14 我要的是葫芦 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
14.我要的是葫芦
lu
hú
任务一
初读感知，巧记生字
①听课文范读，听清字音，标出自然段序号。
②自由朗读，读准字音，读通句子。
自读提示：
带拼音
去拼音
葫
hú
芦
lú
藤
téng
谢
xiè
啊
a
蚜
yá
盯
dīng
赛
sài
感
gǎn
怪
guài
慢
màn
葫芦藤
花谢了
蚜虫
盯住
赛过
感到
奇怪
慢慢地
任务二
抓住首尾，梳理因果
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
一棵葫芦
几个小
葫芦
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
长满
雪白
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
谢
xiè
√
A
长叶 → 结果 → 开花
B
结果→ 开花 → 长叶
C
长叶→ 开花 → 结果
C
长叶→ 开花 → 结果
以下哪个选项是小葫芦正确的生长过程？
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
没过几天，葫芦发生了很大的变化，它到底怎么了？
小葫芦变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
任务三
认真书写展风采
规范
整洁
正确
重点字指导
上长下短，“木”的末笔捺改点；“心”要略扁，第二笔是卧钩。
组词：思想 想法
重点字指导
左窄右宽，左高右低；“果”字的撇捺要舒展。
组词：一棵树
14.我要的是葫芦
lu
hú
任务一
朗读感悟，探究联系
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
那个人看到叶子上的蚜虫，心里怎么想？
“有几个虫子怕什么！”
不屑一顾、
满不在乎的语气。
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
千言万语 只言片语
三言两语 不言不语
甜言蜜语 豪言壮语
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
着急
奇怪
叶子上的虫不用治。
叶子上的虫还用治？
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
相同之处：每组的两个句子表达的意思一样。
不同之处：两组句子表达的方式不同。
感叹句和反问句比陈述句表达的情感更强烈。
配音秀一秀
下几滴雨_________！
下几滴雨不可怕。
男子汉____________？
男子汉不哭鼻子。
试着说一说
怕什么
还哭鼻子
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
语速放慢，声音轻一些，读出种葫芦的人的难过。
读了这个故事，你懂得了什么？
①事物之间是有联系的；
②要善于听取别人的劝告。
任务二
领悟道理，拓展想象
种葫芦的人错在哪里？
没保护叶子
不听取劝告，没消灭蚜虫
第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？请你接着编故事。
放飞想象
配音达人
任务1
任务2
任务3
《坐井观天》感受
不同标点的语气变化
配好音
《寒号鸟》感受
不同情景下语气的变化
配好音
《我要的是葫芦》感受
意思相同句子的对比朗读
配好音
初级
配音达人
中级
配音达人
高级
配音达人
任务三
认真书写展风采
规范
整洁
正确
重点字指导
左右等宽，“令”的第二笔捺改点，“阝”的第一笔横撇弯钩一笔写成，写得大一些。
组词：邻居 左邻右舍
重点字指导
左窄右宽，左高右低；右上部“又”撇捺舒展开，右下部“土”最后一横不宜超出撇捺的宽度。
组词：奇怪 怪石
重点字指导
左窄右宽，左低右高；第四笔撇折的折点在田字格的中心左侧。
组词：治病 治理