黑龙江省牡丹江市第一高级中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 黑龙江省牡丹江市第一高级中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 35.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-10-07 22:21:54 | ||
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文档简介
2022级高三学年十月份月考
语 文 试 题
考试时间：150分钟 分值：150分
一、现代文阅读(35分)
(一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5 小题, 19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
联对、匾额，在中国园林中，正如人之有须眉，为不能少的一件重要点缀品。苏州又为人文荟萃之区，当时园林建造复有文人画家的参与，用人工构成诗情画意，将平时所见真山水、古人名迹、诗文歌赋所表达的美妙意境，撷其精华而总合之，加以突出。因此山林岩壑、一亭一榭，莫不用文学上极典雅美丽而适当的辞句来形容它，使游者入其地，览景而生情。
例如拙政园的远香堂与留听阁，同样是一个赏荷的地方，前者出自于周敦颐《爱莲说》“香远益清”句，后者出自于李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》“留得残荷听雨声”句。留园的闻木樨香轩、拙政园的海棠春坞，又都是根据该处所种的树木来命名的。有些游者至此，能回忆起许多文学艺术的好作品，这不能不说是中国园林的一个特色了。我希望今后在许多旧园林中，联对、匾额里如果无封建意识的文字， 仅是描写风景的， 就应该将它们好好保存下来。苏州诸园皆有好的题辞，而怡园诸联集宋词佳句， 与各处景观配合尤为相得益彰， 可惜实物皆不存了。联对、匾额所用材料，因园林风大，故十之八九用银杏木阴刻，填以石绿；或用木阴刻后稞漆敷色，不过色彩都是冷色。亦有用砖刻的，雅洁可爱。字体以篆、隶、行书为多，罕用正楷，取其古朴与自然。中国书画同源，联对、匾额本身是个艺术品，也必定让园林生色。
(摘编自陈从周《清雅风范——苏州园林鉴赏》)
材料二：
以自然风景著称的古典园林的最大特点，是真实地摹写了自然山水之美。明代造园经典著作《园冶》就曾开宗明义地提出，园林要“虽由人作，宛自天开”。然而，作为一种艺术，园林的写真不是机械地照搬自然，而是经过艺术的再创造，从而表达了造园家的主观情思和理想真实。园中的一丘一壑、一草一木皆要使“望者息心，览者动色”，这使得欣赏者“息心”“动色”的不仅是花草树木的外在形式，更主要的是通过这些风景所表现出来的造园家的审美情趣，以及由此情此景交融而形成的独特的抒情意境。为了更好地暗示出这种意境的本质，艺术家除了组织安排山水建筑，构成具体的风景形象之外，还吸取了诗词等文学艺术的表现形式作为辅助。前者使用的是构园物质的线条、体形、质感和色彩，是自然符号；后者表现为园林中各风景区或主题景致的题名、厅堂亭榭的匾额、柱上的楹联、山石上的镌刻，应用的是文字形式的诗句词章， 是人为符号。
遍布我国大江南北的风景区和园林， 历来都用简炼的诗一般的文字点明景题， 如杭州的西湖十景、承德避暑山庄的七十二景等。犹如西方的“标题音乐”，这种诗与自然风景的结合是我国造园艺术家独创的具有民族特色的“标题风景”。只要说出它的景名，亲临游历过的观赏者心中就会浮现出一幅形象的图画，由此可见题名在自然风景欣赏中的强化作用。自然美所引起的联想和想象有很大的偶然性和主观随意性，由于出身、经历、文化水平、艺术修养之不同，各人对景色的欣赏和理解会有很大的差异。而园林要在一定程度上表达出艺术家的审美观念，也必须带有一定的强制性。对风景形象或景区所作的概括含蓄的命名题对就带有这种强制性，对观赏者可以起到一定的指导作用。
园林的创作构思，较重视意境的设计。造园家在构思时，往往先将园中主要风景区的意境，以简约的笔墨、诗的形式作一个概括，然后再推敲山水、亭榭、花树等每一个具体风景的布置，使之最合乎诗意。清代诗人汪春田有一首写造园的绝句：“换却花篱补石阑，改园更比改诗难。果能字字吟来稳，小有亭台亦耐看。”很透彻地道出了园林创作同诗歌创作相类似的特点。在园林大体完成之后，就要进行最后一道“工序”——在一些主要风景点的建筑和山石上配刻以题名诗句，这实际上是以“人为符号”对“自然符号”所组成的园林景色进行一次鉴定。《红楼梦》第十七回中有一段文字很恰当地点出了题对景名的重要。大观园工程告竣，贾政、宝玉、清客一行边赏景边为园中建筑、风景题对， 贾政说：“偌大景致，若干亭榭，无字标题，也觉寥落无趣，任有花柳山水，也断不能生色。”为何不能生色 就是因为园林应用的自然符号在表情达意上有一定的局限性，不能“直抒胸臆”，而题对能够画龙点睛地集中表现出艺术的生气和意境。
风景题对必须切题，言简意赅地概括出景色的特征。德国美学家莱辛说：“愈使它的人为符号接近自然符号，也就愈接近它所能达到的完美。”这种接近，不是粗浅的直接表露，而是要既含蓄又达意，要充分引起“比”“兴”的联想， 由景生情， 以辞表意， 来抒发景物所包含的深层意蕴。如拙政园的远香堂和留听阁，均为赏荷之处，然而二者的题名都没有直接和视觉发生联系。远香堂主嗅觉，留听阁主听觉，题名都很有新意， 既点出了二处的风景特色，又沟通了视觉、听觉、嗅觉之间的联系；并且能使游览者联想起荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质，因而增加了审美的感受。这是我国园林利用古典文学遗产的一个佳例。
(摘编自刘天华《<拉奥孔>与古典园林——浅论我国园林艺术的综合性》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)
A.联对和匾额是中国园林不可或缺的点缀品，如果其文字不含有封建意识，仅描写风景，应当妥善保存。
B.古典园林中的自然风景是造园家创造出来的，是对自然山水之美的真实摹写，源于自然而又高于自然。
C.主要风景区的意境设计是园林创作构思的首要之事，山水、亭榭和花树等具体风景的布置须反复考虑。
D.构园物质的线条、体形等自然符号很难完全地表情达意，题名和匾额等人工符号则可以弥补它的不足。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是( ) (3分)
A.文人画家有丰富的山水、名迹、诗词歌赋的审美经验，他们参与园林建造，可使园林更具诗情画意。
B.联对、匾额用料敷色要考虑如园林风大等气候因素，这些也会对园林的艺术风格产生一定的影响。
C.好的园林景名能让人们在脑海中浮现出具体形象的风景图画，但前提一定是其亲自游览过该景点。D.园林创作中以诗概括意境，据此推敲具体风景的布置，这与诗歌创作中选择意象表现意境有相通之处。
3.下列选项不能体现材料二中风景园林命名题对“强制性”的一项是( ) (3分)
A.《红楼梦》第十七回宝玉为大观园入口处的山石进行题写时，认为“此处并非主山正景”，是探幽揽胜的过渡之景，不如题名“曲径通幽处”大方气派。
B.《红楼梦》第十八回贾元春游大观园，一路行来，见“奢华过费”，弃舟登岸后，又见其石牌坊上明显题有“天仙宝境”四字，忙命人换作“省亲别墅”。
C. 拙政园的远香堂，为四面厅，面水而筑，遍植荷花，园主王献臣以周敦颐《爱莲说》“香远益清”句命名，大力宣扬荷花，以此表现他的孤高不群。
D. 扬州个园假山上的“住秋阁”前题有郑板桥所题楹联“秋从夏雨声中入，春在梅花蕊上寻”，巧妙道出四季景色变幻和光阴流转，可见园主的妙思和情趣。
4. 材料二画横线两处引文在论证上的作用有何不同 请简要概括。(4分)
5. 某公园推出园名征集活动，请结合两则材料，分条拟出评选好园名的标准。(6分)
(二) 现代文阅读Ⅱ(本题共4小题， 16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
我不是一条鱼
非鱼
我是一条鱼。
鱼戏莲叶间，是理所当然的。每天，我所有的快乐就是在那片荷塘里游来游去，嬉戏、觅食。夏日来临，荷叶田田，荷花绽放，那是我最幸福的时刻。偶尔，我会和其他鱼们比赛，那就是看谁能吃到荷花的花瓣。
老实说，花瓣并不好吃。作为鱼，我们天生就不是吃花瓣长大的。可有时候，那些淡粉、鹅黄、洁白的各色花朵，实在是太过鲜嫩娇艳，让人，不，让鱼们调皮一下，从水里跳起来，叼一口。
大多时候，我们谁也吃不到，毕竟荷花端端地高高在上。有时候，偏就有那么一朵，低了一点儿， 运气好的话，就会成功。对此，我比它们经验略多，胜出的次数也更多。
我不是一条鱼。
我是岸边捕捉鱼戏莲的一个摄影师。
说实话，我也算不上一个真正的摄影师，临近退休，我需要给自己找个事做。想来想去，唯有摄影还略有兴趣和基础，就在几个老朋友的撺掇下，我置办了一套相机，周末有空了，就来这荷塘边随意拍拍。
有人说这片荷塘里的鱼会吃荷花，我不信。鱼就是鱼，怎么会吃荷花呢 可从他们发来的照片上， 我的确看到了一条张着嘴的鱼，正跃出水面，奔向头顶的那朵粉色荷花。另一张照片上，那条鱼已经得嘴，一瓣花朵衔在唇边，正欲沉入水中。开眼界了，这是我第一次见到吃荷花的鱼。
我决定蹲守一下。
和他们一样，大清早太阳还没出来，我就把三脚架支在荷塘边，对着那几朵贴近水面的荷花，等待着阳光和鱼，如果运气好，也许就会抓拍到一幅完美的作品呢。
盯着取景器，我慢慢地等着鱼跃出水面咬上花瓣的那一刻。
为了有一张“镇得住”的照片，我有的是时间和耐心。
我是一条鱼。
什么。
岸上架起的一排排黑洞洞的“炮口”，对准了这个小小的池塘。我知道，他们在等荷花 不。年年岁岁花相似，他们已经对那些花失去了兴趣，他们等的是我们。我记得我说过，我们偶尔会调皮一下，会比赛，就是比看谁跳出去能吃到花瓣，他们等的就是这个。我们一跃出水，那些“炮口”就会齐刷刷地“咔咔咔咔咔咔……”
我告诉他们，别急。看谁能耗过谁，反正我们在水里，有的吃有的玩，让他们慢慢等去吧。
我不是一条鱼。
但我此刻有些恨那些鱼。连着七八天了，我的耐心快耗尽了，还没有一条鱼跳出来，别说拍了，连看我都没看到。荷花深处，倒是听到有鱼们跳出水面弄出来的动静。
太热了。那些聒噪的蝉们拼了老命在叫，好多人已经收拾设备准备撒了，我也打算走。
电话响了，一个熟悉的号码。他问我，在哪儿 我说，在钓鱼。他说，发个位置，我马上去。我赶紧告诉他，没在钓鱼，在拍鱼，等着鱼吃荷花呢。他说，鱼会吃荷花 我不信。
很快，他就来了。
我们席地坐在一棵树下，我给他说了鱼戏莲，是真的，我在等那个惊艳时刻。他看了看我的设备， 又看了看别人的。他笑道，哥，你这装备不行啊，入门级的。我说，就是玩儿。
过了几天，他又打电话，说给我捎了一份土特产。土特产 他老家离我老家不过三十里，他的土特产还能比我爹娘种的更土更特 我说，不用了，家里人少，吃不了多少。但他还是送来了，一个大纸箱，箱子上真的写着山珍特产。我压根儿不会相信。打开，果然是一个硕大的照相机镜头，佳能，六百变焦。
我立马封上，打电话让他拿走。他说，哥，就一个镜头，不值几个钱。我咨询过了，想拍那种鱼戏莲，得用这种设备，你那个是拍不到的。我说，你再不拿走，我就把箱子放你公司门卫室了。
我是一条鱼。
那个老头儿太执着了。最近每个大清早都来，在众多的长“枪”短“炮”中，支起他寒酸的相机， 跟他们一样耐心地等着。
嗨，看在他这么大年纪的份儿上，我就跳一下，给他表演一下，能不能拍到，就是他的事了。
我不是一条鱼。
功夫不负有心人，终于让我等到了。我盯着取景器，手一直放在快门上。看到一条青色的大鱼在水中绕着一朵花盘旋，我就觉得可能有戏。
果然，那条鱼好像知道我做好了准备，它晃了晃尾巴，一跃而起，嘴巴大张，咬住一片花瓣，又一个甩尾，那片花瓣就被它衔在嘴里，然后和它一起沉入水中。
从出水到入水，不过短短的一两秒钟。我全部拍了下来。
等那些长“枪”短“炮”们听到动静，调整相机，去摁快门，那条鱼已经完成了它的全部动作。我给他发信息，说我拍到了鱼戏莲，就用我的破设备。这么久了，那条鱼终究还是没忍住。忍不住，就会有被拍到的可能。
他没回我。
(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解， 不正确的一项是( ) (3分)
A .花瓣并不好吃， 但在鱼看来太过鲜嫩娇艳，才有了鱼戏莲的惊艳时刻，说明鱼无法抵挡花瓣的诱惑，亦如人面对诱惑。
B.小说中的“他”“说给我捎了一份土特产”，实则是送“我”照相机镜头， 如此故弄玄虚，是想帮“我”实现拍摄色戏蓬的计划。
C.小说呈现了人物的心理变化：对鱼吃荷花的不相信→看到照片决定蹲守→久未等到，“耐心将尽→拍得成片， 喜悦得意。
D.“我不是一条鱼”反复出现，但意义不断变化： 从陈述客观事实， 到强调“我”即便是快退休也不会成为轻易上钩的鱼。
7.下列对文本艺术特点的分析鉴赏， 说法不正确的一项是( ) (3分)
A.小说多用双关，如“忍不住，就会有被拍到的可能”既指鱼的行为，也暗指如果“我”忍不住收了礼也会被人抓住把柄。
B.小说中的“鱼”有人的思想意识，也有人的习性，“调皮一下”“叼一口”“跳一下”“表演一下”等描写，丰富了“鱼”的形象。
C.小说并未详细交代故事的社会背景和情节的来龙去脉，主人公也没有具体姓名， 时空和人物虚化， 具有寓言的特点， 引人思考。
D.小说语言幽默诙谐，如“那条鱼已经得嘴”“决定蹲守一下”“能不能拍到，就是他的事了”等，旨在为故事讲述营造轻松氛围。
8.小说结尾句“他没回我”意味颇丰，请结合文本分析。(4分)
9.小说使用双视角反复切换的方式讲述故事，请分析这样处理的效果。(6分)
二、古代诗文阅读(44分)
(一) 文言文阅读(本题共5小题， 20分)
阅读下面的文言文， 完成10~14题。
材料一：
亮尝自校簿书，主簿杨颙直入，谏曰：“为治有体，上下不可相侵。请为明公以作家譬之：今有人， 使奴之耕稼，婢典炊爨，鸡主司晨，犬主吠盗，牛负重载，马涉远路；私业无旷，所求皆足，雍容高枕， 饮食而已。忽一旦尽欲以身亲其役，不复付任，劳其体力，为此碎务，形疲神困，终无一成。岂其智之不如奴婢鸡狗哉 失为家主之法也。是故古人称：‘坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫。’故丙吉不问横道死人而忧牛喘，陈平不肯知钱谷之数①，云‘自有主者’，彼诚达于位分之体也。今明公为治，乃躬自校簿书，流汗终日，不亦劳乎！”亮谢之。及颙卒，亮垂泣三日。
(节选自《资治通鉴·魏纪二》)
材料二：
杨颙之谏诸葛公曰：“为治有体，上下不可相侵。”大哉言矣！公谢之，其没也哀之，而不能从，亦必有故矣。公之言曰：“宁静可以致远。”则非好为烦苛以竞长而自敝者也。
先主之初微矣，虽有英雄之姿，而无袁、曹之权藉，屡挫屡奔，而客处于荆州，望不隆而士之归之也寡。及其分荆据益，曹氏之势已盛，曹操又能用人而尽其才，人争归之，蜀所得收罗以为己用者， 江、湘、巴、蜀之士耳。楚之士轻，蜀之士躁，虽若费祎、蒋琬之誉动当时，而能如钟繇、杜畿、崔琰、陈群、高柔、贾逵、陈矫者，亡有也。军不治而唯公治之，民不理而唯公理之，政不平而唯公平之，财不足而唯公足之；任李严而严乱其纪，任马谡而谡败其功；公不得已而察察于纤微以为訏谟大猷之累岂得已乎
夫大有为于天下者，必下有人而上有君。而公之托身先主也，非信先主之可为少康②、光武也，耻与荀彧、郭嘉见役于曹氏，以先主方授衣带之诏③，义所可从而依之也。上非再造之君，下无分猷之士， 孤行其志焉耳。向令庞统、法正不即于溘亡，徐庶、崔州平未成乖散，先主推心置腹，使关羽之傲、李严之险，无得间焉，领袖群才，各效其用，公亦何用此营营为也
(节选自王夫之《读通鉴论》卷十)
【注】①丙吉、陈平：西汉丞相，都不亲理细务。②少康： 夏代中兴之主。③衣带之诏： 藏在衣带间的秘密诏书。
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处合1分， 涂黑超过三处不给分。(3分)
公不得已A而B察察C于纤微D以为訏谟E大猷F之累G岂得已乎
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) (3分)
A.爨，煮饭、做饭，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“爨”意思相同。
B.劳， 使 劳累，与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”用法相同。
C.微，卑微，与《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归”的“微”意思不同。
D.“见役于曹氏”中的“见”与《孔雀东南飞》“府吏见丁宁”的“见”用法不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( ) (3分)
A.杨颙认为， 凡事亲力亲为的人，把自己弄得神形疲惫，不是因为才智比不上奴婢和鸡狗，而是他忘记了作为一家之主的职责。
B.诸葛亮认为，心境平稳沉静，专心致志， 才能高瞻远瞩，可见他并不是喜欢以处理繁杂琐碎的事务来逞强， 使自己疲劳困乏的人。
C.刘备分得荆州、占据益州的时候，曹操的势力已经很强盛了， 再加上曹操知人善任，能做到人尽其才， 所以士人争相投奔他。
D.江湘和巴蜀的士人都有缺点，虽有像费祎、蒋琬等名人，但像钟繇、杜畿这样的人太少，以致蜀国在政治、财用等方面都存在问题。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1) 今明公为治，乃躬自校簿书，流汗终日，不亦劳乎！
(2) 以先主方授衣带之诏，义所可从而依之也。
14. 对于杨颙的谏言， 诸葛亮为何“谢之”但又“不能从” 请结合两则材料简要分析。(3分)
(二) 古代诗歌阅读Ⅰ (本题共2小题， 9分)
阅读下面这首宋词， 完成15~16题。
临江仙·离怀
王观
别岸相逢何草草， 扁舟两岸垂杨。绣屏珠箔①绮香囊。酒深歌拍缓， 愁入翠眉长。燕子归来人去也， 此时无奈昏黄。桃花应是我心肠。不禁微雨， 流泪湿红妆。
[注]①珠箔: 珠帘。
15. 对这首词内容和情感赏析不正确的一项是( ) (3分)
A.词人连用“扁舟”“垂杨”“别岸草”等具有典型意义的离别意象，烘托出离别时的凄凉之感。
B.“绣屏”一句富有画面感， 仿佛眼前有位美丽的女子正在绣花屏风和珠帘之间， 美人身上散发出香囊的香气。
C.“燕子”两句写离巢的燕子又飞了回来，人却要走了， 表达时光流逝、不忍别离的无奈之情。
D. 桃花常被视为爱情和婚姻的象征，其粉色花瓣象征着爱情的甜蜜和浪漫，词中“桃花”一句也是借此表达男女之间的心意。
16.“酒深歌拍缓，愁入翠眉长。”与李清照《声声慢》中“三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急！”在愁情的表达上有相同之处，但又有所不同，请简要分析。(6分)
(三) 古代诗歌阅读Ⅱ(本题共2小题， 9分)
阅读下面这首唐诗， 完成17~18题。
中渡晚眺
韦庄
魏王堤①畔草如烟，有客伤时独扣舷。
妖气欲昏唐社稷，夕阳空照汉山川。
千重碧树笼春苑，万缕红霞衬碧天。
家寄杜陵②归不得，一回回首一潸然。
【注】①魏王堤：洛水流经洛阳城内的一段河堤，贞观中赐魏王李泰，名魏王堤。为当时一大胜景。②杜陵：地名，在长安城南，韦庄的家乡。
17.不列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( ) (3分)
A.首句写曾经繁华一时的魏王堤，如今堤畔绿草如烟，胜景不再，表达昔盛今衰之叹。
B.落日的余晖洒满山川，但一个“空”字，营造了凄凉落寞的意境，寄托了诗人的感慨。
C.“千重”“万缕”，景象繁盛，“碧”“红”，色彩鲜艳，以乐景衬哀情，倍增其哀。
D.尾联写诗人船到中流，离家越来越远，眼见家乡在自己面前慢慢消失不禁潸然泪下。
18.有人说，韦庄诗中不乏“大我之悲”，亦有“小我之叹”。请结合本诗简要分析。(6分)
(四) 名篇名句默写(本题共1小题， 6分)
19.(1)《谏太宗十思疏》中，写君主不亲自处理政务，百姓即可得到教化的句子是：“________________,________________”
(2) 在《答司马谏议书》中， 作者以“________________,________________”为论证的立足点，分别对保守派的谬论进行骄斥，表明自己坚持变法的立场
(3)《念奴娇·过洞庭》里用“________________,________________”表明自己的光明磊落、襟怀坦荡。
三、语言文字运用(11分)
阅读下面的文字，完成20~22题。
按照制作工艺与品质特征，(甲)，分别是绿茶、红茶、白茶、黑茶、黄茶与乌龙茶。中国西南部云贵川一带茶树种质资源最丰富、野生大茶树数量最多、山茶科植物分布最广泛、茶文化历史最悠久等，从生化角度分析， 该区域茶的成分更加原始。因此，世界公认中国是茶的原产地和茶文化的发源地。
茶不但是物质的，(乙)。茶最早拿来药用， 先民直接食用茶叶， 后来演变为烹煮饮用。唐朝以后，许多中国人离不开茶， 认为茶是生活必需品， 生活中“宁可三日无食， 不可一日无茶”。明代之前的茶主要是团茶，后面变成散茶更多。2022年中国传统制茶技艺及相关习俗被纳入联合国的非物质文化遗产名录，中国茶为什么能进入非遗这个名录里面去呢 固然它是世代传承的， 它有很多的技艺，它也通过中国的“谦和礼敬”这四个字对我们道德修养产生了深厚的影响。
中国茶既是传统的， 又是时尚的， 新茶饮等茶的创新产品影响了年轻人对茶的认识， 饮茶者的平均年龄由30岁降至18岁左右，18岁至40岁的这批人是消费的主力， 这对于促进中国茶文化的传播很有意义。
20. 下列句子中的“左右”和“饮茶者的平均年龄由30岁降至18岁左右”中的“左右”，意义和用法相同的一项是( ) (3分)
A. 我左右闲着没事， 就陪你走一趟吧。
B. 他想左右目前的形势， 没那么容易！
C. 在这里，想要上学必须要经过五十里左右的山路才能够到学校。
D. 处世不是八面玲珑的圆滑，不是左右逢源的奉承， 而是真诚待人。
21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)
22. 文中画横线的句子有语病，请进行修改。(4分)
(1) ________________改为________________ (2) ________________改为________________
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料， 根据要求写作。(60分)
在“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上， 颜宁教授在致辞时谈及一件趣事：“我小侄女建议我今天穿平底鞋， 因为她希望我感到舒服， 一直做自己。我想说， 道路或许充满挑战，但还不足以阻碍你前行的脚步。所以， 请勇敢做你自己。”
对此， 你有怎样的感悟与思考 请写一篇不少于800字的文章。
要求： 选准角度，确定立意， 明确文体(诗歌除外)，自拟标题； 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
语文答案
1.(3分)C【解析】“首要之事”夸大其词。“首要之事”指摆在第一位的、最重要的事情，此外也忽略了原文中“往往”一词。
2.(3分) C【解析】“但前提一定是其亲自游览过该景点”理解错误。
3.(3分)B【解析】贾元春换题名主要是因为原题名过于高调张扬，“省亲别墅”展现的并非其审美观念，而是谨小慎微的处世之道。
4.(4分)①第一处引文印证了园林要真实摹写自然山水之美的观点。②第二处引文阐释园林给观者心灵带来的影响，引出园林的“抒情意境”及营造意境的自然符号和人为符号。
5.(6分)①语言典雅美丽，简练含蓄。②准确传达公园的审美理念，对观赏者具有指导作用。③符合景物特点，表现意境。评分参考：每答对一点给2分，从“表达”和“内容”的角度回答，言之成理，可酌情给分。
6.(3分)B【解析】“故弄玄虚”指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸。用在此处错误。“想帮我实现拍摄鱼戏莲的计划”错误，“他”其实另有所图。
7.(3分)D【解析】“旨在为故事讲述营造轻松氛围”错误。
8.(4分)①他没回我，因为他诱惑“我”不成，无利可图， 表达了对“他”之流行事不正、功利世俗的讽刺。②他没回我，因为他送“我”昂贵的镜头，“我”忍住了诱惑，我们不是一路人，这反过来表达了对自我保持清醒、守住本心的认可。
9.(6分)①从形象来看，人与鱼的心理活动多次穿插对照，衬托了人物对本心的坚守；②从主旨来看， 鱼对莲的执着与人对所欲的执着相互映衬，构成隐喻，深化了主旨；③从情节来看，场景的切换与剪裁更有章法，读来新奇有趣。评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
10.(3分) ADG【解析】原文断句：公不得已，而察察于纤微，以为訏谟大猷之累，岂得已乎
评分参考： 每涂对一处给1分， 涂四处及以上不得分。
11.(3分)B【解析】“用法相同”错误。“劳其体力”的“劳”是使动用法，“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”是意动用法。
12.(3分) D【解析】“但像钟繇、杜畿这样的人太少”错， 原文是“亡有也”，即没有这类人。
13.(8分)(1)(4分)如今您处理国家政务，却亲自校对文书簿册，终日汗流浃背，岂不是太劳累了吗！
(2)(4分)(诸葛亮) 因为刘备刚刚接受献帝的衣带诏，从大义上讲可以追随，因此才依附于他。
14.(3分)①“谢之”， 感谢是因为杨颙劝谏诸葛亮不要陷入琐碎事务而过于劳累。②“不能从”， 不能听从是因为虽然诸葛亮知道不应亲自处理琐碎事务，但是主上非中兴之主，属下无分忧之人，只好亲力亲为。评分参考：“谢之”的原因1分，“不能从”的原因2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。
15.(3分) A解析：“别岸草”理解有误，“别岸相逢何草草”意思是： 在离别的岸边仓促相逢。
16.(6分) 共同点：都借酒消愁，以“酒”这个意象来表达愁绪。(共2分，答出“酒”1分，“愁”1分)不同点： ①王词直抒胸臆，写酒让人深深沉醉，随着歌曲缓缓打着节拍，表面上看似消解了愁绪，但离别的忧愁却写在了美人的眉间，直接点明“愁”字， 并以一个“长”字加深离愁别绪的绵长不断。(2分)②李词含蓄委婉，以酒“淡”衬愁浓(1分)，用反问句式强调内心的愁情。(1分)
17. D(3分)(D项“见家乡在自己眼前慢慢消失”，无中生有，诗中并未提及家乡就在诗人眼前)
18. (6分)①“大我之悲”：忧国伤时，如“妖气欲昏唐社稷”点出社会动荡，国运堪忧；“夕阳”也象征着落寞的唐王朝。(2分)②“小我之叹”：羁旅之愁，如“有客伤时独扣舷”表达独居异乡的寂寞(2分)家园之思，如“家寄杜陵归不得”表达对故园的思念之情。(2分)
19.(6分)(1) 鸣琴垂拱, 不言而化 (2) 名实已明， 而天下之理得矣 (3) 孤光自照， 肝肺皆冰雪。
20.C(3分)【参考答案】C和原文“左右”相同， 都是“用在数目字后面表示概数”。A是副词“反正”， B是动词“支配、操纵”， D是名词“左右两个方面”。
21.(4分)【参考答案】A中国茶叶可以分为六大门类；B而且是精神的。【评分标准】2分一处。A“中国茶叶/中国茶”1分，“六种门类/六类/六种”1分；B“而且”1分，“精神/文化/文明”1分。
22.(4分)【参考答案】①“固然”改为“因为”。②“深厚的影响”改为“深远的影响”。
【评分标准】2分一处。第一处将“固然”改为表示原因的“因为”“由于”等都给分。第二处改为“深远的影响”“重大的影响”“重要的影响”等给分。
23.【材料解读】“勇敢做自己”主题鲜明地关注个体的独特性、自我认同与担当，勇于追求自我价值，实现真正的自我塑造与自我实现。题目引导学生思考在成长过程中如何识别、珍视并发展自我独特性，如何在面对外界压力时坚守自我，最终实现“勇敢做自己”。它倡导尊重个体差异，鼓励学生发掘自我潜能，勇敢追求个性化的人生道路。
语 文 试 题
考试时间：150分钟 分值：150分
一、现代文阅读(35分)
(一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5 小题, 19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
联对、匾额，在中国园林中，正如人之有须眉，为不能少的一件重要点缀品。苏州又为人文荟萃之区，当时园林建造复有文人画家的参与，用人工构成诗情画意，将平时所见真山水、古人名迹、诗文歌赋所表达的美妙意境，撷其精华而总合之，加以突出。因此山林岩壑、一亭一榭，莫不用文学上极典雅美丽而适当的辞句来形容它，使游者入其地，览景而生情。
例如拙政园的远香堂与留听阁，同样是一个赏荷的地方，前者出自于周敦颐《爱莲说》“香远益清”句，后者出自于李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》“留得残荷听雨声”句。留园的闻木樨香轩、拙政园的海棠春坞，又都是根据该处所种的树木来命名的。有些游者至此，能回忆起许多文学艺术的好作品，这不能不说是中国园林的一个特色了。我希望今后在许多旧园林中，联对、匾额里如果无封建意识的文字， 仅是描写风景的， 就应该将它们好好保存下来。苏州诸园皆有好的题辞，而怡园诸联集宋词佳句， 与各处景观配合尤为相得益彰， 可惜实物皆不存了。联对、匾额所用材料，因园林风大，故十之八九用银杏木阴刻，填以石绿；或用木阴刻后稞漆敷色，不过色彩都是冷色。亦有用砖刻的，雅洁可爱。字体以篆、隶、行书为多，罕用正楷，取其古朴与自然。中国书画同源，联对、匾额本身是个艺术品，也必定让园林生色。
(摘编自陈从周《清雅风范——苏州园林鉴赏》)
材料二：
以自然风景著称的古典园林的最大特点，是真实地摹写了自然山水之美。明代造园经典著作《园冶》就曾开宗明义地提出，园林要“虽由人作，宛自天开”。然而，作为一种艺术，园林的写真不是机械地照搬自然，而是经过艺术的再创造，从而表达了造园家的主观情思和理想真实。园中的一丘一壑、一草一木皆要使“望者息心，览者动色”，这使得欣赏者“息心”“动色”的不仅是花草树木的外在形式，更主要的是通过这些风景所表现出来的造园家的审美情趣，以及由此情此景交融而形成的独特的抒情意境。为了更好地暗示出这种意境的本质，艺术家除了组织安排山水建筑，构成具体的风景形象之外，还吸取了诗词等文学艺术的表现形式作为辅助。前者使用的是构园物质的线条、体形、质感和色彩，是自然符号；后者表现为园林中各风景区或主题景致的题名、厅堂亭榭的匾额、柱上的楹联、山石上的镌刻，应用的是文字形式的诗句词章， 是人为符号。
遍布我国大江南北的风景区和园林， 历来都用简炼的诗一般的文字点明景题， 如杭州的西湖十景、承德避暑山庄的七十二景等。犹如西方的“标题音乐”，这种诗与自然风景的结合是我国造园艺术家独创的具有民族特色的“标题风景”。只要说出它的景名，亲临游历过的观赏者心中就会浮现出一幅形象的图画，由此可见题名在自然风景欣赏中的强化作用。自然美所引起的联想和想象有很大的偶然性和主观随意性，由于出身、经历、文化水平、艺术修养之不同，各人对景色的欣赏和理解会有很大的差异。而园林要在一定程度上表达出艺术家的审美观念，也必须带有一定的强制性。对风景形象或景区所作的概括含蓄的命名题对就带有这种强制性，对观赏者可以起到一定的指导作用。
园林的创作构思，较重视意境的设计。造园家在构思时，往往先将园中主要风景区的意境，以简约的笔墨、诗的形式作一个概括，然后再推敲山水、亭榭、花树等每一个具体风景的布置，使之最合乎诗意。清代诗人汪春田有一首写造园的绝句：“换却花篱补石阑，改园更比改诗难。果能字字吟来稳，小有亭台亦耐看。”很透彻地道出了园林创作同诗歌创作相类似的特点。在园林大体完成之后，就要进行最后一道“工序”——在一些主要风景点的建筑和山石上配刻以题名诗句，这实际上是以“人为符号”对“自然符号”所组成的园林景色进行一次鉴定。《红楼梦》第十七回中有一段文字很恰当地点出了题对景名的重要。大观园工程告竣，贾政、宝玉、清客一行边赏景边为园中建筑、风景题对， 贾政说：“偌大景致，若干亭榭，无字标题，也觉寥落无趣，任有花柳山水，也断不能生色。”为何不能生色 就是因为园林应用的自然符号在表情达意上有一定的局限性，不能“直抒胸臆”，而题对能够画龙点睛地集中表现出艺术的生气和意境。
风景题对必须切题，言简意赅地概括出景色的特征。德国美学家莱辛说：“愈使它的人为符号接近自然符号，也就愈接近它所能达到的完美。”这种接近，不是粗浅的直接表露，而是要既含蓄又达意，要充分引起“比”“兴”的联想， 由景生情， 以辞表意， 来抒发景物所包含的深层意蕴。如拙政园的远香堂和留听阁，均为赏荷之处，然而二者的题名都没有直接和视觉发生联系。远香堂主嗅觉，留听阁主听觉，题名都很有新意， 既点出了二处的风景特色，又沟通了视觉、听觉、嗅觉之间的联系；并且能使游览者联想起荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质，因而增加了审美的感受。这是我国园林利用古典文学遗产的一个佳例。
(摘编自刘天华《<拉奥孔>与古典园林——浅论我国园林艺术的综合性》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)
A.联对和匾额是中国园林不可或缺的点缀品，如果其文字不含有封建意识，仅描写风景，应当妥善保存。
B.古典园林中的自然风景是造园家创造出来的，是对自然山水之美的真实摹写，源于自然而又高于自然。
C.主要风景区的意境设计是园林创作构思的首要之事，山水、亭榭和花树等具体风景的布置须反复考虑。
D.构园物质的线条、体形等自然符号很难完全地表情达意，题名和匾额等人工符号则可以弥补它的不足。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是( ) (3分)
A.文人画家有丰富的山水、名迹、诗词歌赋的审美经验，他们参与园林建造，可使园林更具诗情画意。
B.联对、匾额用料敷色要考虑如园林风大等气候因素，这些也会对园林的艺术风格产生一定的影响。
C.好的园林景名能让人们在脑海中浮现出具体形象的风景图画，但前提一定是其亲自游览过该景点。D.园林创作中以诗概括意境，据此推敲具体风景的布置，这与诗歌创作中选择意象表现意境有相通之处。
3.下列选项不能体现材料二中风景园林命名题对“强制性”的一项是( ) (3分)
A.《红楼梦》第十七回宝玉为大观园入口处的山石进行题写时，认为“此处并非主山正景”，是探幽揽胜的过渡之景，不如题名“曲径通幽处”大方气派。
B.《红楼梦》第十八回贾元春游大观园，一路行来，见“奢华过费”，弃舟登岸后，又见其石牌坊上明显题有“天仙宝境”四字，忙命人换作“省亲别墅”。
C. 拙政园的远香堂，为四面厅，面水而筑，遍植荷花，园主王献臣以周敦颐《爱莲说》“香远益清”句命名，大力宣扬荷花，以此表现他的孤高不群。
D. 扬州个园假山上的“住秋阁”前题有郑板桥所题楹联“秋从夏雨声中入，春在梅花蕊上寻”，巧妙道出四季景色变幻和光阴流转，可见园主的妙思和情趣。
4. 材料二画横线两处引文在论证上的作用有何不同 请简要概括。(4分)
5. 某公园推出园名征集活动，请结合两则材料，分条拟出评选好园名的标准。(6分)
(二) 现代文阅读Ⅱ(本题共4小题， 16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
我不是一条鱼
非鱼
我是一条鱼。
鱼戏莲叶间，是理所当然的。每天，我所有的快乐就是在那片荷塘里游来游去，嬉戏、觅食。夏日来临，荷叶田田，荷花绽放，那是我最幸福的时刻。偶尔，我会和其他鱼们比赛，那就是看谁能吃到荷花的花瓣。
老实说，花瓣并不好吃。作为鱼，我们天生就不是吃花瓣长大的。可有时候，那些淡粉、鹅黄、洁白的各色花朵，实在是太过鲜嫩娇艳，让人，不，让鱼们调皮一下，从水里跳起来，叼一口。
大多时候，我们谁也吃不到，毕竟荷花端端地高高在上。有时候，偏就有那么一朵，低了一点儿， 运气好的话，就会成功。对此，我比它们经验略多，胜出的次数也更多。
我不是一条鱼。
我是岸边捕捉鱼戏莲的一个摄影师。
说实话，我也算不上一个真正的摄影师，临近退休，我需要给自己找个事做。想来想去，唯有摄影还略有兴趣和基础，就在几个老朋友的撺掇下，我置办了一套相机，周末有空了，就来这荷塘边随意拍拍。
有人说这片荷塘里的鱼会吃荷花，我不信。鱼就是鱼，怎么会吃荷花呢 可从他们发来的照片上， 我的确看到了一条张着嘴的鱼，正跃出水面，奔向头顶的那朵粉色荷花。另一张照片上，那条鱼已经得嘴，一瓣花朵衔在唇边，正欲沉入水中。开眼界了，这是我第一次见到吃荷花的鱼。
我决定蹲守一下。
和他们一样，大清早太阳还没出来，我就把三脚架支在荷塘边，对着那几朵贴近水面的荷花，等待着阳光和鱼，如果运气好，也许就会抓拍到一幅完美的作品呢。
盯着取景器，我慢慢地等着鱼跃出水面咬上花瓣的那一刻。
为了有一张“镇得住”的照片，我有的是时间和耐心。
我是一条鱼。
什么。
岸上架起的一排排黑洞洞的“炮口”，对准了这个小小的池塘。我知道，他们在等荷花 不。年年岁岁花相似，他们已经对那些花失去了兴趣，他们等的是我们。我记得我说过，我们偶尔会调皮一下，会比赛，就是比看谁跳出去能吃到花瓣，他们等的就是这个。我们一跃出水，那些“炮口”就会齐刷刷地“咔咔咔咔咔咔……”
我告诉他们，别急。看谁能耗过谁，反正我们在水里，有的吃有的玩，让他们慢慢等去吧。
我不是一条鱼。
但我此刻有些恨那些鱼。连着七八天了，我的耐心快耗尽了，还没有一条鱼跳出来，别说拍了，连看我都没看到。荷花深处，倒是听到有鱼们跳出水面弄出来的动静。
太热了。那些聒噪的蝉们拼了老命在叫，好多人已经收拾设备准备撒了，我也打算走。
电话响了，一个熟悉的号码。他问我，在哪儿 我说，在钓鱼。他说，发个位置，我马上去。我赶紧告诉他，没在钓鱼，在拍鱼，等着鱼吃荷花呢。他说，鱼会吃荷花 我不信。
很快，他就来了。
我们席地坐在一棵树下，我给他说了鱼戏莲，是真的，我在等那个惊艳时刻。他看了看我的设备， 又看了看别人的。他笑道，哥，你这装备不行啊，入门级的。我说，就是玩儿。
过了几天，他又打电话，说给我捎了一份土特产。土特产 他老家离我老家不过三十里，他的土特产还能比我爹娘种的更土更特 我说，不用了，家里人少，吃不了多少。但他还是送来了，一个大纸箱，箱子上真的写着山珍特产。我压根儿不会相信。打开，果然是一个硕大的照相机镜头，佳能，六百变焦。
我立马封上，打电话让他拿走。他说，哥，就一个镜头，不值几个钱。我咨询过了，想拍那种鱼戏莲，得用这种设备，你那个是拍不到的。我说，你再不拿走，我就把箱子放你公司门卫室了。
我是一条鱼。
那个老头儿太执着了。最近每个大清早都来，在众多的长“枪”短“炮”中，支起他寒酸的相机， 跟他们一样耐心地等着。
嗨，看在他这么大年纪的份儿上，我就跳一下，给他表演一下，能不能拍到，就是他的事了。
我不是一条鱼。
功夫不负有心人，终于让我等到了。我盯着取景器，手一直放在快门上。看到一条青色的大鱼在水中绕着一朵花盘旋，我就觉得可能有戏。
果然，那条鱼好像知道我做好了准备，它晃了晃尾巴，一跃而起，嘴巴大张，咬住一片花瓣，又一个甩尾，那片花瓣就被它衔在嘴里，然后和它一起沉入水中。
从出水到入水，不过短短的一两秒钟。我全部拍了下来。
等那些长“枪”短“炮”们听到动静，调整相机，去摁快门，那条鱼已经完成了它的全部动作。我给他发信息，说我拍到了鱼戏莲，就用我的破设备。这么久了，那条鱼终究还是没忍住。忍不住，就会有被拍到的可能。
他没回我。
(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解， 不正确的一项是( ) (3分)
A .花瓣并不好吃， 但在鱼看来太过鲜嫩娇艳，才有了鱼戏莲的惊艳时刻，说明鱼无法抵挡花瓣的诱惑，亦如人面对诱惑。
B.小说中的“他”“说给我捎了一份土特产”，实则是送“我”照相机镜头， 如此故弄玄虚，是想帮“我”实现拍摄色戏蓬的计划。
C.小说呈现了人物的心理变化：对鱼吃荷花的不相信→看到照片决定蹲守→久未等到，“耐心将尽→拍得成片， 喜悦得意。
D.“我不是一条鱼”反复出现，但意义不断变化： 从陈述客观事实， 到强调“我”即便是快退休也不会成为轻易上钩的鱼。
7.下列对文本艺术特点的分析鉴赏， 说法不正确的一项是( ) (3分)
A.小说多用双关，如“忍不住，就会有被拍到的可能”既指鱼的行为，也暗指如果“我”忍不住收了礼也会被人抓住把柄。
B.小说中的“鱼”有人的思想意识，也有人的习性，“调皮一下”“叼一口”“跳一下”“表演一下”等描写，丰富了“鱼”的形象。
C.小说并未详细交代故事的社会背景和情节的来龙去脉，主人公也没有具体姓名， 时空和人物虚化， 具有寓言的特点， 引人思考。
D.小说语言幽默诙谐，如“那条鱼已经得嘴”“决定蹲守一下”“能不能拍到，就是他的事了”等，旨在为故事讲述营造轻松氛围。
8.小说结尾句“他没回我”意味颇丰，请结合文本分析。(4分)
9.小说使用双视角反复切换的方式讲述故事，请分析这样处理的效果。(6分)
二、古代诗文阅读(44分)
(一) 文言文阅读(本题共5小题， 20分)
阅读下面的文言文， 完成10~14题。
材料一：
亮尝自校簿书，主簿杨颙直入，谏曰：“为治有体，上下不可相侵。请为明公以作家譬之：今有人， 使奴之耕稼，婢典炊爨，鸡主司晨，犬主吠盗，牛负重载，马涉远路；私业无旷，所求皆足，雍容高枕， 饮食而已。忽一旦尽欲以身亲其役，不复付任，劳其体力，为此碎务，形疲神困，终无一成。岂其智之不如奴婢鸡狗哉 失为家主之法也。是故古人称：‘坐而论道，谓之王公；作而行之，谓之士大夫。’故丙吉不问横道死人而忧牛喘，陈平不肯知钱谷之数①，云‘自有主者’，彼诚达于位分之体也。今明公为治，乃躬自校簿书，流汗终日，不亦劳乎！”亮谢之。及颙卒，亮垂泣三日。
(节选自《资治通鉴·魏纪二》)
材料二：
杨颙之谏诸葛公曰：“为治有体，上下不可相侵。”大哉言矣！公谢之，其没也哀之，而不能从，亦必有故矣。公之言曰：“宁静可以致远。”则非好为烦苛以竞长而自敝者也。
先主之初微矣，虽有英雄之姿，而无袁、曹之权藉，屡挫屡奔，而客处于荆州，望不隆而士之归之也寡。及其分荆据益，曹氏之势已盛，曹操又能用人而尽其才，人争归之，蜀所得收罗以为己用者， 江、湘、巴、蜀之士耳。楚之士轻，蜀之士躁，虽若费祎、蒋琬之誉动当时，而能如钟繇、杜畿、崔琰、陈群、高柔、贾逵、陈矫者，亡有也。军不治而唯公治之，民不理而唯公理之，政不平而唯公平之，财不足而唯公足之；任李严而严乱其纪，任马谡而谡败其功；公不得已而察察于纤微以为訏谟大猷之累岂得已乎
夫大有为于天下者，必下有人而上有君。而公之托身先主也，非信先主之可为少康②、光武也，耻与荀彧、郭嘉见役于曹氏，以先主方授衣带之诏③，义所可从而依之也。上非再造之君，下无分猷之士， 孤行其志焉耳。向令庞统、法正不即于溘亡，徐庶、崔州平未成乖散，先主推心置腹，使关羽之傲、李严之险，无得间焉，领袖群才，各效其用，公亦何用此营营为也
(节选自王夫之《读通鉴论》卷十)
【注】①丙吉、陈平：西汉丞相，都不亲理细务。②少康： 夏代中兴之主。③衣带之诏： 藏在衣带间的秘密诏书。
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处合1分， 涂黑超过三处不给分。(3分)
公不得已A而B察察C于纤微D以为訏谟E大猷F之累G岂得已乎
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) (3分)
A.爨，煮饭、做饭，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“爨”意思相同。
B.劳， 使 劳累，与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”用法相同。
C.微，卑微，与《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归”的“微”意思不同。
D.“见役于曹氏”中的“见”与《孔雀东南飞》“府吏见丁宁”的“见”用法不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( ) (3分)
A.杨颙认为， 凡事亲力亲为的人，把自己弄得神形疲惫，不是因为才智比不上奴婢和鸡狗，而是他忘记了作为一家之主的职责。
B.诸葛亮认为，心境平稳沉静，专心致志， 才能高瞻远瞩，可见他并不是喜欢以处理繁杂琐碎的事务来逞强， 使自己疲劳困乏的人。
C.刘备分得荆州、占据益州的时候，曹操的势力已经很强盛了， 再加上曹操知人善任，能做到人尽其才， 所以士人争相投奔他。
D.江湘和巴蜀的士人都有缺点，虽有像费祎、蒋琬等名人，但像钟繇、杜畿这样的人太少，以致蜀国在政治、财用等方面都存在问题。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1) 今明公为治，乃躬自校簿书，流汗终日，不亦劳乎！
(2) 以先主方授衣带之诏，义所可从而依之也。
14. 对于杨颙的谏言， 诸葛亮为何“谢之”但又“不能从” 请结合两则材料简要分析。(3分)
(二) 古代诗歌阅读Ⅰ (本题共2小题， 9分)
阅读下面这首宋词， 完成15~16题。
临江仙·离怀
王观
别岸相逢何草草， 扁舟两岸垂杨。绣屏珠箔①绮香囊。酒深歌拍缓， 愁入翠眉长。燕子归来人去也， 此时无奈昏黄。桃花应是我心肠。不禁微雨， 流泪湿红妆。
[注]①珠箔: 珠帘。
15. 对这首词内容和情感赏析不正确的一项是( ) (3分)
A.词人连用“扁舟”“垂杨”“别岸草”等具有典型意义的离别意象，烘托出离别时的凄凉之感。
B.“绣屏”一句富有画面感， 仿佛眼前有位美丽的女子正在绣花屏风和珠帘之间， 美人身上散发出香囊的香气。
C.“燕子”两句写离巢的燕子又飞了回来，人却要走了， 表达时光流逝、不忍别离的无奈之情。
D. 桃花常被视为爱情和婚姻的象征，其粉色花瓣象征着爱情的甜蜜和浪漫，词中“桃花”一句也是借此表达男女之间的心意。
16.“酒深歌拍缓，愁入翠眉长。”与李清照《声声慢》中“三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急！”在愁情的表达上有相同之处，但又有所不同，请简要分析。(6分)
(三) 古代诗歌阅读Ⅱ(本题共2小题， 9分)
阅读下面这首唐诗， 完成17~18题。
中渡晚眺
韦庄
魏王堤①畔草如烟，有客伤时独扣舷。
妖气欲昏唐社稷，夕阳空照汉山川。
千重碧树笼春苑，万缕红霞衬碧天。
家寄杜陵②归不得，一回回首一潸然。
【注】①魏王堤：洛水流经洛阳城内的一段河堤，贞观中赐魏王李泰，名魏王堤。为当时一大胜景。②杜陵：地名，在长安城南，韦庄的家乡。
17.不列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( ) (3分)
A.首句写曾经繁华一时的魏王堤，如今堤畔绿草如烟，胜景不再，表达昔盛今衰之叹。
B.落日的余晖洒满山川，但一个“空”字，营造了凄凉落寞的意境，寄托了诗人的感慨。
C.“千重”“万缕”，景象繁盛，“碧”“红”，色彩鲜艳，以乐景衬哀情，倍增其哀。
D.尾联写诗人船到中流，离家越来越远，眼见家乡在自己面前慢慢消失不禁潸然泪下。
18.有人说，韦庄诗中不乏“大我之悲”，亦有“小我之叹”。请结合本诗简要分析。(6分)
(四) 名篇名句默写(本题共1小题， 6分)
19.(1)《谏太宗十思疏》中，写君主不亲自处理政务，百姓即可得到教化的句子是：“________________,________________”
(2) 在《答司马谏议书》中， 作者以“________________,________________”为论证的立足点，分别对保守派的谬论进行骄斥，表明自己坚持变法的立场
(3)《念奴娇·过洞庭》里用“________________,________________”表明自己的光明磊落、襟怀坦荡。
三、语言文字运用(11分)
阅读下面的文字，完成20~22题。
按照制作工艺与品质特征，(甲)，分别是绿茶、红茶、白茶、黑茶、黄茶与乌龙茶。中国西南部云贵川一带茶树种质资源最丰富、野生大茶树数量最多、山茶科植物分布最广泛、茶文化历史最悠久等，从生化角度分析， 该区域茶的成分更加原始。因此，世界公认中国是茶的原产地和茶文化的发源地。
茶不但是物质的，(乙)。茶最早拿来药用， 先民直接食用茶叶， 后来演变为烹煮饮用。唐朝以后，许多中国人离不开茶， 认为茶是生活必需品， 生活中“宁可三日无食， 不可一日无茶”。明代之前的茶主要是团茶，后面变成散茶更多。2022年中国传统制茶技艺及相关习俗被纳入联合国的非物质文化遗产名录，中国茶为什么能进入非遗这个名录里面去呢 固然它是世代传承的， 它有很多的技艺，它也通过中国的“谦和礼敬”这四个字对我们道德修养产生了深厚的影响。
中国茶既是传统的， 又是时尚的， 新茶饮等茶的创新产品影响了年轻人对茶的认识， 饮茶者的平均年龄由30岁降至18岁左右，18岁至40岁的这批人是消费的主力， 这对于促进中国茶文化的传播很有意义。
20. 下列句子中的“左右”和“饮茶者的平均年龄由30岁降至18岁左右”中的“左右”，意义和用法相同的一项是( ) (3分)
A. 我左右闲着没事， 就陪你走一趟吧。
B. 他想左右目前的形势， 没那么容易！
C. 在这里，想要上学必须要经过五十里左右的山路才能够到学校。
D. 处世不是八面玲珑的圆滑，不是左右逢源的奉承， 而是真诚待人。
21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)
22. 文中画横线的句子有语病，请进行修改。(4分)
(1) ________________改为________________ (2) ________________改为________________
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料， 根据要求写作。(60分)
在“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上， 颜宁教授在致辞时谈及一件趣事：“我小侄女建议我今天穿平底鞋， 因为她希望我感到舒服， 一直做自己。我想说， 道路或许充满挑战，但还不足以阻碍你前行的脚步。所以， 请勇敢做你自己。”
对此， 你有怎样的感悟与思考 请写一篇不少于800字的文章。
要求： 选准角度，确定立意， 明确文体(诗歌除外)，自拟标题； 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
语文答案
1.(3分)C【解析】“首要之事”夸大其词。“首要之事”指摆在第一位的、最重要的事情，此外也忽略了原文中“往往”一词。
2.(3分) C【解析】“但前提一定是其亲自游览过该景点”理解错误。
3.(3分)B【解析】贾元春换题名主要是因为原题名过于高调张扬，“省亲别墅”展现的并非其审美观念，而是谨小慎微的处世之道。
4.(4分)①第一处引文印证了园林要真实摹写自然山水之美的观点。②第二处引文阐释园林给观者心灵带来的影响，引出园林的“抒情意境”及营造意境的自然符号和人为符号。
5.(6分)①语言典雅美丽，简练含蓄。②准确传达公园的审美理念，对观赏者具有指导作用。③符合景物特点，表现意境。评分参考：每答对一点给2分，从“表达”和“内容”的角度回答，言之成理，可酌情给分。
6.(3分)B【解析】“故弄玄虚”指故意玩弄花招，使人迷惑，无法捉摸。用在此处错误。“想帮我实现拍摄鱼戏莲的计划”错误，“他”其实另有所图。
7.(3分)D【解析】“旨在为故事讲述营造轻松氛围”错误。
8.(4分)①他没回我，因为他诱惑“我”不成，无利可图， 表达了对“他”之流行事不正、功利世俗的讽刺。②他没回我，因为他送“我”昂贵的镜头，“我”忍住了诱惑，我们不是一路人，这反过来表达了对自我保持清醒、守住本心的认可。
9.(6分)①从形象来看，人与鱼的心理活动多次穿插对照，衬托了人物对本心的坚守；②从主旨来看， 鱼对莲的执着与人对所欲的执着相互映衬，构成隐喻，深化了主旨；③从情节来看，场景的切换与剪裁更有章法，读来新奇有趣。评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
10.(3分) ADG【解析】原文断句：公不得已，而察察于纤微，以为訏谟大猷之累，岂得已乎
评分参考： 每涂对一处给1分， 涂四处及以上不得分。
11.(3分)B【解析】“用法相同”错误。“劳其体力”的“劳”是使动用法，“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”是意动用法。
12.(3分) D【解析】“但像钟繇、杜畿这样的人太少”错， 原文是“亡有也”，即没有这类人。
13.(8分)(1)(4分)如今您处理国家政务，却亲自校对文书簿册，终日汗流浃背，岂不是太劳累了吗！
(2)(4分)(诸葛亮) 因为刘备刚刚接受献帝的衣带诏，从大义上讲可以追随，因此才依附于他。
14.(3分)①“谢之”， 感谢是因为杨颙劝谏诸葛亮不要陷入琐碎事务而过于劳累。②“不能从”， 不能听从是因为虽然诸葛亮知道不应亲自处理琐碎事务，但是主上非中兴之主，属下无分忧之人，只好亲力亲为。评分参考：“谢之”的原因1分，“不能从”的原因2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。
15.(3分) A解析：“别岸草”理解有误，“别岸相逢何草草”意思是： 在离别的岸边仓促相逢。
16.(6分) 共同点：都借酒消愁，以“酒”这个意象来表达愁绪。(共2分，答出“酒”1分，“愁”1分)不同点： ①王词直抒胸臆，写酒让人深深沉醉，随着歌曲缓缓打着节拍，表面上看似消解了愁绪，但离别的忧愁却写在了美人的眉间，直接点明“愁”字， 并以一个“长”字加深离愁别绪的绵长不断。(2分)②李词含蓄委婉，以酒“淡”衬愁浓(1分)，用反问句式强调内心的愁情。(1分)
17. D(3分)(D项“见家乡在自己眼前慢慢消失”，无中生有，诗中并未提及家乡就在诗人眼前)
18. (6分)①“大我之悲”：忧国伤时，如“妖气欲昏唐社稷”点出社会动荡，国运堪忧；“夕阳”也象征着落寞的唐王朝。(2分)②“小我之叹”：羁旅之愁，如“有客伤时独扣舷”表达独居异乡的寂寞(2分)家园之思，如“家寄杜陵归不得”表达对故园的思念之情。(2分)
19.(6分)(1) 鸣琴垂拱, 不言而化 (2) 名实已明， 而天下之理得矣 (3) 孤光自照， 肝肺皆冰雪。
20.C(3分)【参考答案】C和原文“左右”相同， 都是“用在数目字后面表示概数”。A是副词“反正”， B是动词“支配、操纵”， D是名词“左右两个方面”。
21.(4分)【参考答案】A中国茶叶可以分为六大门类；B而且是精神的。【评分标准】2分一处。A“中国茶叶/中国茶”1分，“六种门类/六类/六种”1分；B“而且”1分，“精神/文化/文明”1分。
22.(4分)【参考答案】①“固然”改为“因为”。②“深厚的影响”改为“深远的影响”。
【评分标准】2分一处。第一处将“固然”改为表示原因的“因为”“由于”等都给分。第二处改为“深远的影响”“重大的影响”“重要的影响”等给分。
23.【材料解读】“勇敢做自己”主题鲜明地关注个体的独特性、自我认同与担当，勇于追求自我价值，实现真正的自我塑造与自我实现。题目引导学生思考在成长过程中如何识别、珍视并发展自我独特性，如何在面对外界压力时坚守自我，最终实现“勇敢做自己”。它倡导尊重个体差异，鼓励学生发掘自我潜能，勇敢追求个性化的人生道路。
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