1小蝌蚪找妈妈 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
小蝌蚪找妈妈
课文导读
小谜语：
大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变变变，长出四条腿，去了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫顶呱呱。”你知道它是谁吗？
自学要求：
1、读通课文，做到“读准字音，读通句子。”
2、给课文标小节号。
3、自学课文中的生字。
4、想一想：小蝌蚪找了几次妈妈？分别遇见了谁？
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕
迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！
学认字
图片识记
乌龟
宽嘴巴
灰黑色
脑袋
学认字
近义词
快活—快乐　　雪白—洁白　　
看见—目睹 捕—捉
找—寻 摆—摇
连忙—急忙 旁边—附近
追—逐 叫—喊
对—双 蹦—跳
反义词
有—无　大大的—小小的　
长长的—短短的
快活—难过　宽—窄　
前—后　笑—哭
头顶—脚底　短—长　
雪白—漆黑 低头—抬头　
　
你能读准多音字“教”的字音吗？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
教室里，同学们都在认真地读课文。
jiāo
jiào
学认字
词语理解
快活：愉快；快乐。运用：提前完成了作业，我的心里很快活。
游来游去：游过来，游过去。运用：鱼儿在水里自由自在的游来游去。
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。
雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白的皮毛，真好看！
会写字
找两哪宽顶
眼睛肚皮跳
zhǎo
liǎnɡ
dǐnɡ
yǎn
jīnɡ
dù
pí
tiào
nǎ
kuān
我会写
liǎng
书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
部首：一
组词：两条 两半
造句：爸爸今天买了两条鱼。
音序：L
结构: 独体
两
哪
nǎ
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
部首：口
组词：哪里 哪边
造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N
结构:左右
睛
jīng
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
部首：目
组词：大眼睛 目不转睛
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
音序：J
结构:左右
肚
dù
书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
部首：月
组词：肚皮 肚子
造句：他突然觉得有点肚子疼。
音序：D
结构:左右
皮
pí
书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。
部首：皮
组词：肚皮 牛皮
造句：爸爸买了一双新皮鞋。
音序：P
结构:独体
http://lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com
跳
tiào
书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。
部首：足
组词：一跳 跳高
造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。
音序：T
结构:左右
整体感知
一群生活在（ ）里的小蝌蚪，
（ ）的故事。
读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！
池塘
找妈妈
小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？
小蝌蚪找妈妈
我们一起走进课文吧！
句段详解
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活的游来游去。
从颜色外形等方面描写了小蝌蚪的样貌，生动形象地表现出小蝌蚪的可爱。
句
解
小蝌蚪游哇游，过了几天长出了两条后腿。
描写小蝌蚪的身体发生了第1次变化，先长出了两条后腿。
句
解
“快活地”这一形容词，传达出小蝌蚪生活的愉悦和自由。
句段详解
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
这里的“迎”写出了小蝌蚪，想找到妈妈的迫切心情。
句
解
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈4条腿宽嘴巴，你们到那边去找吧。”
4条腿宽嘴巴，是鲤鱼妈妈对青蛙样子的描述，简洁明了。
句
解
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪“迎上去”并提问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”：这里展现了小蝌蚪的好奇心和对亲情的渴望，它们通过询问来寻找自己的妈妈。
鲤鱼妈妈的回答：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”：鲤鱼妈妈提供了关于蝌蚪妈妈外貌特征的信息，并鼓励小蝌蚪们自己去寻找。
小蝌蚪游哇游，
过了几天，又长出了
两条前腿。他们看见
一只乌龟摆动着四条
腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服，捉起虫来顶呱呱。你们到那边去找吧！”
追
小蝌蚪“连忙追上去，叫着：‘妈妈，妈妈！’”：这里展现了小蝌蚪对于找到妈妈的急切心情，它们根据鲤鱼妈妈提供的线索（四条腿），错误地认定了乌龟是它们的妈妈。
乌龟的回应：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”：乌龟以温和的方式纠正了小蝌蚪的误解，并提供了更准确的关于蝌蚪妈妈外貌特征的信息。
学习第4、5自然段，回答问题。
（1）小蝌蚪按照鲤鱼阿姨和乌龟的提示，继续游哇游，它又遇到了谁？在这个过程中，它们的身体又发生了什么变化？
遇到了一只大青蛙。它们的尾巴变短了，长成了青蛙的样子。
（2）青蛙的外形有什么特点？找到描写青蛙外形的句子。
“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”。
“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了”：描述了小蝌蚪在成长过程中尾巴逐渐缩短的现象，这是蝌蚪向青蛙转变的又一个重要阶段。
“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”：这些特征与之前鲤鱼妈妈和乌龟所提供的信息相匹配，确认了这只大青蛙就是小蝌蚪的妈妈。
“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头 一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”从这段中的你能体会到小青蛙的什么心情？
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
小蝌蚪“后腿一登，向前一跳，蹦到了荷叶上”：这个动作描述了小蝌蚪已经具备了青蛙的跳跃能力，它们通过实际行动回应了妈妈的鼓励，完成了从蝌蚪到青蛙的转变。
齐读第六自然段
（1）这一段中小蝌蚪有什么变化？
小蝌蚪变成了青蛙。
（2）它们每天跟妈妈干什么呢？
天天跟着妈妈捉害虫。
“不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了”：这句话表明小青蛙已经完全完成了从蝌蚪到青蛙的转变，尾巴的消失是这一过程的最后标志。
看图理解动词：
迎
追
游
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
课文主旨
课文结构
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成了青蛙）
（迎）→ （追）→ （游） → 跟
鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫
鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。
作业：
1.抄写生子词；
2.把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给小伙伴听。
谢谢！