(共23张PPT)
赤城二中 杨会荣
问题⑴： 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？
问题(2)： 你认为确定平面上一个点的位置需要几个数据？
提示一: 他在“第２列”，你能确定老师的要找的是谁吗？
提示二: 他在 “第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？
找朋友（一）
在平面内确定一个点的位置必须有两个数，也就是必须用数对来表示。
讲台
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3
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5
2
1
3
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6
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8
规定:列数在前，排数在后.
第4列，第2排
记为：（4,2）
排
列
讲台
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1
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规定:列数在前，排数在后.
第8列，第5排
记为：（8,5）
排
列
看看哪一组能最快找出以下位置的同学.
数对 (1,3) (3,1)
(2,4) (4,2)
(3,4) (4,3)
(5,6) (6,5)
观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？
列数在前
排数在后
温馨提示
数对是有顺序的！
例1：（1）如图，点B在（2 , 1）处,你能用有 序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？
0
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5
1
2
3
4
●
●
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●
●
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●
A
B
C
D
E
F
G
A ( , )
G ( , )
C ( , )
D ( , )
E ( , )
F ( , )
0
0
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●
●
●
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●
●
A
B
C
D
E
F
G
例1 ：（2）图中（3,2),(5,3）位置上分别是什么物体？
找朋友（二）
游戏：
规则：
老师点到谁的名字，这位同学要马上站起来并大声说出代表自己的座位的有序数对，然后说出你好朋友的姓名，那位好朋友重复这位同学的活动。我们约定“列数在前，排数在后”。
你能举出在生活中用有序数对表示位置的例子吗？
X
s
T
W
C
D
在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40°，东经116°
1
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1. 这是几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？
A （5、9）
B （x，y）
E （b，9）
C 4，6
D （a b）
×
√
×
×
√
2. 用1，2，3可以组成有序数对______对，分别是____________________
3、在电影票上，将“7排6号”简记为
（7，6），
则6排7号可表示为 。
（ 8，6）表示的意义是 。
6
(1，2)
(2，3)
(1，3)
（6，7）
8排6号
(2，1)
(3，2)
(3，1)
4． 如图，点A表示３街与５大道的十字路口，点Ｂ表示
５街与３大道的十字路口．如果用 （３，５）
（４，５） （５，５） （５，4） （５，３）表示
由Ａ到Ｂ的一条林荫道，那么你能用同样的方式写
出由Ａ到Ｂ的其他路径吗？
１街 ２街 ３街 ４街 ５街 ６街
Ａ
Ｂ
6大道
5大道
4大道
3大道
2大道
1大道
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1
3
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7
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10
要求： 设计一个容易用有序数对描述的图形，并用自己的语言描述这个图形所赋予的意义。
有序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。
（a，b）与（b，a）表示的是两个不同的位置。
有序数对
点的位置
思想方法：
知识点：
注意点：
数形结合
相互转化
布置作业：
68页 习题7.1第1题
预习平面直角坐标系
