3 桂花雨 第二课时作业设计（无答案）

《桂花雨》第二课时作业设计
一、基础性作业
1给字做拼音
盛（ ）开 告诉（ ） 糕饼（ ）
浸（ ）在 新鲜（ ）
2根据课文填空
这是作者对家乡桂花的（ ），写出了（ ）（ ）（ ）（ ）过程，表达了（ ）。
3理解句子，选择正确的答案
①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。句中的“浸”字说明（ ）
A桂花香味浓郁 B气候潮湿，有被浸泡的感觉。
②于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明（ ）
A“我”不止一次想起故乡 B“我”第二次想到故乡
二、提升性作业
1填写词语
蒙蒙（ ）雨
瓢泼（ ）雨
狂风（ ）雨
和风（ ）雨
2改写句子，让意思不变
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
3理解句子意思
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”仔细品读，说出这句话表达的情感？
4给下划线字选择正确的解释（填序号）
劲 A趣味 B力气 C精神、情绪 D神情、态度
①他的手劲儿真大。（ ）
②下棋没劲，不如踢球。（ ）
③瞧他那股骄傲劲儿。（ ）
缠 A缠绕 B纠缠 C应付
④这人真难缠,跟他说了半天,他就是不走。（ ）
⑤这个竹篮缠了几根铁丝后,很牢固。（ ）
⑥半天了，他还缠着我不放。（ ）
5课后阅读
晴天的清晨，每每看见他孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说他是在望哨，可他真的是在望哨吗？
①白鹭真的是在望哨吗？请将你的理解写在下面。
②下划线词“嗜好”的意思是（ ），白鹭“嗜好”是（ ）联系生活实际，把某个人的嗜好用具体的语言描述出来（ ）。
6拓展延伸
阅读短文，回答问题
故乡的石磨
回乡下探望岳父母，在他们家的院门口发现了一对石磨。
石磨很大，由红褐色的花岗岩制成。它们各自躺在大门两侧的柿树下，被一些碎木棍半掩着。石磨上的沟槽清晰可辨，雨水把它朝上的一面冲刷得干干净净。每逢夏秋季节，三三两两的村民来此纳凉，喜欢坐在石磨上谈天说地。有人建议把石磨砌进路沟的护坡，省得碍眼碍事。岳母不同意。我知道，她对石磨怀着深深的感情。凡是从那个年代走过来的人，都不会忘记石磨的功劳——石磨方便了农民的生活，咿咿呀呀转动的石磨成了历史的剪影，定格在一代两代人的心中。
20世纪七八十年代，在广大农村，每个村庄都有一两盘石磨。靠着这石磨，金黄的麦子才变成了白花花的面粉，做成了令人眼馋的馒头。我们村只有一个磨坊，两盘磨轮流“上岗”。那时磨面得提前“挂号”，轮到了就使劲磨上一套，不管是白天还是夜晚。在我的记忆里，母亲经常是五更起磨面，天明正好卸磨，不仅磨了面，还不耽误白天下地干活。轮到磨面的前几天，母亲淘了粮食，在苇席上摊开，晒到轻轻一咬“嘎嘣”一声就收起来。既不能晒得太干，也不能晒不干。太干了磨出来的面黑，不干出面率低。磨面的时候，要给驴子套上夹板，戴上蒙眼（一块透光性不好的黑布），这样驴子就只知道围着石磨转圈，不会偷嘴吃。筛面是在一个大木箱里进行的，箱子里架两根圆木杆，手抓着筛圈在上面来回滑动，雪白的面粉就会从筛底漏下，堆在面箱里。麦子经过几遍研磨，最后剩下的是麸（fu）子，可以喂猪养鸡。卸磨后，不能急于赶驴走，要抓几把草木灰撒在地上，待驴翻来覆去地打几个滚后，才能牵出去喂养。
如今，石磨早已退役，我们吃的面粉都是面粉厂加工的，许多农民甚至把小麦存到面粉厂里，需要时直接去取，少了存储的麻烦。现在，在农村很少见到石磨了，退到幕后的它们自甘寂寞，任凭人们冷落和处置。也许，它们明白，完成了应尽的历史使命，适时谢幕就是最大的幸福。
那些曾经装点了我们的生活的石磨啊，虽然走出了历史的舞台，却走不出我记忆的长河，它永远是其中的一朵耀眼的浪花。
①画“—”的句子中引号的作用是（ ）
A表示引用 B表示特殊含义 C表示讽刺
②石磨有什么功劳？
③第三自然段中作者为什么要写母亲磨面的经过？
小练笔
文中将桂花飘落的场景比作了下雨，请你想想桂花飘落是一番怎样的场景？试着写一段话。
7认识“桂”
①从下面的材料中可知，古人称桂花为________、________、________等。
桂花有许多别称。“《南部新书》：招贤寺僧植桂，香紫可爱，郡守白公号为紫阳花。” “《花史》：女伴折取簪髻，号无瑕玉花。” “《湖蠕杂记》：满觉弄桂花可名金雪。”
②古时科举考试一般在秋季，恰逢桂花开的时候，由此可猜测“折桂”代表（ ）。
A命运悲惨 B应考得中 C出师不利 D友谊长存
③与“桂”有关的神话传说有______，与“桂”有关的成语有__________________。
8体会作者“思故乡”的情感
课文通过回忆描写了小时候在家乡的情景。表达了作者对 以及对 。
自我评价：今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！