，测出拉力的大小和钩码上升的高度，计算出拉力所做的功.
用手直接提升物体做功 使用动滑轮提升物体做功
重物的重力G/N 重物被提升的高度h/m 做功W1/J 拉绳子的力F/N 测力计移动的距离s/m 拉绳子做的功W2/J
2.如图（b）利用动滑轮将钩码匀速提升相同的高度，用弹簧测力计测出拉力的大小，并测出拉力的作用点移动的距离，计算出拉力所做的功.
3.比较两次拉力所做的功，有什么发现？分析其中的原因。
4.教材图10-33(b)所示，用动滑轮提升重物
(1)总功是指哪个力做的功 要计算总功需要知道哪些物理量 怎样计算
(2)我们的目的是提起重物，那么哪部分功是有用功 要计算有用功需要知道哪些物理量 怎样计算？
(3)哪些功是额外功 这部分功可以怎样计算？
（4）这个动滑轮的机械效率是多少？
任务三：机械效率的计算
1.阅读教材第203页例题，与同学交流你们认为解答时需要注意什么
2.小明用如右图所示的滑轮组将重85N的物体匀速提升2m，拉力F为50N。
求在此过程中：该滑轮组机械效率为多少
【当堂检测】
1.关于机械效率，下列说法正确的是（ ）}
A.机械效率高的机械做功一定多 B.使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高
C.没有摩擦时，机械效率一定等于100% D.做同样的有用功，额外功越小，机械效率越高
2.两台机械,甲的机械效率为80%,乙的机械效率为60%,则下列说法中正确的是( )
A.甲机械一定比乙机械省力 B.乙机械一定比甲机械省力
C.甲机械做的有用功一定比乙机械的多 D.有用功相同时,乙机械所做的总功多
3.当你用水桶从井中提水的时候，你对桶做的功是_________；如果桶掉进水里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这时候你对水做的功是________（选填“总功”“有用功”或“额外功”）。
