17《跳水》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
人教部编版 五年级下册
跳 水
跳 水
第一课时
跳水
　　列夫 托尔斯泰， 19世纪末20世纪初俄国最
伟大的文学家，批判现实主义作家，是世界文学
史上最杰出的作家之一，被称颂为“最清醒的现
实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小
说《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。列宁曾称赞他创作了世界文学中的“第一流”的作品。
人物简介
学习要求
1.借助拼音读正确，读流利，做到不添字、不
漏字、不错字。
2.选择自己读得不够正确、流利的自然段，再
仔细读一读。
放肆　桅杆　撕咬　吓唬　瞄准
龇牙咧嘴　哭笑不得　心惊胆战
读一读
　　sì 　wéi 　　 sī 　　　 hǔ 　miáo
zī 　 liě
一艘环游世界的帆船正往回航行。
水手 猴子 孩子 船长
整体感知
1.这个故事发生在什么时间？什么地点？有哪几个人物？
2.故事的起因是什么？
水手拿猴子取乐
　　一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
水手拿猴子取乐 ( ) ( )
( )
故事的起因：
猴子更加放肆
猴子模仿人的动作
人们哈哈大笑
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
跳 水
第二课时
想一想
齐读第1自然段，想一想：水手是怎么拿猴子取乐的？与下文有什么关系？
想一想
位置
猴子做法
(填动词)
孩子表现
(填心情变化)
水手表现
(填关键词)
甲板上
钻来钻去
模仿
笑得很开心
哈哈大笑
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
想一想
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开
心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴
在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们
又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴
巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
想一想
位置
猴子做法
(填动词)
孩子表现
(填心情变化)
水手表现
(填关键词)
甲板上
钻来钻去
模仿
笑得很开心
哈哈大笑
甲板上
跳 摘 戴 爬
哭笑不得
大笑起来
桅杆第一根横木
坐 摘 咬 撕
气得脸都红了
笑得更欢了
想一想
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
想一想
这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
只要
就
即使
也
间接描写
直接描写
想一想
位置
猴子做法
(填动词)
孩子表现
(填心情变化)
水手表现
(填关键词)
甲板上
钻来钻去
模仿
笑得很开心
哈哈大笑
甲板上
跳 摘 戴 爬
哭笑不得
大笑起来
桅杆第一根横木
坐 摘 咬 撕
气的脸都红了
笑得更欢了
桅杆顶端的横木
爬 钩 挂 坐 扭 龇牙咧嘴
气急了
吓呆了
想一想
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
向海里跳！快！不跳我就开枪了！
向海里跳！不然我就开枪了！一！二！
沉着冷静 坚决果断
想一想
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟――大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓注了他，把他救上了甲板。
四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，所以会觉得四十秒钟太长了，故此没有互相矛盾。
小组讨论
危急时刻，船长是怎样做的？如果孩子不跳水，父亲会不会开枪？
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
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