3 植物妈妈有办法课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（一） 3 植物妈妈有办法
课前导入
通过上节课的学习，我们了解了哪些植物种子的传播方式？
蒲公英
苍耳
豌豆
　　植物妈妈都用什么样的方法帮助他们的宝宝去旅行呢？让我们再到课文中去找找答案吧。
导入
豌豆妈妈
豌豆
种子一般是圆形、圆柱形、扁圆等形状，每个豌豆荚有2—10颗种子，多是青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。
读课文第5节，思考：你知道了什么？
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
叠词。
植物妈妈的
方法还有很多
介绍植物的种子，为什么要提牛马呢？
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
这句话采用拟人的修辞方法描写了自然界中植物种子的生长规律。
指植物的种子。
指成熟。
指种子在各个地方生根发芽。
品读鉴赏
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈靠风吹传播种子。
孩子如果已经长大，
　　就得告别妈妈，四海为家。
　　牛马有脚，鸟有翅膀，
　　植物旅行又用什么办法？
植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。
传播种子
什么是旅行？
蒲公英妈妈为孩子准备了什么？用蓝线画出。这句话运用了哪种修辞？有什么好处？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
比喻、拟人的修辞，形象生动，读起来亲切。
这个疑问句不仅激发读者的兴趣，引起下文，而且照应了题目。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
一个接一个出发。
小组合作演一演“纷纷出发”。
形态：像小伞
动态：靠风吹飘飘悠悠
用途:从一个地方到另一个地方
柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。
绿油油的小草被风吹弯了腰。
我也会说拟人句
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
写出种子们欢快出发的样子。
蒲公英妈妈是如何传播种子的？
靠
风
传
播
你觉得蒲公英娃娃在随风飘散的时候，会是什么样的心情？会想些什么呢？和同桌说一说。
纷纷出发
苍耳妈妈传播种子的方法是什么？
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
苍耳妈妈为孩子准备了铠甲。
比喻，是指苍耳种子外面带刺的硬皮。
拟人修辞
我 会 写
字词乐园
fǎ rú jiǎo tā wá
tā máo gèng zhī shí
法
如
脚
它
娃
她
毛
更
知
识
字词乐园
词语读写
办法 如果 长大 娃娃 只要
皮毛 那里 知识 四海为家
字词乐园
粗心
粗壮
cū
粗
得到
dé
得
我 会 认
字词乐园
观察
警察
chá
察
认识
知识
shí
识
我 会 认
叠词
许许多多 大大小小 吵吵嚷嚷
进进出出 平平安安 团团圆圆
字词乐园
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为（wéi）家。
多 音 字
你们不要为（wéi ）难他了。因为（wèi）他已经很自责了。
为
为 难
wéi
因 为
wèi
字词乐园
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（dé）不到它。
多 音 字
这道题你虽然得（dé）数对了，但是过程不对，就得（děi）扣分。
得
得 意
dé
就 得
děi
椰子
樱桃
松树
布置作业
1.选词填空。
她 它 他
（1）爸爸是一名记者，（ ）经常出差。
（2）我的妹妹五岁了，（ ）很调皮。
（3）（ ）是一只刚出生的小狗。
他
她
它
2.照样子，用蓝色词语写句子。
（1）孩子如果已经长大了，就得告别妈妈，四海为家。
______如果________，就______________。
（2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
只要____________，我们就_________。
能取得好成绩
你
努力训练
明天不下雨
去春游
拓展延伸
植物传播种子的方法
1、靠水来传播
椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
2、靠小鸟或其他动物来传播
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风来传播
红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。