(共18张PPT)
问题⑴:最近在班里有几个学生表现非常好，你们知道是谁吗？
问题(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据？
提示一: 他在“第5列”，你知道是谁吗？
提示二: 他在“第5列，第3排”，你能确定是谁了吗？
看看哪一组能最快找出以下位置的同学.
数对 1,3 (3,1)
(2,4) (4,2)
(3,4) (4,3)
(5,7) (7,5)
观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？
列数在前
排数在后.科.网
温馨提示
(
)
数对
有序
记做：（ a，b ）
有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。
这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？
A （5、9）
B （x，y）
E （b，9）
C 4，6
D （a b）
走亲戚
一、游戏：
规则：
老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出代表他的座位的有序数对。我们约定“列数在前，排数在后”。如XXX：“我家是（2，3），欢迎光临！”
讲台
注意:列数在前，排数在后
2
1
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
二、你会找吗？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
学校平面示意图
图书馆
教学楼
校门
实验楼
花坛
旗杆
想一想：
仅有一个数据
（方位角或距
离，能准确确
定教学楼的位
置吗？
（1,3）
若校门的位置是（1，3）请写出其它建筑物的位置。
注意:列数在前，排数在后
3
4
5
6
7
8
9
1
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
北
东
西
南
变一变：小猪如何走才能拿到苹果,请你告诉它苹果的位置？
45。
9.9米
哈尔滨的位置：
北纬：46°
东经：126°
，
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
（1）图中五枚棋子的位置如何表示？
A
B
C
D
E
F
G
（2）图中 和 在什么位置？
0 1 2 3 4 5 6 7 8
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
做一做
“怪兽吃豆豆”是一种
计算机游戏。如果用
（１，２）表示“怪
兽” 的起点位置，那么“怪兽”怎么才能吃到豆豆？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
请把水果种在指定的位置！
知识点：
注意点：
有序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。
（a，b）与（b，a）表示的是两个不同的位置。
有序数对
点的位置
思想方法：
数形结合
相互转化
5 可 明 个 万 女
4 中 我 的 一 学
3 爱 英 天 帅 活
2 球 里 是 生 大
1 小 孩 打 习 哥
A B C D E
如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。
（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)
（2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)
可
爱
的
女
孩
是
我
我
是
一
个
小
帅
哥
<冲击第一关>
2.如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，
若记图中目标Ａ的位置为（1，９０°），则其
余各目标的位置分别是多少？
B(2, 30°)
●
●
●
●
●
0 °
3
1
2
5
6
30°
4
360°
300°
270°
240°
210°
180°
150°
120°
90°
60°
A
B
C
D
E
C(2,240°)
D(3,300°)
E(6,270°)
<挑战第二关>
如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出另１种从甲地到乙地的路线。
1巷
2巷
3巷
4巷
5巷
6巷
1街
2街
3街
4街
5街
6街
甲
乙
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(5,4)
(5,3)
(5,2)
<勇闯第三关>
课堂小测试：
