15《自相矛盾》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
自相矛盾
人教部编版 五年级下册
自相矛盾
第一课时
猜一猜
《掩耳盗铃》
《拔苗助长》
猜一猜
《守株待兔》
《亡羊补牢》
这几则寓言故事分别告诉我们怎样的道理呢？
自相矛盾
2.将字条中的生字逐一读给小组同伴听，圈出读不准的生字。
1.自由读课文，把句子读通顺，感觉难读的地方就反复多读几遍。
学习要求
3.请小组同伴当小老师，教你读准圈出的生字。
4.组长组织交流，动脑筋，想办法，记住生字的字形。
读一读
自相矛盾 誉之曰 吾盾之坚 弗能应也
máo dùn
yù
wú
fú
(fú)
夫不可陷
(fū)
夫复何求
夫
多音字
读一读
　　楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
自相矛盾
第二课时
自相矛盾
读一读
吾盾之坚，物/莫能陷也。
夫/不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
学习要求
　　再读课文，借助注释或字典或联想，在小组里逐句说说故事的意思，可以适当地加上一些词语使句子更通顺。
品读课文
　　楚人/有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”
　　这个楚人在集市上卖矛和盾，他一直在夸他的盾坚固无比，他的矛锋利无比。
品读课文
　　或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能/应也。
有的人就问他：“用你的矛刺你的盾，结果会怎样呢”？
夫/不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
　　什么矛都无法刺破的盾与什么盾都能刺破的矛，不能同时出现在一起。
“立”是存在、出现的意思。
品读课文
立
　　理解文言文并不难，可以借助注释，可以查字典，也可以结合生活实际展开联想。