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（PEP版）三年级上学期
Unit3 Amazing animals单元整体分析
课时 Unit3 Amazing animals A let’s talk
语篇内容 What pets do you know 类型 对话课
语篇分析 What 主题意义&主要内容本课是一节听读训练课，延续Part A What pets do you know 的话题。Let’s learn部分为词汇、句型学习部分，内容围绕着子任务：喜欢什么动物而展开。以宠物商店Pet Shop为场景，通过变换Mike旁边的小动物，从而反复练习句型I like (my) …，从而达到本课时需要学习的词汇和句型目标。Listen and do是以训练学生听力水平为目的，引导学生模仿动物的动作特性，来更好地认识动物，了解动物。How 文体结构&语言特点本课是一节词汇与听读融合课，教材通过呈现宠物店的各种小动物，展开对本节课词汇和句型的学习。I like (my) ...表达自己对某物的观点和态度，深入学习，认识各种动物。学习词汇fish，bird，rabbit及句型I like (my) ...，能灵活表达喜欢某种动物。听和做的部分让学生学习了解动物的动作习性，能听懂这些动物动作的表达，为后面的语言学习作铺垫。Why 语篇意图&语篇价值教材情景中用到了我们身边熟知的宠物店，引导学生认识各种各样的动物，获取动物信息，让学生能够更好地学会喜爱动物、保护动物，从而营造出大自然中人与动物和谐共存的融洽关系。
教学目标教学重点、难点 1.在听、说、认、读的活动中，掌握单词fish，bird，rabbit的词形和意义，并能正确发音。理解对话大意，掌握重点句型I like (my) ...表达自己的观点和喜好。（学习理解）2.在教师的帮助下，分组朗读教材句子，培养学生的语言节奏感，提升学生合作学习的能力，并能在实际生活中熟练运用本课所学句型。（应用实践）3.激发学生热爱自然、热爱生活的积极生活情感，培养学生爱护动物的良好品质，增强学生保护动物的正确意识。（迁移创新）
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解在听、说、认、读的活动中，掌握单词fish，bird，rabbit的词形和意义，并能正确发音。理解对话大意，掌握重点句型I like (my) ...表达自己的观点和喜好。 1.Watch a video2.Think and say3.Look and answer4.Listen and answer5.Game point6.Watch and answer 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：在教师的帮助下，分组朗读教材句子，培养学生的语言节奏感，提升学生合作学习的能力，并能在实际生活中熟练运用本课所学句型。 1.Listen and imitate2.Good memory3.Role play4.Practice 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：激发学生热爱自然、热爱生活的积极生活情感，培养学生爱护动物的良好品质，增强学生保护动物的正确意识。 1.Do a survey2.Practice 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共38张PPT)
Unit3
Amazing animals
Unit3
Amazing animals
What pets do you know
A Let’s talk
What pets do you see
Watch a video
What’s this song about
（这首歌是关于什么的）
A.friend
B.family
C.pet
（宠物）
Let’s say
What pets do you see
Think and say
dog
I see a…
cat
bird
fish
mouse
Mike Black
Look!My dog is so cute.
10
Chen Jie：Wow.So cute!
Wu Binbin：Cool.I like it
Mike发布了一条关于宠物的朋友圈
Lead in
Chen Jie和Wu Binbin来到Mike家看宠物
Lead in
Today Chen Jie and Wu Binbin come to Mike’s home.
What do they say
Good morning, Mike!
Good morning!
Come in.
请进
What pet does Mike have
Look and answer
A. cat B. dog
Who likes Mike’s dog
Listen and answer
I like your dog.
Who likes Mike’s dog
Wu Binbin
Thanks. Do you have a pet
喜欢
Tips：
对方表达对你宠物的喜爱时，你
要表达感谢。
Listen and answer
Does Binbin have a pet
No, I don’t.
Yes, I do. I have a cat.
I like your dog.
Thanks. Do you have a pet
Listen and answer
No, I don’t.
Yes, I do. I have a cat.
I like your dog.
Thanks. Do you have a pet
Does Chen Jie have a pet
What pet does she have
Discuss and say
What pets do you know
cat
dog
fish
rabbit
……
Grammer point
询问对方是否有某物？
Do you have a/an+单数名词？
肯定回答： Yes，I do.
否定回答： No，I don’t.
Do you have a …
Yes/No, I …
Pair-work
Q1 : What pets does
Mike have
Mike has a dog.
Read and answer
Q2 : Does Wu Binbin have a pet
Q3 : Does Chenjie have a pet
Watch and answer
Watch and answer
Q2 : Does Wu Binbin have a pet
No, he doesn’t.
Watch and answer
Q4 : What pet does she have
She has a cat.
Q3 : Does Chenjie have a pet
Yes, she does.
Watch and answer
Listen and repeat
Listen and imitate
Good morning, Mike!
Good morning!
Come in.
I like your dog.
Thanks. Do you
have a pet
No, I don’t.
Yes, I do.
I have a cat.
Tips:
1.发音标准。
2.朗读流利。
3.有感情地朗读。
Good momery
Good morning, Mike!
Good morning!
Come in.
I like your dog.
Thanks. Do you
have a pet
No, I don’t.
Yes, I do.
I have a cat.
Role-play
Fluency 流利度 Pronunciation＆Intonation 语音语调 Acting
表演
Binbin&Chen Jie: Good morning, Mike!
Mike: Good morning! Come in.
Binbin: I like your dog.
Mike: Thanks. Do you have a pet
Binbin: No, I don’t.
ChenJie: Yes, I do. I have a cat.
“Pet show”宠物秀系列活动
Practice
Look and say
活动一：了解常见宠物
What pets do you know
dog
cat
rabbit
bird
fish
Look and say
活动二：参观宠物秀
I like your _________.
dog
Look and say
活动二：参观宠物秀
I like your _________.
cat
Look and say
活动二：参观宠物秀
I like your _________.
fish
Look and say
活动二：参观宠物秀
I like your _________.
rabbit
Look and say
活动二：参观宠物秀
I like your _________.
bird
What pets do you have
...
Do a survey
Task 3: Group work:
Discuss and fill in the table.
小组合作，讨论完成表格。
1.Discuss in groups. 小组讨论。
2.Finish the table. 完成表格填写。
3. 3mins. 三分钟。
Tips:
Name Pet
Do a survey
Task 3: Group work:
Discuss and fill in the table.
小组合作，讨论完成表格。
Name Pet
A：Do you have a pet
C:No, I don’t.
B:Yes, I do. It’s a ____
Do a survey
Task 4: Pair works：
Talk about your pets
两人合作，谈论宠物。
Assessment
评价标准
1.Discuss in pairs.
两人讨论。
2.2mins.
两分钟时间。
Tips:
A：Do you have a pet
B. Yes, I do./No, I don’t.
A: What is it
B: It’s a/an_______
Practice
Let’s summary
Pets
Do you have a pet
Yes, I do. It’s a ___.
No, I don’t.
06
Homework
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