九上7 敬业与乐业 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
敬业与乐业
你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？
导入新课
梁启超（1873～1929），中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
作者简介
演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）
主要特点：
①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
文学常识
配一配
1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？
2.作者在文章中先后谈了哪几个问题？
3.按照议论文的基本结构：引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。
整体感知
1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？
2.作者在文章中先后谈了哪几个问题？
本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类
生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。
作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。
3.按照议论文的基本结构：引论—本论—结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。
作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
1.举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子
2.道理论证：引用儒门和佛门的话
3.比喻论证：将没有职业的人比作“蛀米虫”“盗贼”
4.对比论证：35段证明无业害处，4段证明有业的重要
有业之必要
合作探究
什么是“敬业”？
主一无适便是敬。　 ——朱熹
　　　　　　　　
凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
在这部分中，作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？
作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。
首先，提出论点：第一要敬业；
然后，引用朱子的话阐述什么是“敬”作为道理论据；
接着，举拉黄包车和大总统的例子作为事实论据，论证“为什么要敬业”；
最后，通过举佝偻丈人承蜩的例子、引用曾文正、孔子和庄子的话，作为道理论据和事实论据，论证怎样“敬业”
什么是“乐业”？
凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
　　　　　　　　 ——孔子
1.在这部分中，分析“做工苦”的实例有什么作用？
2.除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？
3.结尾引用孔子的名言，目的是什么？
说明“从劳苦中找出快乐来”，自然地点到乐业上（引出话题）。
道理论证、对比论证
证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。
本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。请同学们试从文中举出例子，并作说明。
1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。
例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
写作特色
2.语言通俗，如话家常。
例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。
3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业” 的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
课堂小结
对于学生而言，当前的“职业”就是学习。请你为“学习之必要”例举几条理由。
思维拓展
“学习之必要”的理由：
一、学习可以增长知识、开阔眼界，帮助我们认识无法经历的事物；
二、学习可以增加自己的文学素养和思想素养；
三、学习使人进步、推动社会进步，所有发明都是经过无数学习、研究和实验。
四、学习过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；
五、学业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；
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