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习作例文 学习任务单
一、学习例文，梳理方法
（一）根据自学提示，独立阅读两篇习作例文。
自学提示：◎阅读两篇习作例文，感悟文章是如何把事物的不同方面介绍清楚的，并回答问题。◎对照批注和课文内容，说说例文《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。◎说说例文《风向袋的制作》是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。◎比较两篇例文的不同之处，说说对我们的写作有什么启发。
1.学习《鲸》。
（1）要求：默读课文，说说《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点，完成表格。
形体特征
进化过程 ——
种类
生活习性 捕食
呼吸
睡觉 ——
生长
（2）思考：须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？同桌交流，填写下面的表格。
种类 吃食 呼吸 睡觉 繁养
须鲸
齿鲸
（3）从习作例文《鲸》中，找一找运用说明方法的句子。
2.学习《风向袋的制作》
要求：默读课文，完成思维导图，说一说作者是如何把制作过程交代清楚的。
二、比较分析，交流方法
1.再次浏览例文及批注，完成下列任务
（1）再次浏览例文及批注，完成表格，并分析异同。
例文 说明内容 说明方式 说明方法
《鲸》
《风向袋的制作》
（2）从写作的角度，交流你的发现。
3.随堂演练
参考习作例文《风向袋的制作》，介绍“风筝的制作过程”。想一想：可以从哪些方面介绍呢？
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部编版五年级上册习作例文教学设计
课题 习作例文 单元 第五单元 学科 语文 年级 五年级
内容分析 习作例文中编排了《鲸》《风向袋的制作》两篇习作例文，分别介绍了鲸的特点和风向袋的制作方法及流程。《鲸》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍。教材中的四处批注分别从用词准确、运用多种说明方法的好处、分类介绍、形象描写等角度，指导学生进一步体会如何写说明文。《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。
核心素养 目标 1.交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。 2.尝试使用多种说明方法，写清楚一种事物的特点。 3.学习习作例文，从例文中学习有条理地分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
重难点 重点：能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。 难点：通过学习习作例文，进一步了解将事物介绍清楚的方法，拓宽把一件事物介绍清楚的思路和方法。
教学过程 导入新课，交流方法 1.我们在这一单元学习了说明文，认识了一些说明方法。今天让我们学习交流平台，交流我们的学习心得吧。 分享小组读交流平台上的对话，绘制思维导图，说一说你对说明文有了哪些了解？根据交流平台，绘制思维导图 相机点拨：事物说明文：制作流程、介绍事物、工艺方法等。 事理说明文：阐明原理、验证猜想、论证过程等。 2.学习了《太阳》和《松鼠》，你觉得说明文的语言有什么特点？请你说一说。 二、例文引路，学习方法 （一）例文引路，学习写法 《太阳》和《松鼠》两篇说明文通过列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法，表现出了太阳和松鼠的特点，让我们对它们有了更加深刻的认识。今天我们再来读两篇文章，看看它们又是怎样把事物的特点表现出来的。 1.运用恰当的说明方法介绍某一事物的特点。 （1）阅读习作例文《鲸》，对照批注思考例文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 相机点拨：本文是一篇知识性说明文，以生动而准确的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，又开启了一扇探索海洋动物世界的科学之门。 （2）学生以小组为单位交流想法，并从交流中受到启发。 ①作比较的说明方法：不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 ②列数字、举例子的说明方法：目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 ③打比方的说明方法：从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （3）教师对说明方法的作用进行总结。 小结：举例子的说明方法可以使抽象的语言变得生动，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服；作比较的说明方法往往是通过比较显示异同，突出特性，增强效果；列数字的说明方法使句子简明扼要，又准确具体，一目了然，能给读者留下清晰的印象；打比方的说明方法可以使说明更生动，增强趣味性。所以在学习说明性文章时要善于抓住重点语句，感悟说明方法的妙处。 （二）根据自学提示，阅读两篇习作例文完成表格。 自学提示1阅读两篇习作例文，找出文章是如何把事物的不同方面介绍清楚的，并回答问题。2对照批注和课文内容，说说例文《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点，说说例文《风向袋的制作》是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。3比较两篇例文的不同之处，说说你的收获？
（1）要求：快递阅读课文，找出《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点，完成表格。 形体特征大列数字、作比较、举例子进化过程漫长——种类须鲸、齿鲸分类别生活习性捕食食量大、吃得快、虎鲸凶猛列数字、举例子呼吸用肺呼吸、喷气打比方睡觉每天、聚在一起、浮在海面上——生长胎生、生长快、寿命长列数字
（2）须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？同桌交流，填写下面的表格。 种类吃食呼吸睡觉繁养须鲸吞吃小鱼、小虾垂直、又细又高几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈胎生，寿命长齿鲸吃大鱼、海兽倾斜、又粗又矮
（3）从习作例文《鲸》中，找一找运用说明方法的句子。 作比较：不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 列数字：目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。 举例子、作比较：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 打比方：从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样…… 4快速阅读《风向袋的制作》，在文中找出风向袋的制作过程的语句，完成思维导图，并交流制作过程。 （1）本文是一篇关于风向袋的制作过程的说明文，按步骤介绍了风向袋的制作方法，很有条理。 相机点拨：本文在介绍风向袋的制作方法上有如下特点：按步骤介绍：准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把风向袋系在竹竿上。 （2）用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。 （3）运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地交代了制作过程。 （2）学生以小组为单位交流这样写的好处，并从交流中受到启发。 明确：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事理的规律的顺序。我们在写说明文时，只有采用正确的顺序，才能准确地表现特征、说清步骤，也才能让读者容易理解。 5.快速阅读例文抓住批注，完成表格，并分析异同。 例文说明内容说明方法《风向袋的制作》制作过程列数字《鲸》事物特点作比较、列数字、打比方相同点两篇文章描写的各有侧重点不同点《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。
小结：①举例子，能更加具体地说明事物的特点；打比方，能更加生动地说明事物的特点；作比较，能更加鲜明地突出事物的特点。②要运用恰当的说明方法。列数字，能更加精确地说明事物的特点；③介绍的事物如果较大，可以分成几个方面来介绍。④介绍流程时，要做到条理清晰。
作业设计 阅读教材P74页的“习作提示”，并根据提示，选择一种自己感兴趣的事物，查阅相关资料。
板书设计 鲸 风向袋的制作 体型、进化、捕食 分步骤 第一→第二→第三→第四 作比较、列数字、打比方 列数字
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《鲸》《风向袋的制作》习作例文
五年级上
导入课题
对照批注和课文内容，说说例文《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
说说例文《风向袋的制作》是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。
比较两篇例文的不同之处，说说对我们的写作有什么启发。
学习提示
自主学习
内容 特点 说明方法
形体特征
进化过程 ——
种类
生活习性
——
自主学习
默读例文《鲸》，说说运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点，完成表格。
1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
2.目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
自主学习
从习作例文《鲸》中，找一找运用说明方法的句子。
作比较
列数字
3.我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
4.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样……
自主学习
从习作例文《鲸》中，找一找运用说明方法的句子。
列数字、
打比方
作比较
种类 吃食 呼吸 睡觉 繁养
须鲸
齿鲸 吞吃小鱼、小虾
垂直、
又细又高
几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。
胎生，
寿命长
吃大鱼、海兽
倾斜
又粗又矮
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？
自主学习
辨别风向的方法
制作步骤
风向袋的作用
材料和工具
缝制口袋
系好绳结
缠铁丝圈
风向袋的制作
自主学习
默读例文，说说风向袋的制作过程，完成思维导图。
自主学习
作者是如何把风向袋制作过程交代清楚的。
缝制口袋……
剪下4根长约10厘米的塑料绳……
第一
准备……
第二
第三
拿一根细铁丝……
第四
例文 说明内容 说明方式 说明方法
《鲸》
《风向袋的制作》
事物特点
分类介绍
作比较、列数字、打比方
制作过程
分条列出
列数字
《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；
《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。
比较分析
再次浏览例文及批注，完成表格，并分析异同。
交流发现
要运用恰当的说明方法。如列数字、作比较、分类别、举例子，打比方等
介绍的事物如果较大，可以分成几个方面来介绍。如例文《鲸》，从形体特征、进化过程、生活习性……
介绍流程时，要做到条理清晰。可以按着“第一、第二……”这样的顺序去写
从写作的角度，交流你的发现。
说明方法
列数字，能更加精确地说明事物的特点；
举例子，能更加具体地说明事物的特点；
打比方，能更加生动地说明事物的特点；
作比较，能更加鲜明地突出事物的特点。
不同说明方法作用不同
参考习作例文《风向袋的制作》，介绍“风筝的制作过程”。想一想：可以从哪些方面介绍呢？
随堂演练
随堂演练
风筝的制作过程
课堂小结
不同类型的说明文，可以采用不同的结构，不同的顺序，写不同的内容，并配合恰当的说明方法。说明文结构清晰，所要说明的事物特点鲜明，而它最大的特点便是科学性、严谨性，为了能够更加准确地说明事物特点，需要我们进行资料的查找和搜集。
