8.《卖火柴的小女孩》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
感受童话丰富的想象。
试着自己编童话，写童话。
卖火柴的小女孩
那一定会很好
在牛肚子里旅行
一块奶酪
同学们，你们看过这些童话故事吗？
《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》
《拇指姑娘》
《坚定的锡兵》
《皇帝的新装》
《丑小鸭》
作者：丹麦的安徒生，被誉为“世界儿童文学的太阳”
人教版（部编教材）三年级上第8课《卖火柴的小女孩》
安徒生（1805-1875），丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。著有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。
关卡 了解作者
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8 卖火柴的小女孩
同学们，你们知道火柴是如何制作的吗？其实，火柴的制作过程有三个步骤：第一步是削木条，第二步是制作火柴头，第三步是晾干火柴。火柴的发明使得我们的生活更加便捷，为此我们应该更加珍惜生活中的每一样物品。
知识扩展-火柴的制作
听课文朗读，标出自然段序号。
看完《卖火柴的小女孩》的故事，你有什么感受呢？你能想象小女孩每天的生活状态么？
思考讨论
捡起 旧围裙 又冷又饿 打成卷
挣钱 几乎 点燃 火焰 蜡烛
富商 明晃晃 划出 喷香 强烈
jiù
è
juǎn
yàn
là zhú
fù
huá
jī
rán
huǎng
pèn
zhèng
挣
几
晃
喷
qiáng
jiǎn
关卡 字词通关
词语我会认
2
挣
zhènɡ
zhēnɡ
挣钱
挣扎
几
jǐ
jī
几个
几乎
晃
huǎnɡ
huànɡ
晃眼
晃动
喷
pēn
pèn
喷泉
喷香
多音字我会读
我会写
同学们，你们可以结合课文，就小女孩的行为和她所体验的世界进行讨论。你们觉得小女孩为什么会产生这样的幻觉？她为什么会选择离开这个世界？你们对此又有什么看法呢？
小组讨论
关卡 3 梳理课文
1---4
这篇课文主要讲了一件什么事？
卖火柴的小女孩卖火柴、擦火柴、冻死街头的故事。
5---9
10、11
自读1-4自然段。
思考：这是一个怎样的小女孩？你从哪些语句中体会出来的？请用横线勾画出关键词。
我从第（ ）自然段的第( )中看出这是个（ ）的小女孩。
示例：
第1句话“小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。”
2
可怜
【1--4】贫穷、可怜、漂亮的女孩
精读课文
自读5-9自然段
思考： 小女孩一共点燃了几次火柴？分别看到了什么样的景象？表达了她怎样的愿望？
精读课文
每一次都看到了什么？
烤鹅
圣诞树
奶奶
和奶奶一起飞走
火炉
小女孩为什么一次又一次地擦燃火柴？
课文学习
寒冷使小女孩擦燃了第一根火柴，火柴擦燃后在美好的幻想中获得了温暖，实现了她的愿望。她渴望自己的愿望能实现，所以一次又一次擦燃火柴。小女孩连续擦燃火柴的举动表现了她对美好愿望的强烈向往。
“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”你如何理解这句话？
小女孩死了，摆脱了现实的寒冷、饥饿、痛苦。
精读课文
互动探究：
小女孩死了，为什么“嘴上带着微笑”？
因为她（ ）
幻想的美好和现实的残酷形成了鲜明的对比，更让人感觉到这个姑娘的可怜，让人不禁同情这个可怜的姑娘。给人心灵以震撼。
死前在幻想中看到过许多美好的事物。
鲜明的对比
表达了作者对穷苦人民的同情，对黑暗社会的痛恨。
精读课文
小女孩死前在幻想中看到了许多美好的事物。
互动探究：
“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”你知道文中两个“幸福”的意思吗？
精读课文
本文通过讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，揭露了当时社会的黑暗和人们的冷漠，表现了作者对穷苦人们的同情。
本文主旨
（ ）的盘子
（ ）的画片
（ ）的小女孩
（ ）的长头发
（ ）的墙
（ ）的火光
（ ）的蜡烛
（ ）的火焰
一（ )拖鞋 一（ )小脚
一（ )火柴 一（ )火光
一（ )星星 一（ )墙
检测
如果这个卖火柴的小女孩没有死，她的生活会怎么样？试着给这个故事写一个结局。
这个小女孩会过上幸福的日子，因为：
她依旧会过上痛苦的日子，因为：
拓展
下课啦