青岛版 一年级上册数学1.4 5以内数的减法 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
你看到了什么？
一共有4个
拿走了2个
你能提出什么数学问题吗？
桌子上还剩几个 ？
任务一：探究还剩几个风车？
有哪些学过的数学信息？
第一单元 快乐的课堂
5以内的减法
学习目标
1.认识减号：“-”
2.能正确读、写减法算式
3.能够正确计算5以内的减法
4.理解减法的意义，知道5以内减法的计算方法
桌子上还剩几个 ？
任务一：探究还剩几个风车？
一共有4个
拿走了2个
方法1：数一数
桌子上还剩2个
1
从4倒着数，4、3，还剩2个
2
3
4
你能用画一画的方式表示出来吗？
桌子上还剩几个 ？
任务一：探究还剩几个风车？
一共有4个
拿走了2个
方法2：画一画
活动 1：
请你用 代替 ，将拿走的过程在本子上画出来，看看还剩几个。
桌子上还剩几个 ？
任务一：探究还剩几个风车？
一共有4个
拿走了2个
方法2：画一画
4个 ，去掉2个，还剩2个
桌子上还剩2个
你还有更好的方法吗？
桌子上还剩几个 ？
任务一：探究还剩几个风车？
一共有4个
拿走了2个
活动 2：
1.以同桌为单位进行同桌交流，想想你能用什么方法解决这个问题？
2.班内汇报分享
桌子上还剩几个 ？
任务一：探究还剩几个风车？
一共有4个
拿走了2个
方法3：数的分解
4可以分成 2 和 2
4
2
2
怎样表示这种关系呢？
桌子上还剩几个 ？
任务一：探究还剩几个风车？
从4个里面去掉2个，还剩2个。
4
2
2
﹣
=
（个）
……
减号
读作：4减2等于2。
可以用减法算式来表示
减法的意义
像这样，从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。
任务一：探究还剩几个风车？
巩固练习
5个去掉1个，还剩 个。
4
4个去掉3个，还剩 个。
1
1. 填一填，写一写
任务一：探究还剩几个风车？
巩固练习
4-1=3
3-1=2
5-2=3
4只鸡蛋，有1只鸡蛋孵出小鸡，还剩3只鸡蛋没有孵出小鸡。
有3只蜜蜂，飞了1只，还剩2只蜜蜂。
有5架无人机，起飞了2架，还剩3架没有起飞。
2 看图，说说算式表示的意思
任务一：探究还剩几个风车？
巩固练习
3-2 =
1
5-1 =
4
4- =
1
3
还可以怎样画线？
3 先画线，再填得数
任务二：解决“纸飞机”问题
你看到了什么？
丽丽一共有3个
你能提出什么数学问题吗？
乐乐放飞2个 ，剩下的就和丽丽的同样多吗
有哪些学过的数学信息？
乐乐一共有5个 ,放飞2个
任务二：解决“纸飞机”问题
丽丽一共有3个
乐乐一共有5个 ,放飞2个
乐乐放飞2个 ，剩下的就和丽丽的同样多吗
自主练习：
1.请你根据刚才学过的知识，选择自己喜欢的方式解决问题。
2.在田字格本上列出相应的算式并解答。
任务二：解决“纸飞机”问题
…
…
…
乐乐放飞2个 ，剩下3个。
乐乐和丽丽现在都有3个 ，数量同样多。
5
2
–
=
3
（个）
乐乐放飞2个 ，剩下的就和丽丽的同样多吗
任务三：理解减法的意义
当堂检测
1 看图写算式
哥哥
弟弟
5– = （个）
拿走1个 ，剩下的
数量就和 同样多。
4– = （个）
2
3
1
3
如果哥哥吃掉2个，剩下的就和弟弟的同样多。
评价标准：
完全正确得
错1个空得
错2个空得
5
3
2
2
1
1
2 看图列式
当堂检测
任务三：理解减法的意义
评价标准：
完全正确得
错1个空得
错2个空得
4-1
4-1=3
看谁算得又对又快！
3
2
1
1
4
1
5
5
3
3 算一算
当堂检测
任务三：理解减法的意义
评价标准：
完全正确得
错1个空得
错2个空得
当堂检测
任务三：理解减法的意义
每次搬走（ ）把。
1
5
-1
4
-1
3
-1
2
2 看图填空
评价标准：
完全正确得
当堂检测
任务三：理解减法的意义
4
3
3 根据算式画一画
评价标准：
完全正确得
错1个空得
你发现了什么？
3
2
2
4
3
3
5
2
2
两数相加的结果减去其中一个数，等于另一个数。
4 口算
当堂检测
任务三：理解减法的意义
评价标准：
完全正确得
错1个空得
错2个空得
当堂检测
任务三：理解减法的意义
同桌两人玩一玩，看谁猜得又对又快！
5 数学游戏。猜一猜， 里有几个 ？
注意事项
戏三
我在游戏中学到的
今日收获
1.我认识了“－”和减法算式。
2.我知道了加减的意义。
3.我会用计算5以内的减法。
4.我能根据简单的情景，列出减法算式并计算。