冀教版（2024）七年级上册Unit 3 All about me Lesson4 What do you like to do 表格式教学设计

2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册
《What do you like to do 》（教学设计）
学校 授课班级 授课教师
教材内容 《What do you like to do 》是冀教版（2024）初中英语七年级上册 Unit 3《All about me》中的一课。教材内容围绕询问和表达个人兴趣爱好展开，通过对话、短文等形式呈现了各种表达兴趣爱好的词汇及句型。例如，对话中可能出现 “What do you like to do I like to play basketball/read books/listen to music...” 等句子，短文可能描述不同人物的兴趣爱好以及原因。教材旨在引导学生学会用英语表达自己的兴趣爱好，并了解他人的喜好。
核心素养教学目标 1. 语言能力目标
（1）学生能够掌握表达兴趣爱好的英语词汇，如 play basketball、read books、listen to music 等。
（2）学生能够正确运用 “What do you like to do I like to...” 句型询问和表达个人兴趣爱好。
（3）学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。
2. 文化意识目标
（1）了解不同国家和地区的人们的兴趣爱好，拓宽国际视野。
（2）培养学生对不同兴趣爱好的尊重和理解。
3. 思维品质目标
（1）通过分析和比较不同人的兴趣爱好，培养学生的逻辑思维能力。
（2）引导学生思考自己兴趣爱好的意义和价值，培养学生的批判性思维能力。
4. 学习能力目标
（1）培养学生自主学习的能力，如通过查阅资料了解更多的兴趣爱好。
（2）培养学生合作学习的能力，如在小组活动中分享和交流兴趣爱好。
教学重难点 1. 教学重点
（1）掌握表达兴趣爱好的词汇及句型。
（2）能够在实际情境中运用所学知识询问和表达个人兴趣爱好。
2. 教学难点
（1）准确运用词汇和句型表达复杂的兴趣爱好。
（2）理解并运用描述兴趣爱好原因的表达方式。
教学过程 一、导入新课
1. 教师播放一段关于各种兴趣爱好的视频，如运动、音乐、阅读等。
教师：Now, let's watch a video. What can you see in the video
学生回答：I can see people playing basketball, listening to music and reading books.
教师：Yes, these are all hobbies. Today we are going to talk about “What do you like to do ”.
设计意图：通过播放视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题 —— 兴趣爱好。同时，让学生初步感知各种兴趣爱好的表达方式。
二、新课讲授
1. 学习表达兴趣爱好的词汇
（1）教师展示一些图片，如打篮球、看书、听音乐等，教授相应的英语词汇。
教师：Look at this picture. What is he doing
学生回答：He is playing basketball.
教师：Right. We can say “I like to play basketball.” Look at this one. What is she doing
学生回答：She is reading books.
教师：Good. “I like to read books.”...
学生跟读词汇。
（2）教师让学生回忆自己的兴趣爱好，并尝试用英语表达。
教师：Can you think of your hobbies What do you like to do
学生回答：I like to play football/sing songs/draw pictures...
设计意图：通过图片展示和生活实例，让学生直观地学习表达兴趣爱好的词汇，加深学生的记忆，并引导学生将词汇与实际生活联系起来。
2. 学习询问和表达个人兴趣爱好的句型
（1）教师与学生进行对话示范。
教师：What do you like to do
学生：I like to play basketball/read books/listen to music...
（2）教师让学生两人一组进行对话练习，互相询问和表达兴趣爱好。
教师：Now, work in pairs and ask each other what you like to do.
学生进行对话练习。
（3）教师邀请几组学生进行对话展示。
教师：Which pair would like to show your dialogue
学生展示对话。
设计意图：通过对话示范、练习和展示，让学生掌握 “What do you like to do I like to...” 句型，提高学生的口语表达能力和沟通能力。
3. 学习描述兴趣爱好原因的表达方式
（1）教师展示一些情境图片，如一个人在打篮球，旁边有文字说明 “Because it's fun.” 等，并引导学生用英语表达在这些情境下的兴趣爱好及原因。
教师：Look at this picture. He likes to play basketball. Why
学生：Because it's fun.
教师：What if you like to read books Why
学生：Because I can learn a lot from books.
（2）教师让学生自己说说自己喜欢的兴趣爱好及原因。
教师：Now, tell us your hobbies and why you like them.
学生思考并回答。
设计意图：通过情境图片和自主表达，让学生学会用英语描述兴趣爱好原因，提高学生的语言运用能力和思维能力。
三、巩固练习
1. 词汇游戏
（1）教师将学生分成几个小组，每个小组发放一些写有兴趣爱好词汇的卡片。
教师：Now, let's play a game. I will divide you into several groups. Each group will get some cards with words about hobbies.
（2）教师说出一种兴趣爱好，如 “play basketball”，各小组学生迅速找出相应的卡片并举起来。
教师：I say “play basketball”. Which group can find the card quickly and hold it up
（3）教师可以加快速度，增加难度，让学生在游戏中巩固词汇。
设计意图：通过词汇游戏，激发学生的学习兴趣，巩固学生对表达兴趣爱好词汇的掌握。
2. 对话练习
（1）教师给出一些情境，如在学校、在家、在周末等，让学生根据情境进行对话练习，询问和表达兴趣爱好及原因。
教师：Now, make dialogues according to these situations. For example, you are at school. Ask your partner what he/she likes to do and why.
学生进行对话练习。
（2）教师邀请几组学生进行对话展示。
教师：Which pair would like to show your dialogue
学生展示对话。
设计意图：通过对话练习，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的口语表达能力和语言运用能力。
四、课堂总结
1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容。
教师：Today we learned how to express our hobbies in English. What have we learned
学生回答：We learned words about hobbies, such as play basketball, read books, listen to music... We also learned how to ask and answer “What do you like to do I like to...” and how to say the reasons for our hobbies.
2. 教师总结本节课的重点和难点。
教师：The key points of this lesson are to master the words and sentences about expressing hobbies and be able to use them in real situations. The difficult points are to express complex hobbies accurately and use the expressions to describe the reasons for hobbies.
3. 教师布置课后作业。
教师：For homework, write a short passage about your hobbies and the reasons. You can also draw a picture to show your hobbies.
设计意图：通过课堂总结，让学生对本节课的学习内容有一个系统的回顾和总结。布置课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识，提高语言运用能力。
课堂练习 1. 词汇游戏，巩固表达兴趣爱好的词汇。
2. 对话练习，在不同情境中询问和表达兴趣爱好及原因。
板书设计 What do you like to do
Words: play basketball, read books, listen to music...
Sentences: What do you like to do I like to...
Reasons: Because it's fun/ I can learn a lot from...
教学反思 在本教学设计中，通过多种教学方法和活动，引导学生学习了如何用英语表达兴趣爱好。在教学过程中，注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生积极参与，课堂气氛活跃。然而，也存在一些不足之处。例如，在词汇教学中，部分学生可能对一些词汇的发音掌握不够准确，需要进一步加强发音练习。在对话练习中，一些学生可能会出现语法错误或表达不流畅的情况，需要更多的语言输入和练习。在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，提供更多的个性化指导，同时增加语言实践的机会，让学生在实际情境中更好地掌握英语表达兴趣爱好的能力。