八上物理期中复习——第三章《光的折射 透镜》填空题39题 作图题16题
一、填空题
1．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示，将透明的薄壁方形水槽（厚度可忽略不计）水平放置，固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一束细光束，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象：
(1)图中水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处，此时入射角 （选填“大于”、“等于”或“小于”）图中的角；
(2)为使B处的光点移至C处，应 （选填“增加”或“减少”）水槽中的水量，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量△h （选填“＞”、“＝”或“＜”）2cm。
【答案】(1)小于
(2) 增加 ＞
【详解】（1）光线由水中斜射入空气，根据折射规律可知，此时的入射角应小于折射角，即此时入射角小于角θ。
（2）[1]当水槽中的水量上升时，激光射入空气的入射点右移，这时折射光线应平行原折射光线，并在原折射光线的上方，即光点可以上移至C处，所以应使水槽中的水量增加。
[2]过水面上升后激光的入射点作原水面的垂线，如下图所示：
垂线和现在水面的交点为，垂线和原折射光线的交点为D，垂线与原水面的交点为E，由图可知
所以有。
2．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一细光束，小明通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象：
(1)为使A处的光点移至B处，应使水槽中的水量 （选填“增加”或“减少”）；
(2)若AB间距离为2cm，则水面高度的变化量Δh 2cm（选填“>”“=”或“＜”）。
【答案】(1)增加
(2)>
【详解】（1）如图所示：
当水槽中的水量增加或减少时，入射光线不变，法线与水面始终垂直，则入射角和折射角都不变，要使A处的光点向上移到B处，由图可知应使水槽中的水量增加。
（2）若AB间距离为2cm，因两次折射光线是平行的，如图所示，可知水面高度的变化量Δh大于2cm。
3．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）如图所示，一支固定好的激光笔向空水槽底部固定点O打出一束激光。向水槽内加水使水面上升至A点，此时光斑在O点 侧，这是因为发生了光的 现象。打开水槽底部水龙头缓慢放水的过程中，折射角大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），同时观察到水槽底部光斑向 移动。
【答案】 左 折射 不变 右
【详解】[1][2]水槽内没有注水时，光线沿直线传播，照射到O点；当向水槽内注入适量的水后，光从空气斜射入水中发生折射，折射角小于入射角，折射光线偏向法线，因此水槽底部光斑移动到O点的左侧。
[3][4]打开水槽底部水龙头缓慢放水，水面下降，入射光线的方向不变，因此入射光线在水面的入射角不变，折射角不变；随着水面的降低折射点向右移动，因此折射光线逐渐向右移动，同时水槽底部光斑向右移动，但不会越过O点。
4．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）如图为光在空气与玻璃交界面发生的反射和折射光路图， 是折射光线，反射角等于 ，界面的 侧是玻璃。
【答案】 OA 60° 右
【详解】[1][2]光在发生反射时，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角；光在发生折射时，折射光线和入射光线也是分居在法线两侧，由图可知水平的这条直线为法线，竖直的直线为界面，CO为入射光线，OB为反射光线，OA为折射光线，则反射角为
90°-30°=60°
[3]折射角为45°，折射角小于入射角。光从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角。所以界面的右侧为玻璃。
5．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示为探究光折射时的特点的实验，让光束斜射入装有水的杯中。若光束沿AO斜射入水面，光将同时发生反射和折射现象；光束进入水中后会向 （选填“靠近”或“远离”）法线方向偏折。当这束光斜射入杯中时，会在杯底形成光斑。保持入射光束的方向不变，逐渐往杯中加水，观察到杯底的光斑 （选填“向左”、“向右”或“不会”）移动。在B侧下方垫一个小木块C，使水杯倾斜一个小的角度，则折射光线 （选填“顺时针方向旋转”、“方向不变”或“逆时针方向旋转”）。
【答案】 靠近 向左 方向不变
【详解】[1] 由光的折射规律可知，光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角，折射光线将向靠近法线方向偏折。
[2] 若杯中的水增多，液面升高，因入射光束的方向不变，则入射角不变，折射角也不变，入射点会向左上移动，则光斑向左移动。
[3] 在B侧下方垫一个小木块C，使水杯倾斜一个小的角度，水面仍是水平的，入射光线方向不变，所以折射光线方向不变。
6．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）岸上的人看到水下的鱼，想用手里的激光笔照射到鱼，应该将激光笔射向 （“看到的鱼”、“看到的鱼上方”或“看到的鱼下方”下同）；用鱼叉捕鱼应该对准 叉鱼，河水中的鱼看到岸上物体的高度比物体实际高度要 （填“高”或“低”）。
【答案】 看到的鱼 看到的鱼下方 高
【详解】[1][2][3]光从一种介质射入另一种介质中，光路会发生改变，所以看到水中的鱼是由光的折射形成的，看到与的位置比实际位置高，如果想要手里的激光笔照射到鱼，根据光路是可逆的，应该将激光笔射向看到的鱼，用鱼叉捕鱼则应该对着看到的鱼的下方；岸上的物体反射太阳光进入水中后发生折射，河水中的鱼看到岸上物体的高度比物体实际高度要高。
7．（22-23八年级上·江苏苏州·期中）如图所示，一束激光与水平方向成45°角斜射到空水槽底部O点，形成一个光斑，现向水槽中注入适量水后，则水槽底部光斑移到O点的 （选填“左”或“右”）侧。继续沿水槽壁缓慢注水，则折射角将 （选填“增大”、“不变”或“减小”），若水位上升的高度为h，则水槽底部光斑移动的距离 h（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【答案】 左 不变 小于
【详解】[1][2]水槽内没有注水时，光是沿直线传播的，照射到O点，当向水槽内注入适量的水后，光从空气斜射入水中发生折射，折射角小于入射角，因此光线移动到O点左侧；继续沿水槽壁缓慢注水，折射光线逐渐向左偏折，但是入射角不变，折射角的大小也不变。
[2]折射光线、水面下部的法线、光斑移动的距离围成一个直角三角形，因为折射角小于入射角，即折射角小于45°，所以对应的光斑移动距离小于水面的上升距离，即水槽底部光斑移动的距离小于h。
8．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）如图所示。清澈平整水面下的“射灯”射出的一束光从水中斜射到水与空气的分界面时将发生反射和折射。若入射光线与分界面成53°角，反射光线与折射光线的夹角为100°，则入射角的大小为 °，折射角的大小为 °。
【答案】 37 43
【详解】[1][2]清澈平整水面下的“射灯”射出的一束光从水中斜射到水与空气的分界面时，发生反射和折射，光路图如下：
反射角是反射光线与法线的夹角；折射角是折射光线与法线的夹角。入射光线与界面的夹角是53°，所以入射角为
90°-53°=37°
反射角等于入射角也为37°，所以反射光线与界面的夹角为53°，因为折射光线与反射光线的夹角为100°，所以折射光线与界面的夹角为
100°-53°=47°
因此折射角为
90°-47°=43°
9．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）如图所示，人眼在A处看见河里B处有一条鱼，人眼看到的鱼是 （选填“实像”或“虚像”），实际鱼的位置在 。若从A处射出一束激光，要使激光照射到鱼身上，则激光应对着 射出（以上两空均选填“B点”或“B点的上方”、“B点的下方”）。
【答案】 虚像 B点的下方 B点
【详解】[1][2]水中的“鱼”是鱼反射的光线从水中进入空气发生折射形成的虚像；看到的鱼（虚像）在实际鱼位置的上方，则实际鱼的位置在B点的下方。
[3]连接AB，过折射点做法线，根据光从空气斜射入水中，折射角小于入射角画出折射光线的位置，虽然人看到的B点是鱼的虚像，鱼的实际位置在B点的正下方，因为激光在进入水的时候也会发生折射，所以照着B点，激光也就刚好落在鱼上了，如图所示：
10．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）小熙同学在A处看到水中有一条小鱼，S和P点是鱼和虚像的位置，看到鱼的虚像是由于光从 中到 中发生折射，折射角 入射角（大于或小于或等于），根据折射规律请你判断 点是鱼的真实位置，想用激光枪击中这条鱼，在A处，枪口应朝向 （S或P）处瞄准。
【答案】 水 空气 大于 S P
【详解】[1][2][3]人看到物体的像是有光线进入了人眼中，看到鱼的虚像是来自水中鱼的光从水中到空气中发生折射，折射光线远离法线进入人眼，故折射角大于入射角。
[4][5]根据折射规律光线从水中斜射入空气中，折射角大于入射角，逆着折射光线观察时，虚像位于物体的上方，故S点是鱼的真实位置，P为虚像的位置，由于光路具有可逆性，想用激光枪击中这条鱼，在A处，枪口应朝向P处瞄准。
11．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”给我们展现了一幅美丽的画卷。其实诗人观察到的落日并非太阳的实际位置（如图所示），而是太阳光经过不均匀的大气层发生了 所成的 （选填“实”或“虚”） 像，太阳实际在图中 （选填“甲”或“乙”）位置。
【答案】 折射 虚 乙
【详解】[1][2][3]由于大气层位置越高空气越稀薄，太阳落山时，太阳发出的光线进入大气层时发生折射，折射角大于入射角，当折射光线进入人的眼睛时，逆着折射光线的方向能够看到太阳的虚像，像的位置比实际位置要高，此时，太阳的实际位置在图中的乙位置。
12．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）一束光在玻璃和空气两种物质中传播，在分界面发生了反射和折射，如图所示，和互相垂直，是分界面或者法线，其他为光线，根据图中角度关系可知， 为分界面，此时的折射角为 ，入射角为 。
【答案】 30 70
【详解】[1]法线与镜面垂直，入射光线与反射光线和折射光线在法线两侧，反射角等于入射角，则图中CO是入射光线、OA是反射光线、OB是折射光线，NN′是分界面，MM′是法线。
[2]折射角为折射光线OB与法线MM′的夹角，大小为
[3]入射角为入射光线CO与法线MM′的夹角，大小等于反射角大小，为
13．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）小明为判别直径相同的两透镜的类型，分别将它们正对太阳，把一张纸放在它的下方，在纸上得到相应的光斑，透镜与光斑的大小如图所示（d1【答案】 凸 可能
【详解】[1][2]因为凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线起发散作用，根据图示可知，甲一定是对光线起了会聚作用，而乙可能是对光线起了发散作用，也可能是光线经凸透镜会聚到焦点后，继续向前传播，形成放大的光斑，因此形成甲光斑的一定是凸透镜，形成乙光斑的可能是凹透镜。
14．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）小雷在测量凸透镜的焦距时，回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙），受此启发，于是他分别用红光和蓝光来进行如图甲的实验，结论是：对同一凸透镜， 光入射时焦距小些。
【答案】蓝
【详解】由图乙可知，三棱镜对蓝光的偏折能力要强于红光，所以对同一凸透镜，蓝光入射时焦距小些。
15．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）正午时，太阳光直射在水平地面，小明取一圆形薄透镜正对阳光，在距透镜15cm的地面上得到一个光斑，其直径是透镜直径的一半，若将透镜向上移动少许，光斑变小。透镜的焦距是 cm。他将烛焰置于凸透镜一倍焦距以内，在透镜另一侧可以观察到放大的虚像，又将一不透明的光屏置于图乙中虚线处，则此时人眼 （选填“能”或“不能”）看到烛焰的像。
【答案】 30 能
【详解】[1]凸透镜对光线有会聚的作用，最小、最亮的光斑就是该凸透镜焦点的位置，焦点到透镜光心的距离就是焦距；在距透镜15cm的地面上得到一个光斑，说明太阳光经凸透镜未过焦点会聚的，或已过焦点会聚的光斑；将透镜向上移动少许，光斑变小，说明太阳光经凸透镜未过焦点会聚的光斑；光斑的直径是透镜直径的一半，则15cm是一半焦距的，即焦距是30cm。
[2]因为虚像是光的折射反向延长线相交得到的，所以在虚线处放置一个不透明的光屏对虚像不产生影响，此时人眼能看到烛焰的像。
16．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）如图所示，将一只透镜正对着太阳，把一张纸放在它下方，纸上呈现一个圆光斑，光斑直径小于透镜直径，测得光斑到透镜的距离为L。
（1）根据图像可推断该透镜的种类是 ；
（2）若透镜焦距小于L，透镜靠近纸面，会看到圆光斑 ；若透镜焦距大于L，透镜靠近纸面，会看到圆光斑 。（填光斑大小变化情况）
【答案】 凸透镜 先变小后边大 一直增大
【详解】（1）[1]因为凸透镜对光线有会聚作用、凹透镜对光线起发散作用，根据图示可知，此透镜一定是对光线起了会聚作用，因此为凸透镜。
（2）[2][3]若透镜焦距小于L，则焦点在纸和透镜之间，透镜靠近纸面，会看到圆光斑先变小后变大，焦点在纸上时最小；若透镜焦距大于L，则焦点在纸面下方，透镜靠近纸面，会看到圆光斑一直增大。
17．（23-24八年级上·江苏南通·阶段练习）透镜与光斑的大小如图1所示（d1【答案】 凸 可能
【详解】[1]因为凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线起发散作用，所以根据图示可知，甲一定是对光线起了会聚作用，因此形成甲光斑的一定是凸透镜。
[2]乙光斑可能是对光线起了发散作用，也可能是光线经凸透镜会聚到焦点后，继续向前传播，形成放大的光斑，两种情况下，将透镜远离纸片，都会观察到光斑的大小一直变大，因此，形成乙光斑的可能是凹透镜，也可能是凸透镜。
18．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图所示是一个彩色的手机屏幕，小红洗手时不小心将水滴到了手机屏幕上，透过水滴她惊奇地看到屏幕上出现多个不同颜色的小格子。水滴相当于 镜，当水滴滴到图中 （红色/绿色/蓝色/白色）区域时能同时看到 红、绿、蓝三种颜色的小格子。小红带着红色墨镜去观察蓝色区域，她感觉蓝色区域呈 色。小红想继续验证红光是单色光还是复色光，选择一个合理的方案： 。
A．在三棱镜之前放一个红色透明塑料纸，让太阳光通过塑料纸，再照射到三棱镜上。
B．将透明的三棱镜换成红色玻璃制成的三棱镜。
【答案】 凸透 白色 黑 A
【详解】[1]水滴的中间凸起，中间厚边缘薄，且可以透光，相当于凸透镜。
[2]白光是复色光，可分解为红、绿、蓝三种色光，而红、绿、蓝三种色光不能再分解为其它色光，当水滴滴到图中白色区域时，组成白光的红、绿、蓝三种色光经过凸透镜折射时，折射程度不同，从而使白色分解，所以能同时看到 红、绿、蓝三种颜色的小格子。
[3]透明物体只能透过与它相同颜色的光，吸收与它不同颜色的光，小红带着红色墨镜去观察蓝色区域，蓝光被墨镜吸收，她感觉蓝色区域呈黑色。
[4] A．要验证红光是单色光还是复色光，就要观察红光是否可以分解，在三棱镜之前放一个红色透明塑料纸，让太阳光通过塑料纸，则得到红光，让红红再照射到三棱镜上，通过观察从三棱镜射出的光的颜色可验证红光是单色光还是复色光，故A符合题意；
B．将透明的三棱镜换成红色玻璃制成的三棱镜，若红光是由其它颜色的光复合而成，则被红色三棱镜吸收，无法验证红光是单色光还是复色光，故B不符合题意。
故选A。
19．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示为中国空间站的太空授课情景，王亚平老师在水球中注入一个气泡，通过水球和气泡观察到两个不同的像，此时大水球中出现了倒立的像，该像的成像原理为光的 （选填“直线传播”“折射”或“反射”），而气泡中却显示出正立缩小的像，这是因为带气泡的水球相当于 ，对光有 （选填“发散”或“会聚”）作用。
【答案】 折射 凹透镜 发散
【详解】[1]图中大水球所成的像为倒立、缩小的实像，是光的折射现象。
[2][3]中间薄两边厚的透镜叫凹透镜，气泡中却显示出王亚平正立缩小的像，这是因为带气泡的水球相当于凹透镜，凹透镜对光线有发散作用。
20．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置，如图所示，其中蜡烛放在 处所得的实像最小；放在 处所得的实像与烛焰大小相同；放在 处所得的实像比烛焰大；放在 处能看到放大的虚像。若在实验中发现光屏上所成的像偏下，为了使烛焰的像能成在光屏中央，应向 调烛焰的位置。
【答案】 a b c e 下
【详解】[1][2][3][4]如图，d点，即F点为一倍焦距的位置，b点为二倍焦距的位置；根据凸透镜成像的规律，当物距越大时，像距越小，所成的实像也越小，所以蜡烛放在a处所得的实像最小；当物距等于二倍焦距时，像距也等于二倍焦距，像与物体等大，所以放在b处所得的实像与烛焰大小相同；放在c处时，烛焰在一倍到二倍焦距之间，成倒立放大的实像，故所得的实像比烛焰大；当物距小于焦距时，成正立放大的虚像，所以放在e处能看到放大的虚像。
[5]成像时，物体、凸透镜、光屏三者的中心在一条直线上，若在实验中发现光屏上所成的像偏下，为了使烛焰的像能成在光屏中央，应向下调整烛焰的位置。
21．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）小伟让平行于凸透镜主光轴的几束光射向凸透镜，观察到光通过透镜后会聚在光屏的点F上（如图甲），这个点离凸透镜光心的距离为 cm；小伟在图乙所示的实验装置中探究凸透镜的成像规律，他把这个凸透镜固定在零刻度线的位置不动，蜡烛放在如图乙所示的位置，移动光屏可得到一个清晰倒立、 的实像，他把蜡烛沿主光轴向左移动一段距离后，应把光屏向 移动，光屏上才会再次出现一个清晰的像。
【答案】 10.0 缩小 左
【详解】[1]由图甲知道，将平行光正对凸透镜，在光屏上得到一个最小最亮的光斑（焦点），焦距是焦点到透镜光心的距离，凸透镜的焦距为
[2]由图乙知道
u=30.0cm＞2f
故成倒立、缩小的实像。
[3]根据凸透镜成实像时，物远像近像变小知道，将蜡烛向左移动时，物距增大，则像距减小，要将光屏向靠近透镜方向（向左）移动，才能在光屏上再次得到清晰的像。
22．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）投影仪是教学中常用的仪器，其主要构成有发光灯泡、散热电扇以及透镜组和平面镜等：
（1）如图所示，凸透镜上方的平面镜的作用是改变光的传播方向，把像呈现到竖直的屏幕上，而凸透镜的作用是成 、 、 像。如果凸透镜的焦距f=20cm，那么图中h的范围为 ；
A．h<20cm B．h=20cm C．20cm40cm
（2）教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些。为此，小明的操作应当是适当 （选填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向 （选填“上”或“下”）移动。
【答案】 倒立 放大 实 C 增大 下
【详解】（1）[1][2][3]根据凸透镜成像的特点和应用可知，投影仪的原理是凸透镜成倒立放大的实像。
[4]根据凸透镜成像的规律，当物距在一倍焦距到二倍焦距之间时，成倒立放大的实像，因此h的范围为
f即
20cm故选C。
（2）[5][6]根据凸透镜成实像时的规律，物近像远像变大，物远像近像变小。因此想将屏幕上的画面再调得大一些，应当是适当增大投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向下移动。
23．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）在“探究凸透镜成像的规律”的实验中：如果把点燃的蜡烛分别放在如图所示的a、b、c、d和e点，同时调整光屏的位置，则：蜡烛在 点，屏上的像最大；蜡烛在 点，屏上的像最小；蜡烛在 点，所成的像是虚像。
【答案】 c a e
【详解】[1][2][3]从图中可以看到，b点所在的位置为凸透镜两倍焦距的位置，a点位置为大于两倍焦距位置，c点位置为大于一倍焦距、小于两倍焦距位置，d点位置为一倍焦距位置，e点位置为小于一倍焦距位置，根据凸透镜的成像规律，大于两倍焦距时，成倒立、缩小的实像，等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像，大于一倍焦距、小于两倍焦距时，成倒立、放大的实像，等于一倍焦距时，不成像，小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像，由此可知，蜡烛在c点，屏上的像最大，蜡烛在a点，屏上的像最小，蜡烛在e点，所成的像是虚像。
24．（23-24八年级上·江苏南通·期中）中国的茶文化在宋朝时已名扬世界，反映出中华民族悠久的文明和礼仪茶农在炒制茶叶时，通过加热使新鲜茶叶中的水分快速 （填物态变化名称），这便是“杀青”；泡茶时，杯中倒入开水，通过声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）变化便可知茶水即将倒满；缕缕茶香随着杯口的“白气”在室内升腾扩散，“白气”的形成是 （填物态变化名称）现象；绿茶看起来是绿的，是因为茶叶 （选填“反射”或“吸收”）绿光，透过玻璃，叶片变大了，是因为加水后的玻璃杯相当于一个凸透镜，叶片处于 （选填“1f内”、“2f外”或“大于f，小于2f”）范围。
【答案】 汽化 音调 液化 反射 1f内
【详解】[1]对新鲜茶叶加热时，茶叶中的水会汽化变为水蒸气，使茶叶变干。
[2]向杯中到水时，是由于杯中的空气柱振动发生，随着水的增多，杯内空气柱减小，导致空气柱振动速度增加，音调变高。
[3]“白气”实质是小水珠，是由水蒸气遇冷液化形成的。
[4]因为不透明物体的颜色由它发射的色光来决定，所以绿茶看起来是绿的，是因为茶叶反射绿光。
[5]透过玻璃，叶片变大了，正正立、放大的虚像，根据凸透镜成像规律可知，此时物距小于一倍焦距，即叶片处于1f内。
25．（23-24八年级上·江苏南京·期中）小明和小华利用生活中的物品完成光学小实验。
（1）小明向空杯中倒入水后，透过水杯观察卡纸，如图甲所示。此时卡纸通过水杯形成的是 像（选填“虚”或“实”），若要看到“左黑右白”的像，卡纸应 （选填“靠近”或“远离”）水杯。
（2）小华将刻有边长为5cm等边三角形的纸板正对阳光，保持纸板与地面距离30cm不变，用另一张不透明卡片覆盖在三角形孔上，如图所示。向左慢慢移动覆盖的卡片直到三角形孔完全被覆盖，在此过程中地面上光斑的形状会 （选填序号：①一直为三角形、②一直为圆形、③由三角形变为圆形、④由圆形变为三角形），整个过程中光斑亮度的变化情况是 。
【答案】 实 靠近 ③ 减弱
【详解】（1）[1][2]装水的玻璃杯的中间厚，边缘薄，形成一个凸透镜；图中的卡纸在左侧，卡纸的像成在水杯的右侧，说明成的是倒立的实像；当时，成正立、放大的像，因此若想看到“左黑右白”的像，卡纸应靠近水杯。
（2）[3][4]因为太阳光是平行光，开始时孔较大，所以形成的是和孔面积大小相等的光斑，而且亮度与孔大小无关，光斑亮度不变；减小孔的大小时，白纸上光斑大小将变小，光斑亮度不变；当小孔到地面的距离一定时，小孔越来越小，地面上就越容易得到太阳的像（小孔成像），此时光斑形状是由三角形变为圆形；继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将不变，光斑亮度减弱。
26．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）如图所示，透过手表表盘上光滑透明凸起部分，能清楚地读出日期信息，光滑透明凸起部分相当于 ，观看到的是日期数字 （选填写“实”或“虚”）像，手表的背面打磨得非常光滑，能清晰地照出小明的像，是由光的 形成的。
【答案】 放大镜 虚 反射
【详解】[1][2]透明凸起的部分中间比边缘厚是凸透镜，其作用相当于一个放大镜，手表数字在凸透镜的一倍焦距以内，则成正立、放大的虚像。
[3]手表的背面打磨得非常光滑，能清晰地照出小明的像，类似于平面镜成像，此像是由于光的反射形成的虚像。
27．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）小华将焦距cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时，移动光屏至如图80cm刻线处，在光屏上恰得到烛焰清晰的 （放大/缩小/等大）像，此成像规律常应用在 （放大镜/照相机/幻灯机）上。
【答案】 放大 幻灯机
【详解】[1][2]由图示知，刻度尺的分度值为1cm，凸透镜与蜡烛的距离，即物距
u=50.0cm-35.0cm=15.0cm
此时物距小于二倍焦距而大于一倍焦距，成倒立、放大的实像，幻灯机是利用这一特点工作的。
28．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）胡蝶同学设计了一个演示实验。在磨砂玻璃下放一张投影片，再放在投影仪上，无论怎样调节也看不到投影片清晰的像，这是由于光在磨砂玻璃上发生了 反射。当在磨砂玻璃上加些水，磨砂玻璃又变得透明，这时在屏幕上可以看见一个 立 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）、 （选填“实”或“虚”）像。由于水不断 （填物态变化名称），像又慢慢变模糊了，这一过程中水要 热。
【答案】 漫 倒 放大 实 汽化 吸
【详解】[1]磨砂玻璃的表面是粗糙的，光在磨砂玻璃上发生漫反射。
[2][3][4]当物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像，应用是投影仪。
[5][6]玻璃板上的水不断汽化，玻璃面又恢复粗糙，蒸发是吸热过程。
29．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图所示，光会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的a点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点。现在靖靖想进一步探究凸透镜成像的特点，应选择 （选填“甲”或“乙”）透镜，靖靖选择好透镜后在光具座上进行实验：当物体距离透镜16cm时，在透镜另一侧光屏上成一清晰放大的像：若保持物体与光屏的位置不变，把透镜向光屏方向移动4cm，在光屏上又成一清晰缩小的像。此凸透镜焦距的范围是 ，当物体距离透镜10cm时，在照相机、投影仪和放大镜中，成像情况与此类似的是 。
【答案】 甲 8cm【详解】[1]由图知，若光沿直线传播会聚到b点，经过甲会聚到a点，说明甲对光线有会聚作用，是凸透镜。因此要进一步探究凸透镜成像的特点，应选择甲透镜。
[2]物体离凸透镜16cm时，在透镜的另一侧得到一个倒立的、放大的实像，根据凸透镜成像规律，则
所以
即
①
由“保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动4cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像”，可知
即
②
综上所述，由①②可知此凸透镜焦距的范围是
[3]当物体距离透镜10cm时，则
物体通过凸透镜成倒立的、放大的实像，投影仪的成像情况与此类似。
30．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）如图所示常用体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆弧形，这样可以看清体温计内极细的水银柱，以便读数，这是因为圆弧形的作用相当于 镜，使我们能看到水银柱的 （填像的特点），此时体温计的读数为 。
【答案】 凸透 放大、正立的虚像 36.8℃
【详解】[1][2] 常用体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆弧形，从圆弧形表面看去，相当于凸透镜，水银柱处在焦点以内，可以成放大、正立的虚像，所以可以看清体温计内极细的水银柱，以便读数。
[3] 体温计的分度值为0.1℃，则示数为36.8℃。
31．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）人脸识别门禁一体机是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息，该摄像机镜头相当于凸透镜，它的成像与 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似，所成的是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”的实像，已知镜头焦距为f，人脸到镜头的距离应大于 ，要使屏幕上的像大些，人应离镜头 （选填“远”或“近”）些。
【答案】 照相机 缩小 近
【详解】[1][2][3][4]摄像头的镜头相当于凸透镜，它的成像原理与照相机相同，成倒立、缩小的实像；已知镜头焦距为f，根据凸透镜成像规律可知，当人的脸到凸透镜的距离大于2f，即物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像；同时当人靠近镜头时，物距变小，故像距应该变大，同时像变大，所以要使屏幕上的像大些，人应离镜头近一些。
32．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图是投影仪成像示意图，其中平面镜的作用是 。在一次练习调节投影仪实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面，但是，画面超出了屏幕范围。为此，小明的操作应当是：适当 （填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向 （填“上”或“下”）移动。在屏幕上发生的是 （选填“镜面”或“漫”）反射。
【答案】 改变光路 减小 上 漫
【详解】[1]投影仪是利用当物距大于一倍焦距小于两倍的焦距时，凸透镜使物体成倒立、放大实像的原理制成的。本来应该折射到天花板的光线经平面镜反射后至竖直的屏幕上，所以平面镜的作用是改变了光的传播路径。
[2][3]画面超出了，屏幕范围，说明像太大，根据凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像减小的变化规律可知，适当减小投影仪与屏幕的距离（减小像距），并将透镜适当向上移动（增大物距）。
[4]投影仪的屏幕是粗糙的幕布做成的，这样是为了更利于像在幕布上发生漫反射，让室内各个角落的人能够看清楚屏幕上的内容。
33．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示，线段AB为一凸透镜成像的物距倒数和像距倒数的对应关系，则该凸透镜的焦距等于 cm。当物体距透镜30cm时，物体所成像的性质可以应用于 （选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）。
【答案】 25 幻灯机
【详解】[1]由图可知，时，，可得
u=v=0.5m=50cm
根据凸透镜成像规律可知，此时物体处于二倍焦距处，即u=2f=50cm，因此f=25cm。
[2]当物体距透镜30cm时，符合f＜u＜2f，根据凸透镜成像规律可知，物体所成像的性质是倒立、放大是实像，其应用是幻灯机。
34．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）小明用透明塑料盒设计了一个昆虫标本观察器、如图所示。盒底上放标本、盒盖上嵌入一个焦距为15cm的凸透镜。为了在盒盖上方附近，通过凸透镜观察到标本正立、放大的像，盒高h合理的是 （选填“12”、“18”或“30”）cm。
【答案】12
【详解】为了在盒盖上方附近，通过凸透镜观察到标本正立、放大的像，根据放大镜原理，物距应小于焦距，即盒高h小于15cm，所以盒高h合理的是12cm。
35．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）“猫眼”实际上就是安装在房间小空内的一枚 透镜，香水的主要成分是易燃酒精。如图（a）所示为三瓶香水，透明玻璃瓶盖形状各异，容易在阳光下引发火灾的有 （选填“a”、“b”或“c”）；如图（b）所示，一束光经过一个透镜后会聚于主轴上的A点，取掉透镜后，光会聚于B点，则该透镜是 透镜（选填“凸”或“凹”）。小明用两个焦距不同的凸透镜，分别观察同一课本上的文字；
当凸透镜到课本的距离相等时，看到如图甲、乙两种不同的像，甲图中凸透镜的焦距为 f甲，乙图中凸透镜的焦距为 f乙，那么f甲 f乙（选填“＜”“>”或“=”）·
【答案】 凹 a、c 凹 >
【详解】[1]通过“猫眼”看到门外的物体成正立缩小的虚像，故实际上就是安装在房间小空内的一枚凹透镜。
[2]香水的主要成分是易燃酒精，如果温度过高，容易在阳光下引发火灾，图中a、c为凸透镜，b为凹透镜，而凸透镜对光线有会聚作用，会导致温度更高，故容易在阳光下引发火灾的有a、c。
[3]如图（b）所示，一束光经过一个透镜后会聚于主轴上的A点，取掉透镜后，光会聚于B点，则该透镜对光线有发散作用，是凹透镜。
[4]如图所示，均成正立的像，根据凸透镜成像规律，此时物距小于焦距，乙图中像更大，表明物体距乙透镜的焦点更近，而物距是相同的，那么f甲>f乙。
36．（23-24八年级上·江苏南通·期中）周末，小明去森林公园游玩，看到自己和爸爸身前有影子，则他们是 （选填“背着”或“迎着”）太阳走的；走出森林，小明发现一束太阳光通过一块玻璃后形成一条彩色光带，在彩色光带的外侧，存在着两种看不见的光，其中一种光可以使荧光物质发光，这种光是 （选填“红外线”或“紫外线”），另外一种光具有 效应；在完成作业时，小明对“光的反射定律”进行了如图所示的探究，让光线贴着纸板射向镜面如图甲，将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿原方向射向镜面，此时反射光线与入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线。
【答案】 背着 紫外线 热 在 不能
【详解】[1]小明看见看到自己和爸爸的影子，是由于光在同种均匀介质中沿直线传播形成的，由于看到身前有影子，由此可以判断出他们是背着太阳走的。
[2][3]紫外线可以使荧光物质发光，钞票上某些位置用荧光物质印上标记，在紫外线下照射下识别这些标记，从而辨别钞票的真伪；另外一种不可见光是红外线，具有热效应。
[4][5]由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当将纸板倾斜，纸板上就看不到反射光线，说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
37．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）太阳光在真空中的传播速度是 m/s；用激光测距仪测量地球到月球的距离，从地球发射到月球的激光经2.56s后返回地面，则地球到月球的距离为 m；晴天晒被子能杀菌是利用太阳光中的 ；太阳光通过三棱镜后被分解成七种颜色的光的现象叫做光的 ，如图所示是一个彩色的手机屏幕，小红洗手时不小心将水滴到了手机屏幕上，透过水滴她惊奇地看到屏幕上出现多个不同颜色的小格子，当水滴滴到图中 （选填“红色”、“绿色”、“蓝色”或“白色”）区域时能同时看到红、绿、蓝三种颜色的小格子；小红带着红色墨镜去观察蓝色区域，她感觉蓝色区域呈 色。小红想继续验证红光是单色光还是复色光，选择一个合理的方案： 。
A．在三棱镜之前放一个红色透明塑料纸，让太阳光通过塑料纸，再照射到三棱镜上
B．将透明的三棱镜换成红色玻璃制成的三棱镜
【答案】 3×108 3.84×108 紫外线 色散 白色 黑 A
【详解】[1]光在真空中的传播速度是已知的最快运动速度，为。
[2]从地球发射到月球的激光经2.56s后返回地面，则激光从地球到月球的时间为地球到月球的距离为
[3]太阳光中含有紫外线，紫外线可以杀菌，所以晴天晒被子杀菌是利用太阳光中的紫外线杀菌。
[4]太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。
[5]白光是复色光，可分解为红、绿、蓝三种色光，而红、绿、蓝三种色光不能再分解为其它色光，当水滴滴到图中白色区域时，组成白光的红、绿、蓝三种色光经过凸透镜折射时，折射程度不同，从而使白色分解，所以能同时看到 红、绿、蓝三种颜色的小格子。
[6]透过红色墨镜观察蓝色区域时，蓝色区域反射的蓝光被红色墨镜吸收，不反射光，故看到的蓝色区域是黑色的。
[7]A．要验证红光是单色光还是复色光，就要观察红光是否可以分解，在三棱镜之前放一个红色透明塑料纸，让太阳光通过塑料纸，则得到红光，让红光再照射到三棱镜上，通过观察从三棱镜射出的光的颜色可验证红光是单色光还是复色光，故A符合题意；
B．将透明的三棱镜换成红色玻璃制成的三棱镜，若红光是由其它颜色的光复合而成，则被红色三棱镜吸收，无法验证红光是单色光还是复色光，故B不符合题意。
故选A。
38．（23-24八年级上·江苏南通·期中）疫情防控期间：学生进出校园都需要测温，如图甲所示的手持红外线体温检测仪发挥了巨大的作用；
（1）小明是班级的卫生员，负责使用红外测温仪测量同学们的体温，在测量过程中发现同学们之间的体温相差较大，同一位同学连续三次体温测量值不相同。为了能够提高测量的精确度，小明提出猜想：体温的测量值可能与测温的部位、测量的距离有关。并进行了下面的探究活动：探究与测温距离的关系时，保持 相同，实验数据如表：
间距（cm） 1 2 3 4 5 10 15 20 25 30
温度（℃） 36.5 36.5 36.5 36.4 36.3 36.1 35.7 35.1 34.7 34.1
由数据可知，小明建议这种型号测温仪的有效测温距离在 cm以内；
（2）小明进行深入探究，找来了如图乙所示红外测温仪的结构简图。当近距离正对测量时，热辐射体辐射的红外线通过透镜 （选填“会聚”或“发散”）于红外线探测器，并将红外辐射转换为电信号，放大处理后通过温度显示器显示。
【答案】 测温的部位 3 会聚
【详解】（1）[1]体温的测量值可能与测温的部位、测量的距离有关，根据控制变量法，探究与测量的距离的关系时，要保持测温仪与人体的测温的部位相同。
[2]根据表中数据可知，在有效测温距离在3cm以内，测温的温度都为36.5℃，超过3cm距离越远，测量的温度越低，所以在有效测温距离内测得的体温值与测温距离无关，这种信号测温仪的有效测温距离在3cm以内。
（2）[3]图乙中透镜为凸透镜，对光线有会聚作用，当近距离正对测量时，热辐射体辐射的红外线通过凸透镜会聚于图中红外探测器中心位置。
39．（23-24八年级上·江苏南京·阶段练习）（1）如图，若要看到烛焰，应满足烛焰、三个小孔、眼睛在 ；
（2）如图，利用“纸锅烧水”，用酒精灯加热装有水的用纸折叠的纸锅，纸锅竟然安然无恙，其主要原因是利用水的 达不到纸的着火点；
（3）如图所示，把温度计放在 （选填“红光”或“紫光”）的外侧，会观察到温度计的示数上升的更高；
（4）如图所示，把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜。这层霜是由水蒸气经过 （选填物态变化）这种物态变化形成的。寒冬，坐满人的教室门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃窗上，水珠会出现在玻璃的 （选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）。
【答案】 同一直线 沸点 红光 凝华 内侧
【详解】（1）[1] 由于光沿直线传播，如图，若要看到烛焰，应满足烛焰、三个小孔、眼睛在同一直线。
（2）[2] 如图，利用“纸锅烧水”，水的沸点约为100℃，沸腾时温度保持在沸点不变，达不到纸的着火点，所以纸锅安然无恙。
（3）[3] 红光以外还有红外线，红外线热作用强，如图所示，把温度计放在红光的外侧，会观察到温度计的示数上升的更高。
（4）[4] 霜是由水蒸气经过凝华这种物态变化形成的小冰晶。
[5] 寒冬，室内温度高，室内热的水蒸气液化成小水珠附着在玻璃窗内侧。
二、作图题
40．（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）如图所示，请分别画出两条入射光线经凸透镜后的折射光线。
【答案】
【详解】过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点，如图所示：
41．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）根据入射光线和折射光线，在图中的黑框内画出适当类型的透镜。
【答案】
【详解】左图中发散的光线经透镜折射后变得会聚了一些，因此该透镜起会聚作用，为凸透镜；右图中会聚的光线经透镜后变得发散了一些，因此该透镜对光线起发散作用，为凹透镜；如图所示：
42．（23-24八年级上·江苏宿迁·阶段练习）完成如图的光路图（画出每条入射光线对应的折射光线）。
【答案】
【详解】根据过焦点的入射光线经过凸透镜折射后，折射光线平行于主光轴；过光心的光线传播方向不变，如图所示：
43．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）如图，请画出两条光线经过凸透镜后的折射光线。
【答案】
【详解】经过凸透镜焦点的光线，经凸透镜折射后，折射光线平行于凸透镜的主光轴；经过光心的光线，经凸透镜后，传播方向不变，故作图如下：
44．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）如图所示，画出对应的折射光线。
【答案】
【详解】平行主光轴的光线经凹透镜折射后会发散射出，发散光线的反向延长线过虚焦点；过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不变，作图如下：
45．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）在图中画出通过透镜的折射光线。
【答案】
【详解】平行于凹透镜主光轴的光线，经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线经过凹透镜的焦点；对准凹透镜另一侧焦点的光线，经凹透镜折射后，折射光线平行于凹透镜主光轴，故作图如下：
46．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）请补充完整通过凹透镜两条光线的光路图。
【答案】
【详解】从图中可以看到，两条折射光线与主光轴平行，根据凹透镜三条特殊光线的作法，入射光线的延长线经过凹透镜另一侧的虚焦点，经凹透镜折射后，折射光线与主光轴平行，可知把凹透镜右侧的虚焦点与折射光线和凹透镜的交点，进行连接，再延长，可得到两条入射光线，如下图所示：
47．（23-24八年级上·江苏盐城·阶段练习）小明在河边看到池底的鱼，请在图中画出眼睛在B处看到河底A处的鱼成像在C处的光路图。
【答案】
【详解】当折射光线射入人眼时，人总是认为光沿直线传播的，所以看到的鱼实际上是鱼的虚像，在折射光线的反向延长线上的C处，而实际光线是由A处射向水面的。故先连接B、C两点，与水面交于O点，则O为入射点，连接AO，标上箭头为入射光线，OB为折射光线，并标上箭头，如图所示：
48．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）如图所示，完成图中光路。
【答案】
【详解】根据凸透镜的三条特殊光线，平行于主光轴的光线经过凸透镜后向焦点会聚，通过焦点的光线经过凸透镜后平行于主光轴射出，如图所示：
49．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）画出图中的两条折射光线所对应的入射光线。
【答案】
【详解】平行于凹透镜主光轴的的光线，折射光线的反向延长线过焦点；入射光线过凹透镜另一侧焦点的光线，折射光线平行于主光轴，如图所示：
50．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图所示，请根据凹透镜对光线的作用完成光路。
【答案】
【详解】过光心的入射光线，经过凹透镜折射后，其传播方向不变，延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴，如图所示：
51．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）如图，在A点看到水中物体S的像在，画出一条在A点看到物体像的光路图。
【答案】
【详解】S的光由水折射进入空气后进入人眼，人眼逆着折射光线看到S的像点，连接AS′交水面于点O，连接SO画出入射光线，连接OA画出折射光线，如图：
52．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）完成图中凹透镜的光路图。
【答案】
【详解】平行于凹透镜主光轴的光线，经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线经过凹透镜的焦点；对准凹透镜另一侧焦点的光线，经凹透镜折射后，折射光线平行于凹透镜主光轴，故作图如下：
53．（23-24八年级上·江苏宿迁·阶段练习）把下面的凹透镜和凸透镜的光路补充完整。
【答案】
【详解】根据凹透镜三条特殊光线的画法，延长线过焦点的光线，经凹透镜折射后平行于主光轴，根据凸透镜三条特殊光线的画法，过焦点的光线，经凸透镜折射后平行于主光轴，过光心的光线传播方向不变，如图所示
54．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示，已知物体的位置和光屏上所得到的像的位置。请你在图上大致画出凸透镜的位置并标出光心O。
【答案】
【详解】由图知，此时呈一个倒立、放大的实像，所以物体在凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间，像在二倍焦距之外，过光心的光线其传播方向不变；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点，如图所示
。
55．（22-23八年级上·江苏淮安·阶段练习）在图中将光路补充完整。
【答案】
【详解】过透镜光心的光线方向不变；凹透镜对光有发散作用，所以平行于主光轴的光线穿过凹透镜之后要向外偏折，但是反向延长线仍然过焦点。如图
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页八上物理期中复习——第三章《光的折射 透镜》填空题39题 作图题16题
一、填空题
1．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示，将透明的薄壁方形水槽（厚度可忽略不计）水平放置，固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一束细光束，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象：
(1)图中水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处，此时入射角 （选填“大于”、“等于”或“小于”）图中的角；
(2)为使B处的光点移至C处，应 （选填“增加”或“减少”）水槽中的水量，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量△h （选填“＞”、“＝”或“＜”）2cm。
2．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一细光束，小明通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象：
(1)为使A处的光点移至B处，应使水槽中的水量 （选填“增加”或“减少”）；
(2)若AB间距离为2cm，则水面高度的变化量Δh 2cm（选填“>”“=”或“＜”）。
3．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）如图所示，一支固定好的激光笔向空水槽底部固定点O打出一束激光。向水槽内加水使水面上升至A点，此时光斑在O点 侧，这是因为发生了光的 现象。打开水槽底部水龙头缓慢放水的过程中，折射角大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），同时观察到水槽底部光斑向 移动。
4．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）如图为光在空气与玻璃交界面发生的反射和折射光路图， 是折射光线，反射角等于 ，界面的 侧是玻璃。
5．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示为探究光折射时的特点的实验，让光束斜射入装有水的杯中。若光束沿AO斜射入水面，光将同时发生反射和折射现象；光束进入水中后会向 （选填“靠近”或“远离”）法线方向偏折。当这束光斜射入杯中时，会在杯底形成光斑。保持入射光束的方向不变，逐渐往杯中加水，观察到杯底的光斑 （选填“向左”、“向右”或“不会”）移动。在B侧下方垫一个小木块C，使水杯倾斜一个小的角度，则折射光线 （选填“顺时针方向旋转”、“方向不变”或“逆时针方向旋转”）。
6．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）岸上的人看到水下的鱼，想用手里的激光笔照射到鱼，应该将激光笔射向 （“看到的鱼”、“看到的鱼上方”或“看到的鱼下方”下同）；用鱼叉捕鱼应该对准 叉鱼，河水中的鱼看到岸上物体的高度比物体实际高度要 （填“高”或“低”）。
7．（22-23八年级上·江苏苏州·期中）如图所示，一束激光与水平方向成45°角斜射到空水槽底部O点，形成一个光斑，现向水槽中注入适量水后，则水槽底部光斑移到O点的 （选填“左”或“右”）侧。继续沿水槽壁缓慢注水，则折射角将 （选填“增大”、“不变”或“减小”），若水位上升的高度为h，则水槽底部光斑移动的距离 h（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
8．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）如图所示。清澈平整水面下的“射灯”射出的一束光从水中斜射到水与空气的分界面时将发生反射和折射。若入射光线与分界面成53°角，反射光线与折射光线的夹角为100°，则入射角的大小为 °，折射角的大小为 °。
9．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）如图所示，人眼在A处看见河里B处有一条鱼，人眼看到的鱼是 （选填“实像”或“虚像”），实际鱼的位置在 。若从A处射出一束激光，要使激光照射到鱼身上，则激光应对着 射出（以上两空均选填“B点”或“B点的上方”、“B点的下方”）。
10．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）小熙同学在A处看到水中有一条小鱼，S和P点是鱼和虚像的位置，看到鱼的虚像是由于光从 中到 中发生折射，折射角 入射角（大于或小于或等于），根据折射规律请你判断 点是鱼的真实位置，想用激光枪击中这条鱼，在A处，枪口应朝向 （S或P）处瞄准。
11．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”给我们展现了一幅美丽的画卷。其实诗人观察到的落日并非太阳的实际位置（如图所示），而是太阳光经过不均匀的大气层发生了 所成的 （选填“实”或“虚”） 像，太阳实际在图中 （选填“甲”或“乙”）位置。
12．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）一束光在玻璃和空气两种物质中传播，在分界面发生了反射和折射，如图所示，和互相垂直，是分界面或者法线，其他为光线，根据图中角度关系可知， 为分界面，此时的折射角为 ，入射角为 。
13．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）小明为判别直径相同的两透镜的类型，分别将它们正对太阳，把一张纸放在它的下方，在纸上得到相应的光斑，透镜与光斑的大小如图所示（d114．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）小雷在测量凸透镜的焦距时，回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙），受此启发，于是他分别用红光和蓝光来进行如图甲的实验，结论是：对同一凸透镜， 光入射时焦距小些。
15．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）正午时，太阳光直射在水平地面，小明取一圆形薄透镜正对阳光，在距透镜15cm的地面上得到一个光斑，其直径是透镜直径的一半，若将透镜向上移动少许，光斑变小。透镜的焦距是 cm。他将烛焰置于凸透镜一倍焦距以内，在透镜另一侧可以观察到放大的虚像，又将一不透明的光屏置于图乙中虚线处，则此时人眼 （选填“能”或“不能”）看到烛焰的像。
16．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）如图所示，将一只透镜正对着太阳，把一张纸放在它下方，纸上呈现一个圆光斑，光斑直径小于透镜直径，测得光斑到透镜的距离为L。
（1）根据图像可推断该透镜的种类是 ；
（2）若透镜焦距小于L，透镜靠近纸面，会看到圆光斑 ；若透镜焦距大于L，透镜靠近纸面，会看到圆光斑 。（填光斑大小变化情况）
17．（23-24八年级上·江苏南通·阶段练习）透镜与光斑的大小如图1所示（d118．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图所示是一个彩色的手机屏幕，小红洗手时不小心将水滴到了手机屏幕上，透过水滴她惊奇地看到屏幕上出现多个不同颜色的小格子。水滴相当于 镜，当水滴滴到图中 （红色/绿色/蓝色/白色）区域时能同时看到 红、绿、蓝三种颜色的小格子。小红带着红色墨镜去观察蓝色区域，她感觉蓝色区域呈 色。小红想继续验证红光是单色光还是复色光，选择一个合理的方案： 。
A．在三棱镜之前放一个红色透明塑料纸，让太阳光通过塑料纸，再照射到三棱镜上。
B．将透明的三棱镜换成红色玻璃制成的三棱镜。
19．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示为中国空间站的太空授课情景，王亚平老师在水球中注入一个气泡，通过水球和气泡观察到两个不同的像，此时大水球中出现了倒立的像，该像的成像原理为光的 （选填“直线传播”“折射”或“反射”），而气泡中却显示出正立缩小的像，这是因为带气泡的水球相当于 ，对光有 （选填“发散”或“会聚”）作用。
20．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置，如图所示，其中蜡烛放在 处所得的实像最小；放在 处所得的实像与烛焰大小相同；放在 处所得的实像比烛焰大；放在 处能看到放大的虚像。若在实验中发现光屏上所成的像偏下，为了使烛焰的像能成在光屏中央，应向 调烛焰的位置。
21．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）小伟让平行于凸透镜主光轴的几束光射向凸透镜，观察到光通过透镜后会聚在光屏的点F上（如图甲），这个点离凸透镜光心的距离为 cm；小伟在图乙所示的实验装置中探究凸透镜的成像规律，他把这个凸透镜固定在零刻度线的位置不动，蜡烛放在如图乙所示的位置，移动光屏可得到一个清晰倒立、 的实像，他把蜡烛沿主光轴向左移动一段距离后，应把光屏向 移动，光屏上才会再次出现一个清晰的像。
22．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）投影仪是教学中常用的仪器，其主要构成有发光灯泡、散热电扇以及透镜组和平面镜等：
（1）如图所示，凸透镜上方的平面镜的作用是改变光的传播方向，把像呈现到竖直的屏幕上，而凸透镜的作用是成 、 、 像。如果凸透镜的焦距f=20cm，那么图中h的范围为 ；
A．h<20cm B．h=20cm C．20cm40cm
（2）教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些。为此，小明的操作应当是适当 （选填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向 （选填“上”或“下”）移动。
23．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）在“探究凸透镜成像的规律”的实验中：如果把点燃的蜡烛分别放在如图所示的a、b、c、d和e点，同时调整光屏的位置，则：蜡烛在 点，屏上的像最大；蜡烛在 点，屏上的像最小；蜡烛在 点，所成的像是虚像。
24．（23-24八年级上·江苏南通·期中）中国的茶文化在宋朝时已名扬世界，反映出中华民族悠久的文明和礼仪茶农在炒制茶叶时，通过加热使新鲜茶叶中的水分快速 （填物态变化名称），这便是“杀青”；泡茶时，杯中倒入开水，通过声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）变化便可知茶水即将倒满；缕缕茶香随着杯口的“白气”在室内升腾扩散，“白气”的形成是 （填物态变化名称）现象；绿茶看起来是绿的，是因为茶叶 （选填“反射”或“吸收”）绿光，透过玻璃，叶片变大了，是因为加水后的玻璃杯相当于一个凸透镜，叶片处于 （选填“1f内”、“2f外”或“大于f，小于2f”）范围。
25．（23-24八年级上·江苏南京·期中）小明和小华利用生活中的物品完成光学小实验。
（1）小明向空杯中倒入水后，透过水杯观察卡纸，如图甲所示。此时卡纸通过水杯形成的是 像（选填“虚”或“实”），若要看到“左黑右白”的像，卡纸应 （选填“靠近”或“远离”）水杯。
（2）小华将刻有边长为5cm等边三角形的纸板正对阳光，保持纸板与地面距离30cm不变，用另一张不透明卡片覆盖在三角形孔上，如图所示。向左慢慢移动覆盖的卡片直到三角形孔完全被覆盖，在此过程中地面上光斑的形状会 （选填序号：①一直为三角形、②一直为圆形、③由三角形变为圆形、④由圆形变为三角形），整个过程中光斑亮度的变化情况是 。
26．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）如图所示，透过手表表盘上光滑透明凸起部分，能清楚地读出日期信息，光滑透明凸起部分相当于 ，观看到的是日期数字 （选填写“实”或“虚”）像，手表的背面打磨得非常光滑，能清晰地照出小明的像，是由光的 形成的。
27．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）小华将焦距cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时，移动光屏至如图80cm刻线处，在光屏上恰得到烛焰清晰的 （放大/缩小/等大）像，此成像规律常应用在 （放大镜/照相机/幻灯机）上。
28．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）胡蝶同学设计了一个演示实验。在磨砂玻璃下放一张投影片，再放在投影仪上，无论怎样调节也看不到投影片清晰的像，这是由于光在磨砂玻璃上发生了 反射。当在磨砂玻璃上加些水，磨砂玻璃又变得透明，这时在屏幕上可以看见一个 立 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）、 （选填“实”或“虚”）像。由于水不断 （填物态变化名称），像又慢慢变模糊了，这一过程中水要 热。
29．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图所示，光会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的a点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点。现在靖靖想进一步探究凸透镜成像的特点，应选择 （选填“甲”或“乙”）透镜，靖靖选择好透镜后在光具座上进行实验：当物体距离透镜16cm时，在透镜另一侧光屏上成一清晰放大的像：若保持物体与光屏的位置不变，把透镜向光屏方向移动4cm，在光屏上又成一清晰缩小的像。此凸透镜焦距的范围是 ，当物体距离透镜10cm时，在照相机、投影仪和放大镜中，成像情况与此类似的是 。
30．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）如图所示常用体温计的刻度部分为三棱体，其正面呈圆弧形，这样可以看清体温计内极细的水银柱，以便读数，这是因为圆弧形的作用相当于 镜，使我们能看到水银柱的 （填像的特点），此时体温计的读数为 。
31．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）人脸识别门禁一体机是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息，该摄像机镜头相当于凸透镜，它的成像与 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似，所成的是 （选填“放大”、“缩小”或“等大”的实像，已知镜头焦距为f，人脸到镜头的距离应大于 ，要使屏幕上的像大些，人应离镜头 （选填“远”或“近”）些。
32．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图是投影仪成像示意图，其中平面镜的作用是 。在一次练习调节投影仪实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面，但是，画面超出了屏幕范围。为此，小明的操作应当是：适当 （填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向 （填“上”或“下”）移动。在屏幕上发生的是 （选填“镜面”或“漫”）反射。
33．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示，线段AB为一凸透镜成像的物距倒数和像距倒数的对应关系，则该凸透镜的焦距等于 cm。当物体距透镜30cm时，物体所成像的性质可以应用于 （选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）。
34．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）小明用透明塑料盒设计了一个昆虫标本观察器、如图所示。盒底上放标本、盒盖上嵌入一个焦距为15cm的凸透镜。为了在盒盖上方附近，通过凸透镜观察到标本正立、放大的像，盒高h合理的是 （选填“12”、“18”或“30”）cm。
35．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）“猫眼”实际上就是安装在房间小空内的一枚 透镜，香水的主要成分是易燃酒精。如图（a）所示为三瓶香水，透明玻璃瓶盖形状各异，容易在阳光下引发火灾的有 （选填“a”、“b”或“c”）；如图（b）所示，一束光经过一个透镜后会聚于主轴上的A点，取掉透镜后，光会聚于B点，则该透镜是 透镜（选填“凸”或“凹”）。小明用两个焦距不同的凸透镜，分别观察同一课本上的文字；
当凸透镜到课本的距离相等时，看到如图甲、乙两种不同的像，甲图中凸透镜的焦距为 f甲，乙图中凸透镜的焦距为 f乙，那么f甲 f乙（选填“＜”“>”或“=”）·
36．（23-24八年级上·江苏南通·期中）周末，小明去森林公园游玩，看到自己和爸爸身前有影子，则他们是 （选填“背着”或“迎着”）太阳走的；走出森林，小明发现一束太阳光通过一块玻璃后形成一条彩色光带，在彩色光带的外侧，存在着两种看不见的光，其中一种光可以使荧光物质发光，这种光是 （选填“红外线”或“紫外线”），另外一种光具有 效应；在完成作业时，小明对“光的反射定律”进行了如图所示的探究，让光线贴着纸板射向镜面如图甲，将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿原方向射向镜面，此时反射光线与入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线。
37．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）太阳光在真空中的传播速度是 m/s；用激光测距仪测量地球到月球的距离，从地球发射到月球的激光经2.56s后返回地面，则地球到月球的距离为 m；晴天晒被子能杀菌是利用太阳光中的 ；太阳光通过三棱镜后被分解成七种颜色的光的现象叫做光的 ，如图所示是一个彩色的手机屏幕，小红洗手时不小心将水滴到了手机屏幕上，透过水滴她惊奇地看到屏幕上出现多个不同颜色的小格子，当水滴滴到图中 （选填“红色”、“绿色”、“蓝色”或“白色”）区域时能同时看到红、绿、蓝三种颜色的小格子；小红带着红色墨镜去观察蓝色区域，她感觉蓝色区域呈 色。小红想继续验证红光是单色光还是复色光，选择一个合理的方案： 。
A．在三棱镜之前放一个红色透明塑料纸，让太阳光通过塑料纸，再照射到三棱镜上
B．将透明的三棱镜换成红色玻璃制成的三棱镜
38．（23-24八年级上·江苏南通·期中）疫情防控期间：学生进出校园都需要测温，如图甲所示的手持红外线体温检测仪发挥了巨大的作用；
（1）小明是班级的卫生员，负责使用红外测温仪测量同学们的体温，在测量过程中发现同学们之间的体温相差较大，同一位同学连续三次体温测量值不相同。为了能够提高测量的精确度，小明提出猜想：体温的测量值可能与测温的部位、测量的距离有关。并进行了下面的探究活动：探究与测温距离的关系时，保持 相同，实验数据如表：
间距（cm） 1 2 3 4 5 10 15 20 25 30
温度（℃） 36.5 36.5 36.5 36.4 36.3 36.1 35.7 35.1 34.7 34.1
由数据可知，小明建议这种型号测温仪的有效测温距离在 cm以内；
（2）小明进行深入探究，找来了如图乙所示红外测温仪的结构简图。当近距离正对测量时，热辐射体辐射的红外线通过透镜 （选填“会聚”或“发散”）于红外线探测器，并将红外辐射转换为电信号，放大处理后通过温度显示器显示。
39．（23-24八年级上·江苏南京·阶段练习）（1）如图，若要看到烛焰，应满足烛焰、三个小孔、眼睛在 ；
（2）如图，利用“纸锅烧水”，用酒精灯加热装有水的用纸折叠的纸锅，纸锅竟然安然无恙，其主要原因是利用水的 达不到纸的着火点；
（3）如图所示，把温度计放在 （选填“红光”或“紫光”）的外侧，会观察到温度计的示数上升的更高；
（4）如图所示，把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜。这层霜是由水蒸气经过 （选填物态变化）这种物态变化形成的。寒冬，坐满人的教室门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃窗上，水珠会出现在玻璃的 （选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）。
二、作图题
40．（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）如图所示，请分别画出两条入射光线经凸透镜后的折射光线。
41．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）根据入射光线和折射光线，在图中的黑框内画出适当类型的透镜。
42．（23-24八年级上·江苏宿迁·阶段练习）完成如图的光路图（画出每条入射光线对应的折射光线）。
43．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）如图，请画出两条光线经过凸透镜后的折射光线。
44．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）如图所示，画出对应的折射光线。
45．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）在图中画出通过透镜的折射光线。
46．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）请补充完整通过凹透镜两条光线的光路图。
47．（23-24八年级上·江苏盐城·阶段练习）小明在河边看到池底的鱼，请在图中画出眼睛在B处看到河底A处的鱼成像在C处的光路图。
48．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）如图所示，完成图中光路。
49．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）画出图中的两条折射光线所对应的入射光线。
50．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）如图所示，请根据凹透镜对光线的作用完成光路。
51．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）如图，在A点看到水中物体S的像在，画出一条在A点看到物体像的光路图。
52．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）完成图中凹透镜的光路图。
53．（23-24八年级上·江苏宿迁·阶段练习）把下面的凹透镜和凸透镜的光路补充完整。
54．（23-24八年级上·江苏苏州·阶段练习）如图所示，已知物体的位置和光屏上所得到的像的位置。请你在图上大致画出凸透镜的位置并标出光心O。
55．（22-23八年级上·江苏淮安·阶段练习）在图中将光路补充完整。
试卷第1页，共3页
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