青岛版科学二年级上册 6 太阳和生活 教学设计

太阳和生活
【教学目标】
1．进一步明确太阳对动植物及人类的生活有重要影响。知道太阳能是重要的自然资源。
2．能提出太阳和我们的生活相关的问题。会用举例子的方式描述太阳对生活和动植物的影响。
3．对生活周围的现象表现出浓厚的探究兴趣。
4．掌握和本节课有关的太阳能工具制作小技巧。
【教学重难点】
教学重点：让学生认识到太阳和人类、动植物的密切关系。
教学难点：对太阳和生物关系密切的实证探究。
【教学准备】
教学课件
【教学过程】
一、活动导入。
1．同学们，大家都喜欢吃薯片，今天，老师带来了生的土豆片，这节课我们就在教室里做一个烤薯片的设备吧，老师准备了锡箔纸、塑料碗，要求不用火、不用电，大家一起来想想办法！
2．学生交流。
3．教师小结：通过用锡箔纸包裹住生的土豆片，放置在充足的阳光下一段时间后，再次打开，发现生的土豆片已经熟了一些。告诉同学是由于阳光照射下，带来了热量所以才让土豆片熟了，继而引出课题“太阳与生活”。
二、探究太阳的影响。
1．人类的哪些活动与太阳有关系？
（1）小组学生交流筛选课前资料。
（2）全班交流。
（3）教师课件补充。
（4）小结：睡觉、工作、学习、生活、旅游等都与太阳有关，太阳对我们的生活有影响。
2．太阳对动物的影响。
（1）交流搜集的资料；
（2）全班交流；
（3）课件资料补充；
（4）小结：太阳对动物的活动有影响。
3．太阳对植物的影响。
（1）小组交流资料；
（2）全班交流；
（3）课件资料补充；
（4）小结：太阳对花的开放、植物的生长、果实的含糖量等都有影响。
三、拓展活动。
在家长的帮助下，制定属于自己的作息时间表。
四、课后作业
在爸爸妈妈的帮助下，选择下面的一项任务完成。
（1）植物类：我发现_____的开花和阳光有密切的关系。请拍摄照片或者视频，并结合拍摄的内容说一说，你是怎么观察的？使用了什么工具进行辅助观察。并写下你的推断过程。
（2）动物类：我发现_____的睡眠和阳光有密切的关系。请拍摄照片或者视频，并结合拍摄的内容说一说，你是怎么观察的？使用了什么工具进行辅助观察。并写下你的推断过程。
（3）人类：我发现人类的_____的活动和阳光有密切的关系。请拍摄照片或者视频，并结合拍摄的内容说一说，你是怎么观察的？使用了什么工具进行辅助观察。并写下你的推断过程。
【板书设计】
太阳和生活
人们的哪些活动与太阳有关系？
太阳对动物和植物有什么影响？