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第2节 人体的激素调节
考点一、内分泌腺和激素
内分泌腺是没有导管的腺体，它们所分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
激素分泌异常时，人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖以及对外界刺激的反应等生命活动将不能正常进行。激素分泌异常引发的一些疾病如下表所示。
激素 分泌情况 疾病 具体症状
生长激素 幼年时分泌不足 侏儒症 发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常
幼年时分泌过多 巨人症 人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，巨人的寿命往往不长
成年人分泌过多肢端肥大症 肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高等
胰岛素 分泌不足 糖尿病 多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状
分泌过多 低血糖症 血糖含量低于正常值
甲状腺激素 幼年时分泌不足 呆小症 反应迟钝，智力低下，身材矮小
分泌过分旺盛 甲状腺机能亢进(甲亢) 情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快
典例1：（2024八上·临海期末）生长激素的成分属于蛋白质，具有促进生长发育的作用，其使用说明书标明的用法为注射。那么，口服是否有效呢 某小组就这一问题进行了探究。
实验器材：30只体长、体重基本相同的雄性小白鼠、普通饲料、添加了生长激素的普通饲料、生长激素、注射器等。
（1）生长激素是由 分泌的。
（2）实验要求雄性小白鼠的体长、体重基本相同，目的是 。
（3）将实验步骤补充完整。
①将30只体长、体重，基本相同的雄性小白鼠，随机平均分为甲、乙、丙三组；
【答案】（1）垂体
（2）控制单一变量
（3）②甲组小鼠饲喂一定量的普通饲料，乙组小鼠饲喂等量添加了生长激素的普通饲料，丙组小鼠饲喂等量普通饲料，并注射生长激素；③将三组小鼠置于相同的环境中，隔相同时间测量并记录小白鼠的体长和体重；④重复实验，分析实验数据得出结论。
【解析】（1）根据生长激素是由垂体分泌的进行分析；
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，据此分析；
（3）根据实验目的设计实验方案。
【解答】（1）人体的生长激素是由垂体分泌的，能促进生长和发育；
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验要求30只雄性小白鼠的体长、体重必须基本相同，目的是控制单一变量；
（3）①将30只体长、体重，基本相同的雄性小白鼠，随机平均分为甲、乙、丙三组；②甲组小鼠饲喂一定量的普通饲料，乙组小鼠饲喂等量添加了生长激素的普通饲料，丙组小鼠饲喂等量普通饲料，并注射生长激素；③将三组小鼠置于相同的环境中，隔相同时间测量并记录小白鼠的体长和体重；④重复实验，分析实验数据得出结论。
故答案为：（1）垂体；（2）控制单一变量；（3）②甲组小鼠饲喂一定量的普通饲料，乙组小鼠饲喂等量添加了生长激素的普通饲料，丙组小鼠饲喂等量普通饲料，并注射生长激素；③将三组小鼠置于相同的环境中，隔相同时间测量并记录小白鼠的体长和体重；④重复实验，分析实验数据得出结论。
变式1：（2024八上·南浔期末）下列疾病与病因的对应关系正确的是（ ）
A．呆小症———幼年时生长激素分泌不足
B．甲亢———食物中缺少碘元素
C．侏儒症———幼年时甲状腺素分泌不足
D．糖尿病———胰岛素分泌不足
【答案】D
【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。
【解答】A、幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，A错误；
B、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，成年时期甲状腺激素分泌过多就会患甲亢，B错误；
C、幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症，患者身材矮小、但智力正常，C错误；
D、胰岛素能够调节糖的代谢，糖尿病是胰岛素分泌不足，导致血液中的葡萄糖浓度过高形成的，D正确。故选：D。
变式2：科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。
②对甲组小鼠注射一定量含生长激素的生理盐水，乙组小鼠注射等量的生理盐水。
③实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。请回答：
（1）该实验的目的是探究 。
（2）对垂体进行切除手术是为了 。
【答案】（1）生长激素对小鼠生长的影响（2）避免垂体分泌生长激素干扰实验
【解析】科学探究的六个步骤：提出问题-建立猜想和假设-制定实验方案-收集事实与证据-检验与评价-合作与交流。 生长激素是由垂体分泌的，具有促进生长发育的作用；
【解答】(1)从实验结果记录每只小鼠的体重，可以知道该实验的目的是探究生长激素对小鼠生长的影响；
(2)对垂体进行切除手术是为了避免垂体分泌生长激素干扰实验 ；
变式3：（2024八上·衢州期末）为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某兴趣小组同学进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。
【建立猜想】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠3只，分成甲、乙、丙三组；②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养；③每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。
甲组 乙组 丙组
切除甲状腺 ____ 甲状腺激素溶液灌胃
饲养14天 饲养14天 1次/天；共14天
注：本实验中灌胃是指将液体直接注入胃中
【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
（1）本实验中乙组空白处如何处理？答： ；本实验设计存在的不足之处是 。
（2）若要得出上述结论，则甲乙丙组老鼠的耗氧量从大到小排列顺序是 。
（3）根据实验结论，可进一步推测甲状腺激素能 （选填“促进”或“抑制”）成年鼠的新陈代谢。
【答案】（1）不作处理；每组只用一只小鼠做实验，导致实验结果具有偶然性
（2）丙＞乙＞甲
（3）促进
【解析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）根据“要得出甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量”的结论分析。
（3）甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素，作用于人体几乎全部细胞，具有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性。
【解答】（1）由表格可知，该实验中只有一个变量，即甲状腺激素，因此乙组不作处理，为对照组。本实验设计存在不足之处，实验中每组只用一只小鼠做实验，导致实验结果具有偶然性。
（2）若要得出甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量的结论，切除甲状腺的小鼠与正常小鼠相比较，耗氧量降低，而额外增加甲状腺激素的小鼠与正常小鼠相比较，耗氧量则会增加，因此甲乙丙组老鼠的耗氧量从大到小排列顺序是丙＞乙＞甲。
（3）根据实验结论可知，甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量，因此可进一步推测甲状腺激素能促进成年鼠的新陈代谢。
考点二、胰岛素与血糖含量
（一）血糖
(1)概念:人从食物中获取糖类物质会在体内转变为葡萄糖进人血液，这种血液中葡萄糖就叫血糖。
(2)含量:正常情况下，人体血糖含量能维持相对稳定状态。在早晨进食前，人的血糖含量般约为 90毫克/100 毫升(即5毫摩/升)。
(3)来源:血糖主要来自糖类物质的消化和吸收。
(4)作用:血糖是人体重要的供能物质。
（二）人体内血糖含量的调节
正常人体中，血糖含量由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节的相互配合作用，维持相对稳定状态。
(1)胰岛素:胰腺内有些细胞团叫胰岛，它分泌的激素之一叫胰岛素。胰岛素的主要功能是调节血糖的代谢，具体表现在它能促进葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，加速血糖的分解，从而降低血糖含量。
(2)胰岛素调节血糖含量的过程：当血糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加，促进人体吸收的葡萄糖以糖原的形式储存在肝脏和肌肉内，使血糖含量下降;当血糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，肝脏内的糖原水解成葡萄糖使血糖含量升高。通过胰岛素调节，人体血糖含量维持在正常水平。
(3)胰岛素分泌异常的病症
①分泌过多时，血糖含量过低，导致低血糖症，应多吃糖类食物，或服用药物调节胰岛素分泌。
②分泌过少时，血糖含量过高，导致糖尿病(尿液中含有葡萄糖),患者一方面要控制糖类食物的摄人量，一方面要注射胰岛素。
典例1：（2024八上·衢州期末）当年轻人以“喝最贵的奶茶，熬最长的夜”自我调侃时，年轻的糖尿病患者也越来越多。25岁的小陈便是典型代表。
（1）如图甲、乙两条曲线代表正常人和糖尿病患者进食一小时后血糖变化情况。小陈的血糖变化与曲线 相似，被医生诊断为糖尿病。小陈因为 分泌不足，导致血糖含量较高。与正常人不同，小陈体内的葡萄糖可以随 排出体外。
（2）小陈可通过 （选填“注射”或“口服”）胰岛素进行治疗。
【答案】（1）甲；胰岛素；尿液（2）注射
【解析】（1）人体内血糖含量的正常值为100毫克/100毫升，从图示中可以看出，乙的血糖能维持在正常水平，甲的血糖高于正常值。如果血液中的葡萄糖浓度高时，就会有一部分从尿液中排出，形成糖尿病。糖尿病的原因一般是胰岛分泌的胰岛素不足造成的，另外肾小管出现病变，使原尿中的葡萄糖不能全部吸收，也会出现糖尿病。
（2）口服胰岛素会被消化成氨基酸而失去作用。
【解答】（1）如图甲、乙两条曲线代表正常人和糖尿病患者进食一小时后血糖变化情况。小陈的血糖变化与曲线甲相似，被医生诊断为糖尿病。小陈因为胰岛素分泌不足，导致血糖含量较高。与正常人不同，小陈体内的葡萄糖可以随尿液排出体外。
（2）由于胰岛素是蛋白质，口服胰岛素会被消化成氨基酸而失去作用，通过注射胰岛素来进行治疗。
变式1：变式1：人体血液中血糖含量的正常值为90毫克/100毫升，若一个人血液中血糖含量为85毫克/100 毫升，则胰岛素分泌 （选填“增加”或“减少”），从而使血糖含量 （选填“升高”或“下降”）。
【答案】减少；升高
【解析】胰岛素具有维持血糖浓度的作用，当血液中的血糖含量低于正常值，那么胰岛素分泌减少，血糖浓度上升；
【解答】人体血液中血糖含量的正常值为90毫克/100毫升，若一个人血液中血糖含量为85毫克/100 毫升，则胰岛素分泌减少，从而使血糖含量升高 ；
变式2：（2024八上·嘉兴期末）血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体健康有着非常重要的意义。正常人体中，血糖含量由于受到胰岛素等激素调节和神经系统调节的作用，维持 状态。如图是胰岛素对人体内血糖含量的调节示意图，图中“？”应填入的是 。
【答案】相对稳定；胰岛素分泌量增加
【解析】胰岛素能够调节糖代谢，促进糖原的合成，加速血糖分解，降低血糖浓度。在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
【解答】正常人体的血糖含量是在激素调节和神经调节的相互作用下，维持相对稳定（或动态平衡）状态。血液中血糖浓度升高，刺激血糖浓度感受器，感受器通过传出神经作用于胰岛，促进胰岛分泌胰岛素调节血糖。所以，图中A处表示胰岛素分泌增加。
变式3：（2024八上·临平期末）如果人体胰岛素分泌功能存在障碍，葡萄糖浓度常超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者一般采取注射胰岛素的方法来治疗。那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
甲 乙 丙
步骤一 选择健康、生长发育状态相似的甲、乙、丙三只小鼠，将甲鼠和乙鼠的胰岛破坏，丙鼠不做任何处理
步骤二 定时喂食全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 ____ 仅定时喂食与甲、乙两鼠等量的全营养饲料
步骤三 几天后，采集三只小鼠的血液，检测血液中葡萄糖含量，分析得出结论
（1）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 。
（2）请你将乙组实验步骤二补充完整。
（3）为了保证实验结果更准确，请你提出一条改进建议。
【答案】（1）防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验
（2）定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
（3）多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验
【解析】（1）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢。具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
【解答】（1）当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，因此步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏的目的是避免小鼠自身分泌胰岛素干扰实验。
（2）探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠定时喂食全营养饲料，每次喂食前口服等量的胰岛素。
（3）实验过程中，每组只用了一只小鼠，会导致实验结果具有偶然性。为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。
1．（2023·常山模拟）双减政策出台后减轻了同学们的课后负担，保证同学们有充足的睡眠时间。充足的睡眠可使垂体正常分泌某种激素，促进生长的作用。这种激素是（ ）
A．甲状腺激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．性激素
【答案】B
【解析】本题考查的是内分泌腺与激素。生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。
【解答】如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。充足的睡眠有利于垂体分泌促进人体生长所需的激素，这种激素是生长激素。
2．（2022八上·定海期末）观看影视剧常会有这样的情节：病人心脏骤停，医生给病人注射一种激素，俗称“强心针”，达到促使心跳加快、血压升高，恢复心脏活跃的抢救目的。这种激素是（ ）
A．肾上腺素 B．性激素 C．胰岛素 D．生长激素
【答案】A
【解析】人体所有的生命活动都是在神经和激素调节的共同作用下完成的，性激素的作用是促进生殖器官的发育和成熟，维持人体的第二性征；胰岛素是胰岛细胞分泌的，胰岛素的作用是调节血糖浓度；生长激素是由垂体分泌的，促进人的生长发育；
【解答】肾上腺素的作用是扩张通往肌肉和皮肤的血管，使心跳加快、血压升高，恢复心脏的活跃。A符合题意；
3．（2023八上·上虞期末）以下均是激素分泌异常引起的一组疾病的是（ ）
A．大脖子病、坏血病 B．肢端肥大症、血友病
C．呆小症、糖尿病 D．巨人症、先天性愚型
【答案】C
【解析】①生长激素由垂体分泌，能控制人的发育，若幼年分泌不足会患侏儒症，幼年时分泌过多患巨人症，成年后分泌过多则是指端肥大症。
②甲状腺激素由甲状腺分泌，能够促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性，幼年分泌不足会患呆小症，分泌过多则是甲亢和地方性甲状腺肿大（大脖子病）。
③胰岛素由胰岛细胞分泌，可以调节血糖含量，分泌过少会患糖尿病，过多则是低血糖。
【解答】A.坏血病是由维生素C缺乏所致，与激素无关，故A错误；
B.血友病是由X染色体异常而产生的隐性遗传病，与激素无关，故B错误；
C.呆小症是幼年甲状腺激素缺乏所致，糖尿病是胰岛素分泌不足导致的，均与激素有关，故C正确；
D.先天性愚型又称唐氏综合征，是由于染色体异常引起的遗传病，与激素无关，故D错误；
4． 甲、乙两人均已成年，身高都是80cm，甲聪明伶俐，乙智力低下。这两人都是由于幼年时期某种激素分泌不足引起的。请问：甲、乙两人分泌不足的激素分别应该是（ ）
A．胰岛素；肾上腺激素 B．生长激素；甲状腺激素
C．甲状腺激素；生长激素 D．生长激素；性激素
【答案】B
【解析】激素：
名称 腺体 作用 过少 过多
生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症
成年：肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症
成年：地方性甲状腺肿（大脖子病） 成年：甲状腺功能亢进，即甲亢调节血糖浓度
胰岛素 胰岛 调节血糖浓度 糖尿病 低血糖
【解答】人体的生长与生长激素的调节有密切关系，人体生长发育的速度与血液中的生长激素的含量是一致的。若幼年生长激素分泌不足，人体生长迟缓，身材会异常矮小，但智力正常，称为侏儒症。 甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌不足，会患呆小症，呆小症患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不完全。 因此，甲、乙两人均已成年，身高都是80cm，甲聪明伶俐，乙智力低下，说明甲、乙两人分泌不足的激素分别是生长激素和甲状腺激素。故答案为：B。
5．（2024八上·拱墅期末）下表是某同学根据患者症状表现，对其进行病因分析，比较合理的是（ ）
选项 患者症状表现 病因
A 尿液中含有葡萄糖 胰岛素分泌过多
B 生长迟缓，身体矮小，智力正常 幼年生长激素分泌不足
C 身体逐渐消瘦，情绪容易激动 生长激素分泌过少
D 脖子肿大，呼吸困难 缺碘造成甲状腺激素分泌过多
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。
【解答】A、若尿液中含有葡萄糖，可能是胰岛素分泌不足，或者是肾小管发生病变，A错误。
B、幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，患者生长迟缓，身体矮小，智力正常，B正确。
C、如果成人甲状腺激素分泌过多，就会导致甲状腺功能亢进，患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，C错误。
D、碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘造成的甲状腺激素分泌不足会造成地方性甲状腺肿（大脖子病），患者脖子肿大，呼吸困难，D错误。
故答案为：B。
6．（2023八下·余姚期末）激素在人体中的含量较少，但是作用很大，下列关于人体激素说法正确的是（ ）
A．激素是由垂体、甲状腺、唾液腺等内分泌腺分泌的
B．激素通过导管流入血液并被输送到全身各处
C．胰岛素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
D．幼年时甲状腺激素分泌过少，可能会患上呆小症
【答案】D
【解析】激素是由内分泌腺分泌的，五大内分泌腺是垂体，甲状腺，肾上腺，性腺和胰腺；激素不通过导管，直接流入血液并被输送到全身各处；甲状腺激素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性；胰岛素具有调节血糖的功能；
【解答】A.激素是由内分泌腺分泌的，五大内分泌腺是垂体，甲状腺，肾上腺，性腺和胰腺；唾液腺是外分泌腺，所以A错误；
B. 激素不通过导管，直接流入血液并被输送到全身各处，B错误；
C. 甲状腺激素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，C错误；
D. 幼年时甲状腺激素分泌过少，可能会患上呆小症 ，D正确；
7．（2023八上·青田期末）如图为正常人血糖含量的变化曲线，结合所学知识，判断以下说法不正确的是（ ）
A．饭后1小时（BC段），葡萄糖吸收进入血液血糖含量上升
B．胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降
C．正常人的血糖始终确定在90mg/100mL
D．人体的血糖调节是神经调节和激素调节协同作用的结果
【答案】C
【解析】人体所有的生命活动都是在神经系统和内分泌系统的共同作用下完成的；人体的血糖调节是神经调节和激素调节协同作用的结果； 胰岛素具有调节血糖的作用，在血液中的葡萄糖浓度上升时，胰岛素会起到分解血糖的作用；BC段血糖升高是因为葡萄糖吸收进入血液，CD段血糖含量下降，是因为胰岛素会起到分解血糖的作用；
【解答】A. 饭后1小时（BC段），葡萄糖吸收进入血液血糖含量上升，正确；
B. 胰岛素具有调节血糖的作用，在血液中的葡萄糖浓度上升时，胰岛素会起到分解血糖的作用，所以胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降，正确；
C. 正常人的血糖始终在90mg/100mL左右，错误；
D. 人体的血糖调节是神经调节和激素调节协同作用的结果，正确；
8．（2023八下·奉化期末）实时动态胰岛素泵(如图甲)把糖尿病患者从指尖采血或注射胰岛素的麻烦和疼痛中解放出来。患者只需将贴片式血糖传感器贴于腹部或上臂皮肤，将胰岛素泵别于腰间，便可进行与健康人无差别的日常活动。正常人的胰岛素分泌可分为：基础胰岛素分泌(一天中持续微量的胰岛素分泌)、餐前大剂量分泌(由进餐后高血糖刺激引起的大量胰岛素分泌)两部分，如图乙所示。胰岛素泵能模拟人体的胰岛素分泌，如图丙所示。请回答：
（1）胰岛素的作用是 。
（2）运动需要消耗能量。因此，运动时人体基础胰岛素分泌量会适当 (选填“增加”或“减小”)。
（3）与传统定时注射胰岛素治疗糖尿病的方式相比，实时动态胰岛素泵的优点有________。
A．平稳控糖，减少血糖波动
B．运动自由，提高患者生活质量
C．把患者从注射胰岛素的痛苦和麻烦中解放出来
【答案】（1）降低血糖浓度（2）减少（3）A；B；C
【解析】（1）胰岛素能降低血糖浓度；
（2）人体供应能量的主要物质是糖类，运动可促进肌肉对血糖的吸收和利用，以此供给身体所需能量，血糖浓度的降低会使人体基础胰岛素的分泌量减少。
（3）实时动态胰岛素泵，既能类似于正常人一样分泌胰岛素，又不需要采血或注射胰岛素，又不影响人体日常活动。
【解答】（1）胰岛素能降低血糖浓度。故答案为 ：胰岛素能降低血糖浓度。
（2）因为运动需要消耗能量，能量主要由血液中的葡萄糖供应，所以运动时，血糖浓度会降低，从而使基础胰岛素分泌量减少。故答案为 ：减少。
（3）对比图丙和图乙，实时动态胰岛素泵，能类似于正常人一样分泌胰岛素，又不需要采血或注射胰岛素，又不影响人体日常活动。所以A、B、C选项都符合题意，故答案为：A B C 。
9．甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。
（1）现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验。
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组。
②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值。
③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水。
④在相同且适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值。
⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。
请回答下列问题：
a.根据上述实验设计，他们研究的问题是___________。
b.纠正实验设计中存在的一个错误：___________。
（2）协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组 ________。
【答案】甲状腺激素对小鼠的生长是否有促进作用 用幼年小鼠作为实验对象 注射甲状腺激素和生长激素
【分析】（1）探究实验的原则：变量的唯一性和设置对照实验。
（2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。
【解析】（1）a.甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；这样甲与乙形成以甲状腺激素为变量的对照实验，目的是探究甲状腺激素对小鼠的生长是否有促进作用？
b.因为成年小鼠体长基本不生长，所以应该用幼年小鼠作为实验对象。
（2）若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，实验设计：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水，丙组每天注射等量生长激素，丁组每天注射甲状腺激素和生长激素。
10．（2023八上·椒江期末）通过控制饮食减缓升血糖速度是治疗糖尿病的关键。有人建议多吃杂粮可以减慢升糖速度。小科为检验这一说法，设计并进行了以下实验：
步骤一：选取10只患有糖尿病的小鼠，随机平均分成甲、乙两组；步骤二：喂食前先测定每只鼠的血糖浓度并记录；
步骤三：给甲组每只小鼠喂适量的精白面，同时给乙组每只小鼠喂等量的杂粮面，在喂食后每隔半小时给每只小鼠测定血糖浓度并记录；
（1）糖尿病是一种常见的因激素分泌异常造成的疾病，该相关激素是 。
（2）实验中选择的10只小鼠有什么要求？ 。（写出一点即可）
（3）实验时，对各组同一时间测定的每只小鼠血糖浓度进行 处理后进行比较。
（4）预期观察到 现象，说明多吃杂粮可以减缓升血糖的速度。
【答案】（1）胰岛素（2）健康状况一致（或发育状况一致）（合理即可）
（3）取平均值（4）乙组小鼠的血糖浓度比甲组小鼠的血糖浓度升高较缓慢
【解析】对照组是指实验对象中一个被随机选择的子集，其中的个体没有特殊待遇。需要对照组的原因是：没有对照组，就没有办法确定这样的操作或是某些其他变量(或几个联合变量) 是否产生了作用。 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法.它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中.
【解答】（1）胰岛素分泌不足是造成糖尿病的原因；
（2）本实验探究通过控制饮食减缓升血糖速度是否是治疗糖尿病的关键，所以应该选取健康状况一致的小鼠做实验；
（3）多组侧同意只小鼠的数据，为了确保实验的准确性，应该去平均值；所以实验时，对各组同一时间测定的每只小鼠血糖浓度进行取平均值处理后进行比较。
（4）从实验中可以看出甲组和乙组唯一的变量是适量的精白面和等量的杂粮面 ，所以如果观察啊预期观察到 乙组小鼠的血糖浓度比甲组小鼠的血糖浓度升高较缓慢现象，说明多吃杂粮可以减缓升血糖的速度。
11．（2024·浙江）马拉松运动员在比赛时通常保持高代谢水平，研究表明，这可能与人体分泌的肾上腺素有关。为了探究肾上腺素的作用，某兴趣小组进行了如下实验
[实验材料]小鼠若干只、肾上腺素、生理盐水、注射器、检测耗氧量的装置。
[实验步骤]
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成两组，每组1只。
②给甲组小鼠注射0.1mL含肾上腺素的生理盐水，乙组小鼠注射______。
③将小鼠分别放入检测耗氧量的装置中，整个装置放在相同环境中。10分钟后，记录耗氧量。
组别 平均耗氧量(×103mL)
甲 2.5
乙 2.0
（1）请指出实验中明显的不足之处 。
（2）步骤二中给乙组小鼠注射 。
（3）[结果分析] 改进后继续实验，结果如右上表所示，兴趣小组得出了肾上腺素可提高小鼠代谢水平的结论，作出这个判断的依据是 。
【答案】（1）小鼠数量过少，具有偶然性
（2）0.1mL生理盐水
（3）甲组小鼠的平均耗氧量大于乙组
【解析】由本实验的过程可知实验的目的是探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量（或呼吸速率、心脏活动、心率）的影响。注意实验变量的设计遵循单一变量原则和等量原则。对实验结果要进行分析并得出结论。实验过程中要设计好对照试验。
【解答】
（1）在实验过程中，只做了一组对比实验，实验次数过少，实验的结论具有偶然性；
（2）甲、乙两次实验是对比实验，因此给乙组的小鼠注射0.1mL生理盐水；
（3）从实验的结果可以看出，甲组小鼠的平均耗氧量大于乙组，兴趣小组得出了肾上腺素可提高小鼠代谢水平的结论。
故答案为：（1）小鼠数量过少，具有偶然性；（2）0.1mL生理盐水；（3）甲组小鼠的平均耗氧量大于乙组。
12．（2023八上·平湖期末）科研人员研制了一款“智能胰岛素贴”，大小约1厘米的智能贴上布满了数百个微型针头，针头内充满胰岛素。为对比“贴智能胰岛素贴”与“注射普通胰岛素”这两种给药方式调节血糖的效果，研究人员进行了如下实验：
①取健康、质量约为20克的同种小鼠40只，均分成4组，记为A、B、C、D。
②让小鼠饥饿3小时后，破坏A、B组小鼠胰岛，C、D组小鼠不做处理。
③同时给每只小鼠饲喂等量且适量的相同饲料，一段时间后，给A、C组小鼠____，B、D组小鼠贴等数量的智能胰岛素贴。
④每隔一段时间测定每组小鼠体内的血糖浓度，计算平均值，绘制图像如图所示。
（1）把步骤③补充完整。 。
（2）为了能在较长时间内维持血糖浓度的相对稳定，且能避免低血糖风险，结合图甲和图乙分析，应选择的给药方式是 。
（3）要达到调节血糖的最佳效果，贴片使用的面积需随使用者体重的增加而增加。实验中，质量为20克的糖尿病小鼠需用约1厘米的智能胰岛素贴来调节血糖。据此，有人质疑该产品在人体实际应用时可行性不高，结合所给信息请说明其质疑依据。 。
【答案】（1）注射普通胰岛素
（2）贴智能胰岛素贴
（3）20克小鼠需1平方厘米智能胰岛素贴，若一个人为即，需要智能胰岛素贴为平方厘米况且，有很多糖尿病患者体重大于，2500厘米的智能胰岛素贴在人体实际应用可行性不高。
【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
胰岛素能调节糖的代谢。
【解答】（1）因变量是不同类的胰岛素、故A.C组用注射普通胰岛素，而B.D用等量智能胰岛素，做对照实验。
（2）由甲乙数据可知长时间内维持血糖浓度相对稳定，且避免低血糖风险，应选择贴智能胰岛素贴。
（3）由题子知：20克小鼠需1平方厘米智能胰岛素贴，若一个人为50kg即50×1000=50000g，需要智能胰岛素贴为 50000÷20=2500平方厘米况且，有很多糖尿病患者体重大于50kg，2500厘米的智能胰岛素贴在人体实际应用可行性不高；故被质疑。
13．（2024八上·临海期末）糖尿病是一种常见的疾病。图1为甲乙两人进食后血糖浓度变化曲线图。
（1）甲乙两人中患糖尿病的是 。
（2）图1中乙进食约1小时后血糖含量下降的主要原因是 。
（3）我国科学家试验了一种治疗糖尿病的新方法，将能分泌胰岛素的人工胰岛β细胞移植到患糖尿病的小鼠中，并进行了实验对比，结果如图2所示。试结合实验结果评价此种治疗方法。
【答案】（1）甲
（2）胰岛素分泌增加
（3）B组小鼠的血糖浓度低于A组小鼠，但仍高于C组小鼠，说明此方法有一定效果，但仍需要进一步完善。
【解析】（1）胰岛素通常是从胰岛分泌而来，有促进脂肪代谢、降低体内血糖水平的功效；
（2）血糖指血液中葡萄糖的浓度。
【解答】（1）人的正常血糖含量为80-120毫克/100毫升，甲的血糖含量为170-210毫克/100毫升，因此甲患糖尿病；
（2）由于胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度，因此乙进食约1小时后血糖含量下降的主要原因是乙进食约1小时后胰岛分泌的胰岛素增加，血糖浓度会下降；
（3）比较三组小鼠的血糖浓度发现，B组小鼠的血糖浓度低于A组小鼠的血糖浓度，但仍高于C组小鼠的血糖浓度，说明移植人工胰岛β细胞对于治疗小鼠糖尿病有一定效果，但仍达不到健康小鼠的水平，因此还需要进一步研究完善。
故答案为：（1）甲；（2）胰岛素分泌增加；（3）B组小鼠的血糖浓度低于A组小鼠，但仍高于C组小鼠，说明此方法有一定效果，但仍需要进一步完善。
14．（2023八上·平湖期末）研究动物激素生理功能时，既可做加法（异常升高），也可做减法（异常降低）。
（1）为探究激素的作用，常采用“激素含量异常→出现异常症状→激素含量恢复正常→异常症状消失→推测激素功能”的实验流程。下表小平同学设计的实验方案中，符合上述实验流程的是 （填字母）
选项 激素 对照组 实验组 观察现象
A 性激素 未处理的公鸡 阉割后的公鸡；给阉割后的公鸡注射雄性激素 第二性征变化
B 胰岛素 给未服用过葡萄糖的小鼠注射生理盐水 给服用过葡萄糖的小鼠注射胰岛素 是否有低血糖症状
C 生长激素 用未添加生长素的普通饲料喂小狗 用等量的含生长素的普通饲料喂小狗 小狗的生长状况
（2）根据《科学》书上描述的“甲状腺激素能促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性。”，小平推测甲状腺激素能提高细胞的代谢速率，使机体的需氧量增多。请利用下列器材设计实验方案探究小平的推测是否正确。
【器材】若干生长状况相近的健康小白鼠、1L的广口瓶、灌胃管、甲状腺激素制剂、生理盐水。
【实验方案】
说明：把用甲状腺激素制剂处理后的动物放入密闭容器时，由于该动物对缺氧敏感性提高，容易因缺氧而死亡。
【答案】（1）A
（2）1.将生长状况相近的健康小白鼠，随机分成4组，分别编号①②③④； 2.摘除①组和②组小白鼠的甲状腺； 3.②组和④组小白鼠分别灌胃给适量的甲状腺激素制剂； 4.①组和③组小白鼠分别灌胃给等量的生理盐水； 5.每天相同时间重复3、4步骤，连续给药2周；其余饲养条件相同且适宜；6.将每只小白鼠分别放在1L的广口瓶中，把瓶口密封后，置于相同且适宜的环境中，立即观察和记录小白鼠的活动情况和存活时间。将结果汇总后计算每组平均值进行比较。说明：学生能分成两组，1组实验组（喂食甲状腺激素），1组对照组（喂食生理盐水），并进行观察的
【解析】（1）将各个选项描述的过程与题目描述进行对照即可；
（2）对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响 ，据此设计完成实验。
【解答】（1）A.探究性激素的作用，割除公鸡的生殖腺后，给阉割后的公鸡注射雄性激素，观察第二性征变化，前后对照可以充分说明结论，故A符合题意；
B.探究胰岛素的作用，应该给正常小鼠注射一定量的胰岛素后，观察其是否有低血糖症状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，低血糖症状会得到一定程度的缓解，故B不符合题意；
C.探究生长激素的作用，用含生长激素的饲料饲喂小狗之前要切除小狗的垂体，观察其生长状况，故C不符合题意。故选A。
15．（2023·绍兴）2023年4月，由我国研发的全球首创新药——口服胰岛素肠溶胶囊，国内上市申请获得国家受理，糖尿病患者即将迎来治疗新选择。
口服胰岛素胶囊具有三大特点：pH保护盾，蛋白酶抑制剂，吸收增强剂。口服胰岛素能够模拟生理条件下胰岛素的分泌与代谢模式，大大降低了注射给药带来的副作用。我国I期临床试验结果显示，口服胰岛素胶囊的治疗效果与安全性均符合要求。
结合你所掌握的科学知识，请阐述胰岛素对血糖的调节机理，分析口服胰岛素胶囊特点的作用并对口服胰岛素胶囊作出简单评价。
【答案】答题要点：从①胰岛素调节血糖；②口服胰岛素三个特点作用；③与传统注射胰岛素的对比评价三方面回答问题。
示例：胰岛素能调节血糖含量，使血糖维持在正常水平；口服胰岛素胶囊的特点使药效不被胃、肠等消化系统破坏分解；口服胰岛素胶囊使用方便，同时也没有因长期注射带来的不便和痛苦
【解析】胰岛素是一种蛋白质，能调节血糖含量，使血糖维持在正常水平；一般情况下，胰岛素经过消化系统会被消化成氨基酸，破坏了它的作用，但是该技术大大的减轻了病人注射带来的痛苦，并且使；口服胰岛素胶囊的特点使药效不被胃、肠等消化系统破坏分解，是技术的一大突破；
【解答】胰岛素能调节血糖含量，使血糖维持在正常水平；口服胰岛素胶囊的特点使药效不被胃、肠等消化系统破坏分解；口服胰岛素胶囊使用方便，同时也没有因长期注射带来的不便和痛苦
故答案为： 胰岛素能调节血糖含量，使血糖维持在正常水平；口服胰岛素胶囊的特点使药效不被胃、肠等消化系统破坏分解；口服胰岛素胶囊使用方便，同时也没有因长期注射带来的不便和痛苦
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
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第2节 人体的激素调节
考点一、内分泌腺和激素
内分泌腺是没有导管的腺体，它们所分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
激素分泌异常时，人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖以及对外界刺激的反应等生命活动将不能正常进行。激素分泌异常引发的一些疾病如下表所示。
激素 分泌情况 疾病 具体症状
生长激素 幼年时分泌不足 侏儒症 发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常
幼年时分泌过多 巨人症 人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，巨人的寿命往往不长
成年人分泌过多肢端肥大症 肢端肥大症 手大、脚大、指粗、鼻高等
胰岛素 分泌不足 糖尿病 多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状
分泌过多 低血糖症 血糖含量低于正常值
甲状腺激素 幼年时分泌不足 呆小症 反应迟钝，智力低下，身材矮小
分泌过分旺盛 甲状腺机能亢进(甲亢) 情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快
典例1：（2024八上·临海期末）生长激素的成分属于蛋白质，具有促进生长发育的作用，其使用说明书标明的用法为注射。那么，口服是否有效呢 某小组就这一问题进行了探究。
实验器材：30只体长、体重基本相同的雄性小白鼠、普通饲料、添加了生长激素的普通饲料、生长激素、注射器等。
（1）生长激素是由 分泌的。
（2）实验要求雄性小白鼠的体长、体重基本相同，目的是 。
（3）将实验步骤补充完整。
①将30只体长、体重，基本相同的雄性小白鼠，随机平均分为甲、乙、丙三组；
变式1：（2024八上·南浔期末）下列疾病与病因的对应关系正确的是（ ）
A．呆小症———幼年时生长激素分泌不足
B．甲亢———食物中缺少碘元素
C．侏儒症———幼年时甲状腺素分泌不足
D．糖尿病———胰岛素分泌不足
变式2：科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。
②对甲组小鼠注射一定量含生长激素的生理盐水，乙组小鼠注射等量的生理盐水。
③实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。请回答：
（1）该实验的目的是探究 。
（2）对垂体进行切除手术是为了 。
变式3：（2024八上·衢州期末）为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某兴趣小组同学进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。
【建立猜想】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠3只，分成甲、乙、丙三组；②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养；③每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。
甲组 乙组 丙组
切除甲状腺 ____ 甲状腺激素溶液灌胃
饲养14天 饲养14天 1次/天；共14天
注：本实验中灌胃是指将液体直接注入胃中
【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
（1）本实验中乙组空白处如何处理？答： ；本实验设计存在的不足之处是 。
（2）若要得出上述结论，则甲乙丙组老鼠的耗氧量从大到小排列顺序是 。
（3）根据实验结论，可进一步推测甲状腺激素能 （选填“促进”或“抑制”）成年鼠的新陈代谢。
考点二、胰岛素与血糖含量
（一）血糖
(1)概念:人从食物中获取糖类物质会在体内转变为葡萄糖进人血液，这种血液中葡萄糖就叫血糖。
(2)含量:正常情况下，人体血糖含量能维持相对稳定状态。在早晨进食前，人的血糖含量般约为 90毫克/100 毫升(即5毫摩/升)。
(3)来源:血糖主要来自糖类物质的消化和吸收。
(4)作用:血糖是人体重要的供能物质。
（二）人体内血糖含量的调节
正常人体中，血糖含量由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节的相互配合作用，维持相对稳定状态。
(1)胰岛素:胰腺内有些细胞团叫胰岛，它分泌的激素之一叫胰岛素。胰岛素的主要功能是调节血糖的代谢，具体表现在它能促进葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，加速血糖的分解，从而降低血糖含量。
(2)胰岛素调节血糖含量的过程：当血糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加，促进人体吸收的葡萄糖以糖原的形式储存在肝脏和肌肉内，使血糖含量下降;当血糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，肝脏内的糖原水解成葡萄糖使血糖含量升高。通过胰岛素调节，人体血糖含量维持在正常水平。
(3)胰岛素分泌异常的病症
①分泌过多时，血糖含量过低，导致低血糖症，应多吃糖类食物，或服用药物调节胰岛素分泌。
②分泌过少时，血糖含量过高，导致糖尿病(尿液中含有葡萄糖),患者一方面要控制糖类食物的摄人量，一方面要注射胰岛素。
典例1：（2024八上·衢州期末）当年轻人以“喝最贵的奶茶，熬最长的夜”自我调侃时，年轻的糖尿病患者也越来越多。25岁的小陈便是典型代表。
（1）如图甲、乙两条曲线代表正常人和糖尿病患者进食一小时后血糖变化情况。小陈的血糖变化与曲线 相似，被医生诊断为糖尿病。小陈因为 分泌不足，导致血糖含量较高。与正常人不同，小陈体内的葡萄糖可以随 排出体外。
（2）小陈可通过 （选填“注射”或“口服”）胰岛素进行治疗。
变式1：人体血液中血糖含量的正常值为90毫克/100毫升，若一个人血液中血糖含量为85毫克/100 毫升，则胰岛素分泌 （选填“增加”或“减少”），从而使血糖含量 （选填“升高”或“下降”）。
变式2：（2024八上·嘉兴期末）血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体健康有着非常重要的意义。正常人体中，血糖含量由于受到胰岛素等激素调节和神经系统调节的作用，维持 状态。如图是胰岛素对人体内血糖含量的调节示意图，图中“？”应填入的是 。
变式3：（2024八上·临平期末）如果人体胰岛素分泌功能存在障碍，葡萄糖浓度常超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者一般采取注射胰岛素的方法来治疗。那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
甲 乙 丙
步骤一 选择健康、生长发育状态相似的甲、乙、丙三只小鼠，将甲鼠和乙鼠的胰岛破坏，丙鼠不做任何处理
步骤二 定时喂食全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 ____ 仅定时喂食与甲、乙两鼠等量的全营养饲料
步骤三 几天后，采集三只小鼠的血液，检测血液中葡萄糖含量，分析得出结论
（1）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 。
（2）请你将乙组实验步骤二补充完整。
（3）为了保证实验结果更准确，请你提出一条改进建议。
1．（2023·常山模拟）双减政策出台后减轻了同学们的课后负担，保证同学们有充足的睡眠时间。充足的睡眠可使垂体正常分泌某种激素，促进生长的作用。这种激素是（ ）
A．甲状腺激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．性激素
2．（2022八上·定海期末）观看影视剧常会有这样的情节：病人心脏骤停，医生给病人注射一种激素，俗称“强心针”，达到促使心跳加快、血压升高，恢复心脏活跃的抢救目的。这种激素是（ ）
A．肾上腺素 B．性激素 C．胰岛素 D．生长激素
3．（2023八上·上虞期末）以下均是激素分泌异常引起的一组疾病的是（ ）
A．大脖子病、坏血病 B．肢端肥大症、血友病
C．呆小症、糖尿病 D．巨人症、先天性愚型
4． 甲、乙两人均已成年，身高都是80cm，甲聪明伶俐，乙智力低下。这两人都是由于幼年时期某种激素分泌不足引起的。请问：甲、乙两人分泌不足的激素分别应该是（ ）
A．胰岛素；肾上腺激素 B．生长激素；甲状腺激素
C．甲状腺激素；生长激素 D．生长激素；性激素
5．（2024八上·拱墅期末）下表是某同学根据患者症状表现，对其进行病因分析，比较合理的是（ ）
选项 患者症状表现 病因
A 尿液中含有葡萄糖 胰岛素分泌过多
B 生长迟缓，身体矮小，智力正常 幼年生长激素分泌不足
C 身体逐渐消瘦，情绪容易激动 生长激素分泌过少
D 脖子肿大，呼吸困难 缺碘造成甲状腺激素分泌过多
A．A B．B C．C D．D
6．（2023八下·余姚期末）激素在人体中的含量较少，但是作用很大，下列关于人体激素说法正确的是（ ）
A．激素是由垂体、甲状腺、唾液腺等内分泌腺分泌的
B．激素通过导管流入血液并被输送到全身各处
C．胰岛素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
D．幼年时甲状腺激素分泌过少，可能会患上呆小症
7．（2023八上·青田期末）如图为正常人血糖含量的变化曲线，结合所学知识，判断以下说法不正确的是（ ）
A．饭后1小时（BC段），葡萄糖吸收进入血液血糖含量上升
B．胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降
C．正常人的血糖始终确定在90mg/100mL
D．人体的血糖调节是神经调节和激素调节协同作用的结果
8．（2023八下·奉化期末）实时动态胰岛素泵(如图甲)把糖尿病患者从指尖采血或注射胰岛素的麻烦和疼痛中解放出来。患者只需将贴片式血糖传感器贴于腹部或上臂皮肤，将胰岛素泵别于腰间，便可进行与健康人无差别的日常活动。正常人的胰岛素分泌可分为：基础胰岛素分泌(一天中持续微量的胰岛素分泌)、餐前大剂量分泌(由进餐后高血糖刺激引起的大量胰岛素分泌)两部分，如图乙所示。胰岛素泵能模拟人体的胰岛素分泌，如图丙所示。请回答：
（1）胰岛素的作用是 。
（2）运动需要消耗能量。因此，运动时人体基础胰岛素分泌量会适当 (选填“增加”或“减小”)。
（3）与传统定时注射胰岛素治疗糖尿病的方式相比，实时动态胰岛素泵的优点有________。
A．平稳控糖，减少血糖波动
B．运动自由，提高患者生活质量
C．把患者从注射胰岛素的痛苦和麻烦中解放出来
9．甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。
（1）现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验。
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组。
②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值。
③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水。
④在相同且适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值。
⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。
请回答下列问题：
a.根据上述实验设计，他们研究的问题是___________。
b.纠正实验设计中存在的一个错误：___________。
（2）协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组 ________。
10．（2023八上·椒江期末）通过控制饮食减缓升血糖速度是治疗糖尿病的关键。有人建议多吃杂粮可以减慢升糖速度。小科为检验这一说法，设计并进行了以下实验：
步骤一：选取10只患有糖尿病的小鼠，随机平均分成甲、乙两组；步骤二：喂食前先测定每只鼠的血糖浓度并记录；
步骤三：给甲组每只小鼠喂适量的精白面，同时给乙组每只小鼠喂等量的杂粮面，在喂食后每隔半小时给每只小鼠测定血糖浓度并记录；
（1）糖尿病是一种常见的因激素分泌异常造成的疾病，该相关激素是 。
（2）实验中选择的10只小鼠有什么要求？ 。（写出一点即可）
（3）实验时，对各组同一时间测定的每只小鼠血糖浓度进行 处理后进行比较。
（4）预期观察到 现象，说明多吃杂粮可以减缓升血糖的速度。
11．（2024·浙江）马拉松运动员在比赛时通常保持高代谢水平，研究表明，这可能与人体分泌的肾上腺素有关。为了探究肾上腺素的作用，某兴趣小组进行了如下实验
[实验材料]小鼠若干只、肾上腺素、生理盐水、注射器、检测耗氧量的装置。
[实验步骤]
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成两组，每组1只。
②给甲组小鼠注射0.1mL含肾上腺素的生理盐水，乙组小鼠注射______。
③将小鼠分别放入检测耗氧量的装置中，整个装置放在相同环境中。10分钟后，记录耗氧量。
组别 平均耗氧量(×103mL)
甲 2.5
乙 2.0
（1）请指出实验中明显的不足之处 。
（2）步骤二中给乙组小鼠注射 。
（3）[结果分析] 改进后继续实验，结果如右上表所示，兴趣小组得出了肾上腺素可提高小鼠代谢水平的结论，作出这个判断的依据是 。
12．（2023八上·平湖期末）科研人员研制了一款“智能胰岛素贴”，大小约1厘米的智能贴上布满了数百个微型针头，针头内充满胰岛素。为对比“贴智能胰岛素贴”与“注射普通胰岛素”这两种给药方式调节血糖的效果，研究人员进行了如下实验：
①取健康、质量约为20克的同种小鼠40只，均分成4组，记为A、B、C、D。
②让小鼠饥饿3小时后，破坏A、B组小鼠胰岛，C、D组小鼠不做处理。
③同时给每只小鼠饲喂等量且适量的相同饲料，一段时间后，给A、C组小鼠____，B、D组小鼠贴等数量的智能胰岛素贴。
④每隔一段时间测定每组小鼠体内的血糖浓度，计算平均值，绘制图像如图所示。
（1）把步骤③补充完整。 。
（2）为了能在较长时间内维持血糖浓度的相对稳定，且能避免低血糖风险，结合图甲和图乙分析，应选择的给药方式是 。
（3）要达到调节血糖的最佳效果，贴片使用的面积需随使用者体重的增加而增加。实验中，质量为20克的糖尿病小鼠需用约1厘米的智能胰岛素贴来调节血糖。据此，有人质疑该产品在人体实际应用时可行性不高，结合所给信息请说明其质疑依据。 。
13．（2024八上·临海期末）糖尿病是一种常见的疾病。图1为甲乙两人进食后血糖浓度变化曲线图。
（1）甲乙两人中患糖尿病的是 。
（2）图1中乙进食约1小时后血糖含量下降的主要原因是 。
（3）我国科学家试验了一种治疗糖尿病的新方法，将能分泌胰岛素的人工胰岛β细胞移植到患糖尿病的小鼠中，并进行了实验对比，结果如图2所示。试结合实验结果评价此种治疗方法。
14．（2023八上·平湖期末）研究动物激素生理功能时，既可做加法（异常升高），也可做减法（异常降低）。
（1）为探究激素的作用，常采用“激素含量异常→出现异常症状→激素含量恢复正常→异常症状消失→推测激素功能”的实验流程。下表小平同学设计的实验方案中，符合上述实验流程的是 （填字母）
选项 激素 对照组 实验组 观察现象
A 性激素 未处理的公鸡 阉割后的公鸡；给阉割后的公鸡注射雄性激素 第二性征变化
B 胰岛素 给未服用过葡萄糖的小鼠注射生理盐水 给服用过葡萄糖的小鼠注射胰岛素 是否有低血糖症状
C 生长激素 用未添加生长素的普通饲料喂小狗 用等量的含生长素的普通饲料喂小狗 小狗的生长状况
（2）根据《科学》书上描述的“甲状腺激素能促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性。”，小平推测甲状腺激素能提高细胞的代谢速率，使机体的需氧量增多。请利用下列器材设计实验方案探究小平的推测是否正确。
【器材】若干生长状况相近的健康小白鼠、1L的广口瓶、灌胃管、甲状腺激素制剂、生理盐水。
【实验方案】
说明：把用甲状腺激素制剂处理后的动物放入密闭容器时，由于该动物对缺氧敏感性提高，容易因缺氧而死亡。
15．（2023·绍兴）2023年4月，由我国研发的全球首创新药——口服胰岛素肠溶胶囊，国内上市申请获得国家受理，糖尿病患者即将迎来治疗新选择。
口服胰岛素胶囊具有三大特点：pH保护盾，蛋白酶抑制剂，吸收增强剂。口服胰岛素能够模拟生理条件下胰岛素的分泌与代谢模式，大大降低了注射给药带来的副作用。我国I期临床试验结果显示，口服胰岛素胶囊的治疗效果与安全性均符合要求。
结合你所掌握的科学知识，请阐述胰岛素对血糖的调节机理，分析口服胰岛素胶囊特点的作用并对口服胰岛素胶囊作出简单评价。
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