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1教学目标
1、画平面直角坐标系；2、根据坐标系内点的位置，确定坐标；3、根据坐标系内的坐标来确定点的位置；4、点在各象限或坐标轴上的坐标特征
2学情分析
使代数的基本元素（数对）与几何的基本元素（点）之间产生一一对应，实现了认识上从一维空间到二维空间的发展
3重点难点
根据坐标系内的坐标来确定点的位置与点在各象限或坐标轴上的坐标特征是难点。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】举出生活实际例子
小学可以通过什么方式确定一个事物的位置？举出生活实际例子，如：方位角和长度来确定点的位置，电影院的座位等
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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