统编版语文六年级上册22文言文二则《伯牙鼓琴》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
知音
海内存知己，天涯若比邻。—王勃
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。—孟子
春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。—伯牙
伯牙，春秋时期楚国人，精通琴艺，被称为“琴仙”。
锺子期，春秋时期楚国人，是一个樵夫。
伯牙鼓琴
古琴（七弦琴 ）
wéi
wèi
shǎo
自由读课文，读准字音，读通句子
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shǎo
读出节奏
伯牙鼓琴锺子期听之方鼓琴而志在太山锺子期曰善哉乎鼓琴巍巍乎若太山少选之间而志在流水锺子期又曰善哉乎鼓琴汤汤乎若流水锺子期死伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴鍾子期聽之方鼓琴而志在太山鍾子期曰善哉乎鼓琴巍巍乎若太山少選之間而志在流水鍾子期又曰善哉乎鼓琴湯湯乎若流水鍾子期死伯牙破琴絕弦終身不復鼓琴以為世無足複为鼓琴者
伯牙鼓琴
小组合作：
1.借助文言文学习方法理解每句话的意思
2.把感兴趣的句子多读几遍并在小组内交流
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，
锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选
之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤
汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓
琴，以为世无足复为鼓琴者。
伯牙鼓琴
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水
善哉乎鼓琴， 乎若 。
例：
善哉乎鼓琴，皑皑乎若白雪 。
皑皑白雪 依依杨柳 皎皎明月 徐徐清风
智者乐水，仁者乐山。
“太山”“流水”表达的是高远的志向、宽广的胸怀。
师： 忆昔去年春，江边曾会君。
生1：今日重来访，不见知音人!
生2：但见一抔土，惨然伤我心!
女生：伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷!
男生：来欢去何苦，江畔起愁云。
师生：子期子期兮，你我千金义。历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!”
——俞伯牙摔琴谢知音（节选）
摔琴谢知音
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，
以为世无足复为鼓琴者。
如果你是子期，知道了伯牙破琴绝弦，你会对伯牙说什么？
自学提示：
1.默读《管鲍之交》，读通故事。
2.借助文言文的学习方法理解故事，用自己的话说出文章大意。
3.思考：从哪里能感受到管鲍二人是知音？
zhòng
管仲少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤1。
管仲曰:“吾始2困时，尝3与鲍叔贾4
分财利多自与5，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事6而更穷困7，鲍叔不以我为愚，知时8有利不利也……吾尝三战三走9，鲍叔不以我为怯，知我有老母也……生我者父母，知我者鲍子也。”
1贤:有才能。
2始：最初
3尝:曾经。
4贾:做生意。
5多自与:多分给自己。
6谋事:出主意办事情。
7穷困：把事情弄得更糟糕
8时：时机
9三战三走：多次打仗多次逃跑
管鲍之交
[汉]司马迁
你学到了什么？
1.背诵《伯牙鼓琴》
2.挑感兴趣的篇目阅读
《琵琶行》——（汉）白居易
《书戴嵩画牛》——（唐）戴嵩
《书黄筌画雀》——（宋）苏轼
《口技》——（清）林嗣环
作业