4 繁星 课件

(共33张PPT)
统编版语文四年级上册
4 繁星
孙老师
课前导入
　　同学们，你们爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。
学习目标
1.掌握本课的字词，了解作者。
2.感受作者前面几次观看星空的不同心情，理解其原因。
3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修辞手法。
4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情和对祖国家乡的眷恋。
巴金（1904—2005），原名李尧棠。现代小说家、散文家，杰出的语言大师。著名作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。
作者简介
1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的束缚到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，民主思想得到进一步发展。为了学习经济学，“向西方找真理”，1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记。
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
mèi
zhuì
huái
字词识记
词语解释
纳凉：乘凉。
密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。
静寂：寂静；没有声音。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
摇摇欲坠：摇：摇动，摇晃；坠：落下。形容
非常危险，就要掉下来或垮下来。
模糊：不分明，不清楚。
整体感知
1.课文主要讲了一件什么事
写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。
2.又是按怎样的顺序写的？找出相关词语。
文章按时间顺序：
从前——三年前——如今
想一想
说说每个自然段主要写了什么。
第1自然段写“我”从前在家乡庭院纳凉时看天上密密麻麻的星星。
第2自然段写“我”三年前在南京住所的菜园看繁星，觉得光明无处不在。
第3自然段写“我”如今在海上看繁星，觉得自己像小孩睡在母亲的怀里。
课文品读
以时间为线索，围绕繁星，展示了三幅画面。
时间在变、地点在变、繁星满天的画面在变，但“我”对繁星的喜爱没变。
说说课文的主要内容。
课文讲了“从前”“三年前”“如今”三个不同时间段在三个不同地方观赏繁星的情景和感受。
有感情地朗读课文，根据课文的描述想象满天繁星的画面。你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。
自读课文，用横线画出写繁星的语句，边读边想象繁星满天的画面。
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
“密密麻麻”是什么样子的？你看到了怎样的画面？
密密麻麻
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
作者在南京菜园看到的繁星是怎样的？
星群密布
这与在家乡庭院看到的繁星有什么不同？
星星又多又密
“密密麻麻”
星星是一群一群的，密密麻麻地分布。
“星群密布”
读着这段文字，你脑海中出现了怎样的画面？
星光微小，作者为什么感觉到“光明无处不在”？
虽然星星的光亮很微小，但因为星星一群一群，分布又广又密，所以感觉“光明无处不在”。青年时的巴金对未来充满希望，所以觉得“光明无处不在”。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
作者看到了怎样的星星？
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
读着这些语句，你的脑海中浮现了怎样的画面？
星星悬在空中，一会儿明亮，一会儿昏暗，忽闪忽闪的，随船而动，离海面很近，给人摇摇欲坠的感觉。
这样的繁星，让作者产生了怎样的联想？
“无数萤火虫在我的周围飞舞”，是怎样的画面？
作者为什么感觉“现在睡在母亲的怀里”？
满天繁星很低很低，像萤火虫一样在“我”身边飞舞，对“我”眨眼睛，同“我”小声说话，给海上的“我”带来了光明和温暖。
男生读描写繁星的语句，女生读描写联想的语句。
思考：作者是从哪些方面来写繁星的？
数量、光亮、姿态
课文展示了三幅繁星图，作者重点写了哪一幅？是怎样写的？
重点写了海上繁星图，先描写星空，再写自己的想象和感受。
家乡
南京
海上
这三幅繁星图中，你最喜欢哪一幅画？说说自己的感受。选择你喜欢的一幅，有感情地朗读相关语段。
作者对繁星的热爱之情。
指导朗读：读出这种感情的变化。
海上
诵读冰心的《繁星（一）》。
繁星闪烁着——
深蓝的天空，
何曾听得见他们对语？
沉默中，
微光里，
他们深深地互相颂赞了。
繁星闪烁，引发了作家美妙的联想。在你的眼中，夜晚的繁星又是什么样的呢？
提示：你在什么时间、什么地方看星空？繁星是什么样的？当时有什么感受？
从前
如今
三年前
家乡
南京
海上
密密麻麻
星群密布
半明半昧
追求光明热爱自然
时间
地点
景象
板书设计
本文以时间为线索，讲述了“从前”
“三年前”及“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景和感受，抒发了“我”喜爱繁星、热爱自然、向往美好生活的感情。
课文主题
一、给下列加点的多音字注音。
1.渐渐地我的眼睛模糊了。 （ ）
2.你打扮成这副模样，我都认不出来了。
（ ）
3.它使我们觉得光明无处不在。 （ ）
4.商场正在降价处理积压商品。 （ ）
mó
mú
chù
chǔ
·
·
·
·
课堂练习
二、在括号里填上合适的词。
（ ）的天空 一（ ）菜园
（ ）的星星 一（ ）后门
（ ）的夜 一（ ）小孩子
深蓝色
密密麻麻
静寂
片
道
个
1.春天的清晨是_______，是_______，是
____________。
2._______是________，是_________，是
_______ 。
三、照样子，写句子。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
新鲜的
喜悦的
朝气蓬勃的
生活
一杯酒
一本书
一首诗
孙老师