14 我要的是葫芦 课件(共2课时，23张PPT)

(共23张PPT)
我要的是葫芦
第一课时
视频迁移，激趣导入
视频《葫芦丝欣赏》
视频迁移，激趣导入
葫芦丝
葫芦
初读课文，认读生字
（1）朗读课文。读准字音、读通句子，把生字画上圆圈。难读的地方多读几次。
（2）给课文标上自然段。
（3）观察课文中的两幅插图，看看你能发现什么。
初读课文，认读生字
hú lú téng xiè a yá
葫 芦 藤 谢 啊 蚜
dīng sài gǎn guài màn
盯 赛 感 怪 慢
初读课文，认读生字
葫芦藤 邻居 盯着 赛过 花谢花开
慢慢地 感到 奇怪 蚜虫 自言自语
图文结合，朗读感悟
图文结合，朗读感悟
“从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。”
图文结合，朗读感悟
“没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”
检查认读，写字指导
谢
想
盯
言
邻
治
怪
棵
检查认读，写字指导
盯
棵
布置作业
抄写课后田字格中的生字2～3遍。
搜集资料，找出蚜虫对植物的危害。
我要的是葫芦
第二课时
听写词语，复习导入
一棵 花谢 心想 盯着 自言自语 邻居 治一治 奇怪
听写词语，复习导入
大家好，我是小蚜虫，你们千万不要小看我哦，我们可以住在植物的叶子上，吸食它的汁液，如果一棵作物有1000只蚜虫，等待它们的只有变黄、枯落。我们可厉害了！
可是，我们也害怕农药。不过，很多人最初都不在乎我们，等他们发现我们的时候，已经晚了。哈哈……
理解过程，品味语言
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
自言自语
探究原因，揭示寓意
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
“什么？叶子上的虫还用治？”
叶子上的虫不用治。
探究原因，揭示寓意
探究原因，揭示寓意
大吃一惊
后悔不已
恍然大悟
课堂延伸，拓展练习
想一想，如果葫芦宝宝会说话，在它刚刚招蚜虫的时候，它会对种葫芦的人说什么呢？等它变黄、枯落了，又会对种葫芦的人说些什么呢？
课堂延伸，拓展练习
明白了叶子和葫芦的关系，第二年那个人又种了一棵葫芦。他会怎么做呢？请同学编一个故事给大家讲一讲。
布置作业
1．搜集防治害虫的方法。
2．自己亲手种一棵植物，用笔写或者画出小植物的生长过程。
板书设计
我要的是葫芦
长叶——开花——结果
生虫——不治——落了