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第4节 动物的行为
考点一、先天性行为
类型 概念 示例
摄食行为 指动物获得营养的各种活动，包括寻找、获取加工，摄人和储食等 松鼠储存果实
繁殖行为 动物产生和繁育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及育幼等 家燕筑巢
攻击行为 指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为 公鸡相斗
防御行为 是动物由于外来敌害而保护自身或群体中个体不受伤害所表现出来的行为 壁虎断尾
节律行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟 鸟类迁徙
社会行为 指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为， 具有组织性、分工性等特征 蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂
动物行为的分类：按动物行为获得的途径可将其分为先天性行为和后天学习行为两大类。
先天性行为(本能)
(1)概念：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。
(2)特点
①与生俱来，有固定模式。
②不需要后天的训练就能形成。
③由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成反射活动。
④动物在进化过程中形成，由遗传固定下来，对个体的生存和种族的延续有重要意义。
典例1：关于蜘蛛结网行为的叙述中错误的是（ ）
A．蜘蛛结网是小蜘蛛向大蜘蛛学习后获得的
B．蜘蛛结网是由蜘蛛身体里的遗传物质所控制的行为
C．蜘蛛结网属于蜘蛛的先天性行为
D．蜘蛛结网是蜘蛛先天具有的本能
【答案】A
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】蜘蛛结网是蜘蛛生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，是蜘蛛的本能。因此，选项中A说法错误。故答案为：A。
变式1：下列各项中均属于先天性行为的一组是（ ）
A．大雁南飞、蚂蚁搬家、小猴算术
B．望梅止渴、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．公鸡报晓、婴儿吮吸、孔雀开屏
D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
【答案】C
【解析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
【解答】A、大雁南飞、蚂蚁搬家是动物生来就有的先天性行为，由体内遗传物质决定；而小猴算术是动物出生后由生活经验和学习获得的学习行为，不符合题意；
B、尺蠖的拟态是动物防御敌害，保护自己的行为，是生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为；望梅止渴、鹦鹉学舌是动物出生后通过经验和学习获得的行为，属于学习行为，不符合题意；
C、公鸡报晓、婴儿吮吸、孔雀开屏这些行为都是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，属于先天性行为，符合题意；
D、狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途这些行为都是动物出生后通过经验和学习获得的行为，属于学习行为，不符合题意。故答案为：C。
变式2：螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为地把实验室白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：
（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有节律行为，这是螳螂的 。
（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中 因素的影响。
【答案】（1）先天性行为（2）光
【解析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
【解答】（1）节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，螳螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是由螳螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为。
（2）螳螂的昼夜节律行为在人为控制光的条件下能够发生改变，说明这种行为受光的影响。
变式3：动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属于________(选填“先天性”或“后天学习”)行为。由此可以得出怎样的假设？________。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前，经过—段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？________ (选填“会”或“不会”)。
【答案】先天性；小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲；会
【解析】动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。
【解答】小鸭跟随气球走的行为,是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，为先天性行为。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。 由此可以得出假设，小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲吗？
为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间后，小鸭会模仿和跟随在你后面，小鸭就认为你是它们的母亲。
考点二、后天学习行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
（一）特点
(1)是个体在生活过程中逐渐形成的。
(2)是通过学习获得的行为方式。
(3)需要大脑皮层的参与才能完成。
(4)是在先天性行为的基础上形成的。
(5)一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境。
（二）人类特有的后天学习行为
在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区---语言中枢，这使得人除了能对具体的刺激(环境中的声、光味、触等)作出反应外，还能对语言和文字等抽象刺激作出反应，这是人类特有的一种反射活动，也是人与其他动物的根本区别。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液。因而人的学习行为更加复杂。
典例1：小宇养了一条小狗，取名“小黑”。小宇为了让小狗能“听懂”自己的名字，对它进行了训练，每次给小狗喂食前都先叫几声“小黑”，经过反复的训练，在没有喂食的情况下，只要叫声“小黑”，小狗就会跑过来。下列对“小狗听到‘小黑’跑过来”这种现象的叙述中，错误的是（ ）
A．小狗听到“小黑”跑过来是一种后天学习行为
B．小狗听到“小黑”跑过来是一种复杂反射
C．小狗完成这个反射的神经结构是反射弧
D．小狗完成这个反射活动不需要通过大脑皮层
【答案】D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。
【解析】A．小狗听到“小黑”跑过来是动物出生后通过学习得来的行为，是一种后天学习行为，故A正确。
B．小狗听到“小黑”跑过来是一种复杂反射，故B正确。
C．小狗听到“小黑”跑过来是一种复杂反射，反射通过反射弧来完成，故C正确。
D．小狗完成这个反射属于复杂反射，需要通过大脑皮层，故D错误。
变式1：（2023八上·义乌月考）某5周岁的幼儿因体质较弱，多次注射抗生素。某次患上呼吸道感染去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这种行为是（ ）
A．语言中枢参与的先天性行为
B．语言中枢参与的后天学习行为
C．没有语言中枢参与的先天性行为
D．没有语言中枢参与的后天学习行为
【答案】B
【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，据此分析判断。
【解答】根据题意可知，听到医生说注射抗生素便开始啼哭的这一行为是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，有语言中枢的参与的后天学习行为，故B正确，而A、C、D错误。故选B。
变式2：下列关于马戏团里的狗“做数学题”、海狮“顶球”的行为叙述不正确的是（ ）
A．属于后天性行为
B．属于非条件反射
C．由神经和内分泌系统共同协调完成
D．属于条件反射
【答案】B
【解析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
【解答】A、马戏团里的狗“做数学题”、海狮“顶球”的行为都是动物出生后通过学习获得的后天性行为，属于学习行为，不符合题意；
B、马戏团里的狗“做数学题”、海狮“顶球”是动物出生后产生的，神经中枢位于大脑皮层上，属于条件反射，符合题意；
C、动物行为的完成都是在神经系统和内，分泌系统共同协调下完成的，不符合题意；
D、马戏团里的狗“做数学题”、海狮“顶球”是动物出生后产生的，神经中枢位于大脑皮层上，属于条件反射，不符合题意。
故答案为：B。
变式3：巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做以下实验：
①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。
根据以上实验回答下列问题：
（1）狗听到铃声分泌唾液是属于________（填“条件反射”或“非条件反射”）。
（2）从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是________。
（3）实验④说明了________。
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗会发生流唾液的行为吗？请说明理由________。
【答案】（1）条件反射
（2）每次铃声响后必须喂食，多次重复
（3）形成条件反射，必须有非条件反射的强化与巩固，否则会减弱甚至消失。
（4）会。经过多次训练，狗会形成有光照即有食物的条件反射。
【解析】条件反射理论是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心内容，指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。后天形成，有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。非条件反射是条件反射形成的基础。
【解答】（1）由图中实验步骤可知， 狗听到铃声分泌唾液，刚开始没有的，经过强化后出现的，因此该反应属于条件反射；
（2）由实验可知，每次铃响后喂食，并重复多次，最后只响铃声，也会产生唾液；
（3）步骤4，经过一段时间只响铃声不喂食物，听到铃声分泌唾液的反射慢慢消失了；说明条件反射要不断的强化，否则会慢慢减弱并消失；
（4）用光照作为刺激，也会让狗产生流唾液的行为，但是需要重复多次训练才会产生；
1．（2024八上·衢州期末）下列动物行为中，与“猴子骑车”属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏 B．候鸟迁徙 C．蜘蛛结网 D．老马识途
【答案】D
【解析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】“猴子骑车”属于学习行为。
ABC.孔雀开屏、候鸟迁徙、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，故A、B、C不符合题意；
D.老马识途是动物出生后通过学习得来的行为。因此与“猴子骑车”属于同一类型，故D符合题意。
故选D。
2．（2024八上·柯城期末）鹦鹉经过不断学习，会发出“你好”的声音，这是鹦鹉的一种后天学习行为，下列动物行为中也属于这种行为的是（ ）
A．蚂蚁搬家 B．海狮顶球 C．蜘蛛结网 D．孔雀开屏
【答案】B
【解析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】ACD、蚂蚁搬家、蜘蛛结网和孔雀开屏都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，ACD符合题意。
B、海狮顶球是动物出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，B符合题意。
故答案为：B。
3． 某科学家在20世纪70年代曾做过一次实验，将许多白色方块在草地上排成一长列，然后在1、2、4、6、8……方块上依次放上糖。当他放完第10块来到12块时，蜜蜂们早已在那里等候，受到刺激的科学家跑到14块一看，那里也有蜜蜂在等待。他沮丧地放下手中的糖，气愤地说：“鬼知道是我在训练它们还是它们在训练我！”蜜蜂的这一“智慧”行为属于（ ）
A．先天性行为 B．后天学习行为
C．随机性行为 D．本能
【答案】B
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】根据原题“当科学家放完第10块来到第12块时，蜜蜂们早已在那里等候，受到刺激的科学家跑到第14块一看，那里也有蜜蜂在等待”，这是蜜蜂出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于后天学习行为。故答案为：B。
4． 雄性三刺鱼的腹部到了繁殖季节会呈现出鲜艳的红色，实验人员在活鱼前摆设了几种模型，实验的结果如下表所示。你认为引起鱼的攻击行为的结论是（ ）
雄性三刺鱼的攻击行为
模型特征 攻击频率
①鱼形、无红腹 低
②鱼形、红腹 高
③底部有红色条纹的蜡块 高
A．当一条鱼认出另一条鱼时，会表现出攻击行为
B．鱼看见任何外来物体时都会表现出攻击行为
C．当鱼认出红腹时会表现出攻击行为
D．鱼的攻击行为不受外界因素影响
【答案】C
【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
【解答】该实验有三组对照实验，①与②形成的对照实验，实验变量是红颜色。 ①是对照组，结果无反应。②是实验组，结果是对模型发起攻击。 说明雄性三刺鱼辨别对手的根据是红颜色。②与③形成的对照实验，实验变量是模型的形状。③是对照组，结果是都对模型发起攻击。说明雄性三刺鱼辨别对手的根据是红颜色而不是形状。
故答案为：C。
5．（2023八上·杭州期末）当我们看见一颗青杏或者听到“青杏”这个词，会不自觉地流出口水，这是一种反射现象。下列有关描述不合理的是（ ）
A．该反射的建立是大脑皮层的功能
B．该反射是通过生活经验或学习建立起来的
C．该反射需要不断强化，否则会减弱
D．该反射与人体膝跳反射类型相同
【答案】D
【解析】当我们看见一颗青杏或者听到“青杏”这个词，会不自觉地流出口水，是人体大脑皮层中的语言神经中枢控制的，是条件反射
【解答】A. 该反射的建立是大脑皮层中的语言神经中枢控制的，A正确
B. 该反射是条件反射，是需要后天学习才能建立起来的，B正确
C. 条件反射如果不持续强化，会减弱，C正确
D. 膝跳反射是非条件反射，D错误
故答案为：D
6．下列有关动物行为的判断，错误的是（ ）
A．蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡——摄食行为
B．松毛虫有刺毛、体色鲜艳——防御行为
C．雄性锹甲虫为“爱情”而大打出手——攻击行为
D．家燕带领幼鸟飞到南方越冬——繁殖行为
【答案】D
【解析】动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为；生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。例如，在繁殖季节，雌、雄性动物间会表现出各种有趣的求偶行为；动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为；同种动物个体之间常常由于争夺食物配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为；某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为；喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。
【解答】A蜜蜂采蜜，老鹰捉小鸡，都是为了从外界获取食物，属于摄食行为；
B松毛虫有刺毛、体色鲜艳，是防止其它的动物攻击和捕食，保护自己的一种方式；
C动物之间常常争夺食物配偶、发生的攻击或者争斗，这是攻击行为；
D家燕随着季节变化而变更栖息场所得迁徙行为。
故答案为：D。
7．（2022八上·江山期末）帝企鹅的孵蛋任务由雄企鹅完成，雄企鹅将蛋放在两只脚上，用腹部的皮毛包裹住蛋，不吃不喝地站着，等着企鹅街孵化出小企鹅。对帝企鹅这种行为的解释正确的是（ ）
①是先天性行为②是后天学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
【答案】D
【解析】先天性行为是动物体内遗传物质决定的，是本物种的一种遗传特性，是不需后天学习，生来就有的一种行为能力，这种能力在适当条件下，由神经调节或激素调节就能表现出来。如失去幼雏的母亲，它哺育后代的本能并不消失，会把无母的小鸭当作自己的后代给以抚爱、哺育。这种行为除物种遗传性以外，还和某些腺体生理成熟有关，如垂体分泌催乳素。后天性行为不是生来就有的，是在动物成长过程中，通过生活体验和学习逐渐形成的。
【解答】孵化幼体属于先天性行为，是由遗传因素决定的；
故答案为：D.
8． 蜜蜂抬着头跳“8”字形舞，并迅速摆动尾部，所表达的信息是（ ）
A．蜜源在离蜂房很近的地方
B．蜜源在向着太阳，离蜂房有一定距离的地方
C．蜜源在背着太阳有一定距离的地方
D．蜜源在背着太阳，离蜂房很远的地方
【答案】B
【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
【解答】如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝上直飞，太阳角是0°，意思是说：“朝太阳方向飞去，就是采蜜的方向。”如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝地直飞，太阳角是 180°，意思是说：“背着太阳方向飞去，就是采蜜的地方。”如果蜜蜂跳“8”字舞时，飞行直线同地面垂直线的左面夹角是 15°，意思是说：“向左太阳角60°方向飞去，就是采蜜的地方。”蜜蜂抬着头跳“8”字形舞，并迅速摆动尾部，所表达的信息是蜜源在向着太阳，离蜂房有一定距离的地方。
故答案为：B。
9． 同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识，其中正确的是（ ）
A．动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大
B．先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
C．无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为
D．动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
【答案】A
【解析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
【解答】A、动物的先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，学习行为则是动物不断适应多变环境得以更好地生存和繁衍的重要保证；不同动物的学习能力是有差别的：动物越低等，学习能力也就越差；动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大，符合题意；
B、动物的先天性行为是由体内的遗传物质控制的，学习行为是通过环境因素的作用，由生活经验和学习，获得的，B不符合题意。；
C、如果一种动物一生只具有先天性行为而没有学习行为，这种动物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰，研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的，不符合题意；
D、不同动物都具有学习能力，但学习能力是有差别的。 动物越低等，学习能力也就越差。 例如走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，而走复杂迷宫的老鼠学习就快得多，因此并不是只有哺乳动物才有学习行为，不符合题意。
故答案为：A。
10．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。
材料一随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，弥河又见野鸭归来，鹊巢星罗棋布，喜鹊的叫声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管接向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，从行为的功能看，其中喜鹊的叫声是 行为；从动物获得途径看，应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的。
（2）材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在 的基础上，通过 的作用，由 获得的行为。
【答案】（1）繁殖；先天性；遗传物质
（2）学习；遗传因素；环境因素；生活经验和学习
【解析】动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为；生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。例如，在繁殖季节，雌、雄性动物间会表现出各种有趣的求偶行为；动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为；同种动物个体之间常常由于争夺食物配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为；某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为；喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级，动物园的母狼狗喂奶是与生俱来的，先天性行为，这种反射活动，大脑皮层以下的神经中枢即可完成。这是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应；在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为，例如，我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
【解答】（1）材料一中喜鹊叫是想表现出求偶的行为，也是动物为了繁殖的行为；这是动物与生俱来的，是由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；
（2）材料二中，野马通过训练在水坑饮水的行为，诱导野马去水坑饮水，重复训练达到了饮水的能力，是后天学习的行为，这种行为是在遗传物质影响的基础下，在环境因素的影响，通过学习和生活的经验而获得的行为为后天学习能力。
故答案为：（1）繁殖，先天性，遗传物质；（2）学习，遗传物质，环境因素，生活经验和学习。
11． 在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
假设1：小白鼠有学习能力。
假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
探究过程：①设计如图迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点 A，并记录其到达终点 B时间。④把数据逐一记入表格(单位：秒)。
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验组 1号鼠 69 43 12 25 17
2号鼠 87 49 58 46 41
3号鼠 53 39 15 32 14
对照组 4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 41 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 12
（1）结论1：小白鼠 学习能力。
结论2：在迷宫的正确路口做标志，
（2）小白鼠是动物界中比较高等的哺乳动物，其生殖发育方式是 。
【答案】（1）有；不能能提高小白鼠走迷宫的能力
（2）胎生、哺乳
【解析】（1）动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
（2）哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物；胎生、哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。
【解答】（1）从表格数据可以看出小白鼠从起点 A 到达终点B的平均时间越来越少，表明小白鼠有学习能力。实验组与对照组所用时间没有明显的变化，表明在正确路口做标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力。
（2）哺乳动物的生殖方式是胎生：胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体产出，这种生殖方式为胎生。 刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，为哺乳。
12．资料1：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的虫子，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了几个星期。
资料2：很多年前，英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的 所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义来说，后一种行为比前一种行为更能 。
（3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是 行为，原因是 。这种行为能否持续很长时间？ 。为什么？ 。
【答案】（1）先天性；后天学习
（2）遗传物质；环境；适应复杂环境
（3）学习；环境因素的作用，后天学习形成的；不能；红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失
【解析】先天性行为是与生俱来的，不需要通过学习就能获得的。先天性行为是由遗传物质所决定的； 而学习行为是后天建立在条件反射的基础上通过反复获得的。后天学习行为是由环境因素所决定的；
【解答】(1)、从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于后天学习行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是先天性行为，是由体内的遗传物质所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义来说，后一种行为比前一种行为更能适应复杂的环境。
(3)、红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是学习行为，原因是 环境因素的作用，后天学习形成的 。这种行为能否持续很长时间？不能。为什么？ 红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失 。
故答案为：（1）先天性；后天学习（2）遗传物质、环境、适应复杂环境（3）学习、环境因素的作用，后天学习形成的、不能、红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
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课后巩固
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第4节 动物的行为
考点一、先天性行为
类型 概念 示例
摄食行为 指动物获得营养的各种活动，包括寻找、获取加工，摄人和储食等 松鼠储存果实
繁殖行为 动物产生和繁育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及育幼等 家燕筑巢
攻击行为 指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为 公鸡相斗
防御行为 是动物由于外来敌害而保护自身或群体中个体不受伤害所表现出来的行为 壁虎断尾
节律行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟 鸟类迁徙
社会行为 指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为， 具有组织性、分工性等特征 蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂
动物行为的分类：按动物行为获得的途径可将其分为先天性行为和后天学习行为两大类。
先天性行为(本能)
(1)概念：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。
(2)特点
①与生俱来，有固定模式。
②不需要后天的训练就能形成。
③由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成反射活动。
④动物在进化过程中形成，由遗传固定下来，对个体的生存和种族的延续有重要意义。
典例1：关于蜘蛛结网行为的叙述中错误的是（ ）
A．蜘蛛结网是小蜘蛛向大蜘蛛学习后获得的
B．蜘蛛结网是由蜘蛛身体里的遗传物质所控制的行为
C．蜘蛛结网属于蜘蛛的先天性行为
D．蜘蛛结网是蜘蛛先天具有的本能
变式1：下列各项中均属于先天性行为的一组是（ ）
A．大雁南飞、蚂蚁搬家、小猴算术
B．望梅止渴、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．公鸡报晓、婴儿吮吸、孔雀开屏
D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
变式2：螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为地把实验室白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：
（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有节律行为，这是螳螂的 。
（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中 因素的影响。
变式3：动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属于________(选填“先天性”或“后天学习”)行为。由此可以得出怎样的假设？________。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前，经过—段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？________ (选填“会”或“不会”)。
考点二、后天学习行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
（一）特点
(1)是个体在生活过程中逐渐形成的。
(2)是通过学习获得的行为方式。
(3)需要大脑皮层的参与才能完成。
(4)是在先天性行为的基础上形成的。
(5)一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境。
（二）人类特有的后天学习行为
在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区---语言中枢，这使得人除了能对具体的刺激(环境中的声、光味、触等)作出反应外，还能对语言和文字等抽象刺激作出反应，这是人类特有的一种反射活动，也是人与其他动物的根本区别。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液。因而人的学习行为更加复杂。
典例1：小宇养了一条小狗，取名“小黑”。小宇为了让小狗能“听懂”自己的名字，对它进行了训练，每次给小狗喂食前都先叫几声“小黑”，经过反复的训练，在没有喂食的情况下，只要叫声“小黑”，小狗就会跑过来。下列对“小狗听到‘小黑’跑过来”这种现象的叙述中，错误的是（ ）
A．小狗听到“小黑”跑过来是一种后天学习行为
B．小狗听到“小黑”跑过来是一种复杂反射
C．小狗完成这个反射的神经结构是反射弧
D．小狗完成这个反射活动不需要通过大脑皮层
变式1：（2023八上·义乌月考）某5周岁的幼儿因体质较弱，多次注射抗生素。某次患上呼吸道感染去医院就诊，当医生说需要注射抗生素时，该幼儿便开始啼哭。该幼儿的这种行为是（ ）
A．语言中枢参与的先天性行为
B．语言中枢参与的后天学习行为
C．没有语言中枢参与的先天性行为
D．没有语言中枢参与的后天学习行为
变式2：下列关于马戏团里的狗“做数学题”、海狮“顶球”的行为叙述不正确的是（ ）
A．属于后天性行为
B．属于非条件反射
C．由神经和内分泌系统共同协调完成
D．属于条件反射
变式3：巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做以下实验：
①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。
根据以上实验回答下列问题：
（1）狗听到铃声分泌唾液是属于________（填“条件反射”或“非条件反射”）。
（2）从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是________。
（3）实验④说明了________。
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗会发生流唾液的行为吗？请说明理由________。
1．（2024八上·衢州期末）下列动物行为中，与“猴子骑车”属于同一类型的是（ ）
A．孔雀开屏 B．候鸟迁徙 C．蜘蛛结网 D．老马识途
2．（2024八上·柯城期末）鹦鹉经过不断学习，会发出“你好”的声音，这是鹦鹉的一种后天学习行为，下列动物行为中也属于这种行为的是（ ）
A．蚂蚁搬家 B．海狮顶球 C．蜘蛛结网 D．孔雀开屏
3． 某科学家在20世纪70年代曾做过一次实验，将许多白色方块在草地上排成一长列，然后在1、2、4、6、8……方块上依次放上糖。当他放完第10块来到12块时，蜜蜂们早已在那里等候，受到刺激的科学家跑到14块一看，那里也有蜜蜂在等待。他沮丧地放下手中的糖，气愤地说：“鬼知道是我在训练它们还是它们在训练我！”蜜蜂的这一“智慧”行为属于（ ）
A．先天性行为 B．后天学习行为 C．随机性行为 D．本能
4． 雄性三刺鱼的腹部到了繁殖季节会呈现出鲜艳的红色，实验人员在活鱼前摆设了几种模型，实验的结果如下表所示。你认为引起鱼的攻击行为的结论是（ ）
雄性三刺鱼的攻击行为
模型特征 攻击频率
①鱼形、无红腹 低
②鱼形、红腹 高
③底部有红色条纹的蜡块 高
A．当一条鱼认出另一条鱼时，会表现出攻击行为
B．鱼看见任何外来物体时都会表现出攻击行为
C．当鱼认出红腹时会表现出攻击行为
D．鱼的攻击行为不受外界因素影响
5．（2023八上·杭州期末）当我们看见一颗青杏或者听到“青杏”这个词，会不自觉地流出口水，这是一种反射现象。下列有关描述不合理的是（ ）
A．该反射的建立是大脑皮层的功能
B．该反射是通过生活经验或学习建立起来的
C．该反射需要不断强化，否则会减弱
D．该反射与人体膝跳反射类型相同
6．下列有关动物行为的判断，错误的是（ ）
A．蜜蜂采蜜、老鹰捉小鸡——摄食行为
B．松毛虫有刺毛、体色鲜艳——防御行为
C．雄性锹甲虫为“爱情”而大打出手——攻击行为
D．家燕带领幼鸟飞到南方越冬——繁殖行为
7．（2022八上·江山期末）帝企鹅的孵蛋任务由雄企鹅完成，雄企鹅将蛋放在两只脚上，用腹部的皮毛包裹住蛋，不吃不喝地站着，等着企鹅街孵化出小企鹅。对帝企鹅这种行为的解释正确的是（ ）
①是先天性行为②是后天学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
8． 蜜蜂抬着头跳“8”字形舞，并迅速摆动尾部，所表达的信息是（ ）
A．蜜源在离蜂房很近的地方
B．蜜源在向着太阳，离蜂房有一定距离的地方
C．蜜源在背着太阳有一定距离的地方
D．蜜源在背着太阳，离蜂房很远的地方
9． 同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识，其中正确的是（ ）
A．动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占比例也越大
B．先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
C．无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为
D．动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
10．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。
材料一随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，弥河又见野鸭归来，鹊巢星罗棋布，喜鹊的叫声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管接向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，从行为的功能看，其中喜鹊的叫声是 行为；从动物获得途径看，应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的。
（2）材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在 的基础上，通过 的作用，由 获得的行为。
11． 在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
假设1：小白鼠有学习能力。
假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
探究过程：①设计如图迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点 A，并记录其到达终点 B时间。④把数据逐一记入表格(单位：秒)。
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验组 1号鼠 69 43 12 25 17
2号鼠 87 49 58 46 41
3号鼠 53 39 15 32 14
对照组 4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 41 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 12
（1）结论1：小白鼠 学习能力。
结论2：在迷宫的正确路口做标志，
（2）小白鼠是动物界中比较高等的哺乳动物，其生殖发育方式是 。
12．资料1：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的虫子，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了几个星期。
资料2：很多年前，英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的 所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义来说，后一种行为比前一种行为更能 。
（3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是 行为，原因是 。这种行为能否持续很长时间？ 。为什么？ 。
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