人教版八年级上册Unit 3 I'm more outgoing than my sister .SectionB 1a--1e 导学案（共1课时，表格式）

课题 人教版八年级上册英语 Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section B 1a-1e 导学案 班级 备课教师
课型 第4课时 课时 1
一、学习目标 1. 能够掌握描述朋友特质的相关词汇和句型。 2. 通过听力训练，获取有关人物性格和朋友关系的信息。 3. 能够运用比较级对人物进行对比描述。 4. 培养学生珍惜友谊，正确看待朋友之间的相同点和不同点。 二、学习重难点 1. 重点 掌握重点词汇：talented, listener, care about 等。 运用句型“A is more... than B”和“A and B are both...”描述人物的相同点和不同点。 2. 难点 准确获取听力材料中的关键信息。 熟练运用比较级进行口语表达和书面写作。 三、学习过程 （一）自主预习（Prewriting） 1. 预习 1a 部分，思考在朋友身上什么样的特质是重要的，然后将下列事项从 1 到 7 排序（1 是最重要的）。 has cool clothes. is talented in music. likes to do the same things as me. is good at sports. truly cares about me. makes me laugh. is a good listener. 2. 预习 1b 部分，尝试模仿示例对话，与同桌用英语交流自己对好朋友特质的看法。 （二）课堂探究（While-writing） 1. 听力训练（Listening） （1）听 1c 部分的录音，完成表格的第一列，了解 Molly 和 Mary 喜欢她们最好朋友的哪些方面。 （2）再听一遍录音，完成 1c 表格的剩余部分，找出 Molly 和 Mary 与她们最好朋友的相同点和不同点。 2. 小组讨论（Group Discussion） （1）小组内交流 1c 表格的内容，互相核对答案。 （2）讨论在描述朋友的相同点和不同点时，所使用的语言结构和词汇。 3. 语言点学习（Language Points） （1）talented 用法：be talented in + 名词/动词 -ing 形式，表示“在......方面有天赋”。 例如：She is talented in music. （她在音乐方面有天赋。） （2）care about 用法：意为“关心，在意”。 例如：He truly cares about me. （他真正关心我。） （三）课堂练习（Post-writing） 1. 完成句子 （1）我的朋友喜欢和我做一样的事情。 My friend likes to do ______ things ______ me. （2）他在绘画方面有天赋。 He ______ ______ ______ drawing. （3）她真的很关心她的家人。 She ______ ______ her family. 2. 情景交际 根据 1c 的内容，模仿 1e 部分的对话，与同桌谈论 Molly 和 Mary 以及她们最好的朋友。 A: Molly studies harder than her best friend. B: Well, Mary and her best friend are both tall. （四）课堂小结（Summary） 1. 总结1300 字左右的导学案： 《人教版八年级上册英语 Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section B 1a-1e 导学案》 一、学习目标 1. 能够掌握描述朋友特质的相关词汇和句型。 2. 通过听力训练，获取有关人物性格和朋友关系的信息。 3. 能够运用比较级对人物进行对比描述。 4. 培养学生珍惜友谊，正确看待朋友之间的相同点和不同点。 二、学习重难点 1. 重点 掌握重点词汇：talented, listener, care about 等。 运用句型“A is more... than B”和“A and B are both...”描述人物的相同点和不同点。 2. 难点 准确获取听力材料中的关键信息。 熟练运用比较级进行口语表达和书面写作。 三、学习过程 （一）自主预习（Prewriting） 1. 预习 1a 部分，思考在朋友身上什么样的特质是重要的，然后将下列事项从 1 到 7 排序（1 是最重要的）。 has cool clothes. is talented in music. likes to do the same things as me. is good at sports. truly cares about me. makes me laugh. is a good listener. 2. 预习 1b 部分，尝试模仿示例对话，与同桌用英语交流自己对好朋友特质的看法。 （二）课堂探究（While-writing） 1. 听力训练（Listening） （1）听 1c 部分的录音，完成表格的第一列，了解 Molly 和 Mary 喜欢她们最好朋友的哪些方面。 （2）再听一遍录音，完成 1c 表格的剩余部分，找出 Molly 和 Mary 与她们最好朋友的相同点和不同点。 2. 小组讨论（Group Discussion） （1）小组内交流 1c 表格的内容，互相核对答案。 （2）讨论在描述朋友的相同点和不同点时，所使用的语言结构和词汇。 3. 语言点学习（Language Points） （1）talented 用法：be talented in + 名词/动词 -ing 形式，表示“在......方面有天赋”。 例如：She is talented in music. （她在音乐方面有天赋。） （2）care about 用法：意为“关心，在意”。 例如：He truly cares about me. （他真正关心我。） （三）课堂练习（Post-writing） 1. 完成句子 （1）我的朋友喜欢和我做一样的事情。 My friend likes to do ______ things ______ me. （2）他在绘画方面有天赋。 He ______ ______ ______ drawing. （3）她真的很关心她的家人。 She ______ ______ her family. 2. 情景交际 根据 1c 的内容，模仿 1e 部分的对话，与同桌谈论 Molly 和 Mary 以及她们最好的朋友。 A: Molly studies harder than her best friend. B: Well, Mary and her best friend are both tall. （四）课堂小结（Summary） 1. 总结本堂课所学的重点词汇和句型。 2. 回顾如何通过听力获取信息并描述人物的相同点和不同点。 （五）课后作业（Homework） 1. 用英语写一篇短文，描述自己和最好朋友的相同点和不同点，不少于 80 个单词。 2. 背诵重点单词和句型。