人教版二年级上册数学第三单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版二年级上册数学第三单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 278.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-08 20:50:47 | ||
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文档简介
二年级上册数学第三单元卷
时间：60分钟 总分：100分+20分
第 一 部分原创素养题(60分) 一 、填 一 填。(每空1分，共17分)
1.用一副三角尺拼角时，用( )角和( )角
拼出的肯定是钝角。
2.数学书上的直角和黑板上的直角相比较， ( )。(填“前者大”“前者小”或“一样大”) 3.一个三角尺上有( )个角，其中有( )个
直角
4.角的大小是指角的( )张开的角度的大小。 5.用同一点作顶点，可以画( )个角。
6.1时整，钟面上的时针与分针所形成 较小的角比直角( )。(填“大”或“小”)
7 .数学书封面上有( )个角，这些角都是 ( )角。(填“锐”“直”或“钝”)
8.左下图中有( )个直角。
9.右上图中，一共有( )条线段，有( )个 锐角，有( )个直角，有( )个钝角。
10.比较每组角的大小，在○里填“>”“<”或 “=”。
二、判 一 判。(每题2分，共10分)
1.正方体的表面一共有4个直角。 ( )
2.用两个锐角拼出来的角肯定是钝角。 ( )
3. 左图中有4个角。 ( )
4.用一副三角尺能拼出一个直角。 ( )
5.角的两边越长，角就越大。 ( )
三 、选 一 选。(每题2分，共12分)
1.下面各角中，比直角大的角是( )。
① ② ③
2.空间观念下图中的图形剪去一个角后，还剩下（）个角。
①3 ②4 ③5
3. 左图中有( )个角。
①8 ②6 ③4
(
左图中最多能数出(
)
)4. 条线段。
(
③3
)①1 ②2
(
③3
)个锐角。
③4
)5.右图中，有( )个直角。 ①1 ②2
6.在一副三角尺中，共有 (
①2 ②3
四 、观察七巧板，回答问题。( 共 1 2 分 )
(1)3号是什么图形 5号是什么图形 上面各 有哪些角
(2)七巧板中一共有多少块三角形的板子
(3)在图中找出一个直角，并用“7”表示出来。
五 、下面各图中，分别有多少个直角、锐角和钝
角 ( 共 9 分 )
(
( )个直角
(
)个锐角
( )个钝角
)( )个直角 ( )个锐角 ( )个钝角
( )个直角 ( )个锐角 ( )个钝角
第二部分 新趋势题(40分 + 2 0 分 )
六 、操作题。(第3题4分，其余每题3分，共10分)
1. 以下面这条线为边，点为角的顶点画出一个直 角，并标出角的各部分名称。
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2.把下面的钝角分成一个直角和一个锐角，并标 注出来。
3.先照样子拼一拼，再填出各拼成了什么角。
( ) ( ) ( ) ( )
七 、新情境 材料题 阅读材料，解决问题。( 共 6 分 ) ① 丹顶鹤是国家一级保护动物。它们结对飞行， 通常都是排成“人”字形，而且“人”字形的角度一 般保持在110°左右。
② 标准红领巾的三个角的角度分别是120°、30°、 30°。
③中国、朝鲜、俄罗斯阅兵踢正步时两腿之间所 组成的夹角分别为75°、90°、105°。
④ 体育老师的口号“向后转”就是让同学们身体 旋转180°。
请根据以上信息并结合所学知识解答下列问题。
(1)资料里出现的角中，锐角有( )个，钝角有 ( )个。
(2)请根据资料中描述的角度在下面方框中画出 一个标准的红领巾图。
八 、数一数，下图中一共有多少个角 ( 共 6 分)
( ) 个 ( )个 ( )个
九 、把下面时针和分针形成的较小角按从小到大 的顺序排一排。(填序号)(共6分)
① ② ③
( )<( )<( )
十 、 亮亮在正方形纸上沿着图中的虚线位置剪角。在不同的剪法下你知道还
剩几个角吗 完成下面的题目。(共12分)
(1)剪去一个角，还剩( )个角，其中直 角有( )个，锐角有( )个，钝角 有( )个。
(2)剪去一个角，还剩( )个角，其中直 角有( )个，锐角有( )个，钝角 有( )个。
(3)剪去两个角，还剩( )个角，其中直 角有( )个，锐角有( )个，钝角
有( )个。
附 加 题 (第 1题4分，第2题6分，共10分)
1.把一张长方形纸对折，展开后可以得到( ) 个直角；如果把一张长方形纸对折后再同方向 对折一 次，那么展开后可以得到( ) 个 直
角；如果第三次同方向对折，那么展开后可以 得到( )个直角。
2.在下面图中按要求增加 一 条 线段。
增加2个直角 增加3个直角
增加4个直角
典数题(共10分)
新考法 一题多解看下图，按要求移一移，画一画。
(1)拿掉2根火柴棒，但不要移动其他火柴棒，将 它变成2个大小不同的正方形。
(2)移动3根火柴棒，将它变成3个大小相同的 正方形。
(3)移动4根火柴棒，将它变成3个大小相同的
正方形。
参考答案
一、1 . 直锐 [ 提示]本题考查 了角的分类。因为钝角比 直角大，锐角比直角小，所
以用直角和锐角拼出的一定是钝角。2.一样大 [提示] 本题考查了直角的认
识。所有的直角都一样大。
3.31 [提示] 本题考查了角的认识。一 个三角尺上有3个角，其中有1个是直角。
4.两边 [提示]本题考查了角的认识。角
的大小指角的两边张开的角度的大小。
5.无数 [提示]本题考查了角的认识。用 同一点作顶点，可以用任意两条射线作 角的两边，所以能画无数个角。
6 . 小 [提示] 本题考查了角的分类。1时整， 时针指向1,分针指向12,形成的较小角是 锐角，比直角小。
7.4 直 [提示]本题考查了直角的认识。 数学书封面是长方形，有4个角，4个角 都是直角。
8.16 [提示]本题考查了直角的认识。每 个正方形有4个直角，两个正方形交接 处有8个直角。
9.5122 10.<=[ 提示]本题考查了角的认识。
钝角比锐角大，所有的直角都相等。
二、1.X [ 提 示] 本题考查了直角的认识。正 方体有6个面，每个面都有4个直角， 一 共有24个直角，故原说法错误。
2.X [提示]本题考查了角的分类。两个 锐角拼出来的角可能是钝角，也可能是 直角或锐角，故原说法错误。
3. ×[ 提示]本题考查了角的认识。图中
有5个角，数角时要注意不重不漏。
4.X [ 提示] 本题考查了角的认识。用一
副三角尺拼不出直角。
5.X [ 提 示]本题考查了角的认识。角的 大小和角两边张开的大小有关，和两边 的长短无关。
三、1 . ③[提示] 本题考查了角的分类。图① 是直角，图②是锐角，图③是钝角，钝角 比直角大，故选③。
2.③[ 提示] 本题考查了角的认识。图中
沿虚线剪去1个角后，数一数还剩5个角。
3.①[ 提 示]本题考查了角的认识。数角 时要按照次序，做到不重不漏。
4.③ [ 提 示]本题考查了线段的认识。数 线段时要按照次序，做到不重不漏。
5.③[ 提示] 本题考查了直角的认识。数 角时要按照次序，做到不重不漏。
6.③ [提示]本题考查了角的分类。每个 三角尺有2个锐角， 一副有4个锐角。
四、(1)3号是正方形 5号是平行四边形 有直角、锐角和钝角。
[提示] 本题考查了平面图形的认识，根据 特征回答即可。
(2)5块 [ 提 示]七巧板中有5块三角形、 1块正方形和1块平行四边形。
[ 提示]图中的三角形和正方形里都有直角。
五 、 2 3 1 6 7 0 2 8 2
[提示]本题考查了角的认识和分类。
六、1
[提示]本题考查了直角的认识。画直角 时需要细心。
(分法不唯一)
3 . 钝 角 锐 角 钝 角 钝 角
[提示]本题考查了角的认识和分类。直 角可以用三角尺比一比，比直角大的是 钝角，比直角小的是锐角。
七、(1)33 (2)
八、10 366
[提示] 本题考查了角的认识。列式为4+ 3+2+1=10(个);8+7+6+5+4+3+2+ 1=36(个);2+1+2+1=6(个)。
九、①<③<② [提示]图①是锐角，图②是钝 角，图③是锐角。根据时针与分针形成的角 的开口大小比一比。
十 、 ( 1 ) 5 3 0 2 ( 2 ) 3 1 2 0
(3)42 1 1
附加题
1.8 1632
[提示]
如上图，对折1次，1条折痕，增加4个直 角(共8个直角);对折2次，3条折痕，增 加12个直角(共16个直角);对折3次， 7条折痕，增加28个直角(共32个直角)。
2.部分画法不唯一，如：
增加2个直角 增加3个直角
增加4个直角
时间：60分钟 总分：100分+20分
第 一 部分原创素养题(60分) 一 、填 一 填。(每空1分，共17分)
1.用一副三角尺拼角时，用( )角和( )角
拼出的肯定是钝角。
2.数学书上的直角和黑板上的直角相比较， ( )。(填“前者大”“前者小”或“一样大”) 3.一个三角尺上有( )个角，其中有( )个
直角
4.角的大小是指角的( )张开的角度的大小。 5.用同一点作顶点，可以画( )个角。
6.1时整，钟面上的时针与分针所形成 较小的角比直角( )。(填“大”或“小”)
7 .数学书封面上有( )个角，这些角都是 ( )角。(填“锐”“直”或“钝”)
8.左下图中有( )个直角。
9.右上图中，一共有( )条线段，有( )个 锐角，有( )个直角，有( )个钝角。
10.比较每组角的大小，在○里填“>”“<”或 “=”。
二、判 一 判。(每题2分，共10分)
1.正方体的表面一共有4个直角。 ( )
2.用两个锐角拼出来的角肯定是钝角。 ( )
3. 左图中有4个角。 ( )
4.用一副三角尺能拼出一个直角。 ( )
5.角的两边越长，角就越大。 ( )
三 、选 一 选。(每题2分，共12分)
1.下面各角中，比直角大的角是( )。
① ② ③
2.空间观念下图中的图形剪去一个角后，还剩下（）个角。
①3 ②4 ③5
3. 左图中有( )个角。
①8 ②6 ③4
(
左图中最多能数出(
)
)4. 条线段。
(
③3
)①1 ②2
(
③3
)个锐角。
③4
)5.右图中，有( )个直角。 ①1 ②2
6.在一副三角尺中，共有 (
①2 ②3
四 、观察七巧板，回答问题。( 共 1 2 分 )
(1)3号是什么图形 5号是什么图形 上面各 有哪些角
(2)七巧板中一共有多少块三角形的板子
(3)在图中找出一个直角，并用“7”表示出来。
五 、下面各图中，分别有多少个直角、锐角和钝
角 ( 共 9 分 )
(
( )个直角
(
)个锐角
( )个钝角
)( )个直角 ( )个锐角 ( )个钝角
( )个直角 ( )个锐角 ( )个钝角
第二部分 新趋势题(40分 + 2 0 分 )
六 、操作题。(第3题4分，其余每题3分，共10分)
1. 以下面这条线为边，点为角的顶点画出一个直 角，并标出角的各部分名称。
/ 让教学更有效 精品 |
2.把下面的钝角分成一个直角和一个锐角，并标 注出来。
3.先照样子拼一拼，再填出各拼成了什么角。
( ) ( ) ( ) ( )
七 、新情境 材料题 阅读材料，解决问题。( 共 6 分 ) ① 丹顶鹤是国家一级保护动物。它们结对飞行， 通常都是排成“人”字形，而且“人”字形的角度一 般保持在110°左右。
② 标准红领巾的三个角的角度分别是120°、30°、 30°。
③中国、朝鲜、俄罗斯阅兵踢正步时两腿之间所 组成的夹角分别为75°、90°、105°。
④ 体育老师的口号“向后转”就是让同学们身体 旋转180°。
请根据以上信息并结合所学知识解答下列问题。
(1)资料里出现的角中，锐角有( )个，钝角有 ( )个。
(2)请根据资料中描述的角度在下面方框中画出 一个标准的红领巾图。
八 、数一数，下图中一共有多少个角 ( 共 6 分)
( ) 个 ( )个 ( )个
九 、把下面时针和分针形成的较小角按从小到大 的顺序排一排。(填序号)(共6分)
① ② ③
( )<( )<( )
十 、 亮亮在正方形纸上沿着图中的虚线位置剪角。在不同的剪法下你知道还
剩几个角吗 完成下面的题目。(共12分)
(1)剪去一个角，还剩( )个角，其中直 角有( )个，锐角有( )个，钝角 有( )个。
(2)剪去一个角，还剩( )个角，其中直 角有( )个，锐角有( )个，钝角 有( )个。
(3)剪去两个角，还剩( )个角，其中直 角有( )个，锐角有( )个，钝角
有( )个。
附 加 题 (第 1题4分，第2题6分，共10分)
1.把一张长方形纸对折，展开后可以得到( ) 个直角；如果把一张长方形纸对折后再同方向 对折一 次，那么展开后可以得到( ) 个 直
角；如果第三次同方向对折，那么展开后可以 得到( )个直角。
2.在下面图中按要求增加 一 条 线段。
增加2个直角 增加3个直角
增加4个直角
典数题(共10分)
新考法 一题多解看下图，按要求移一移，画一画。
(1)拿掉2根火柴棒，但不要移动其他火柴棒，将 它变成2个大小不同的正方形。
(2)移动3根火柴棒，将它变成3个大小相同的 正方形。
(3)移动4根火柴棒，将它变成3个大小相同的
正方形。
参考答案
一、1 . 直锐 [ 提示]本题考查 了角的分类。因为钝角比 直角大，锐角比直角小，所
以用直角和锐角拼出的一定是钝角。2.一样大 [提示] 本题考查了直角的认
识。所有的直角都一样大。
3.31 [提示] 本题考查了角的认识。一 个三角尺上有3个角，其中有1个是直角。
4.两边 [提示]本题考查了角的认识。角
的大小指角的两边张开的角度的大小。
5.无数 [提示]本题考查了角的认识。用 同一点作顶点，可以用任意两条射线作 角的两边，所以能画无数个角。
6 . 小 [提示] 本题考查了角的分类。1时整， 时针指向1,分针指向12,形成的较小角是 锐角，比直角小。
7.4 直 [提示]本题考查了直角的认识。 数学书封面是长方形，有4个角，4个角 都是直角。
8.16 [提示]本题考查了直角的认识。每 个正方形有4个直角，两个正方形交接 处有8个直角。
9.5122 10.<=[ 提示]本题考查了角的认识。
钝角比锐角大，所有的直角都相等。
二、1.X [ 提 示] 本题考查了直角的认识。正 方体有6个面，每个面都有4个直角， 一 共有24个直角，故原说法错误。
2.X [提示]本题考查了角的分类。两个 锐角拼出来的角可能是钝角，也可能是 直角或锐角，故原说法错误。
3. ×[ 提示]本题考查了角的认识。图中
有5个角，数角时要注意不重不漏。
4.X [ 提示] 本题考查了角的认识。用一
副三角尺拼不出直角。
5.X [ 提 示]本题考查了角的认识。角的 大小和角两边张开的大小有关，和两边 的长短无关。
三、1 . ③[提示] 本题考查了角的分类。图① 是直角，图②是锐角，图③是钝角，钝角 比直角大，故选③。
2.③[ 提示] 本题考查了角的认识。图中
沿虚线剪去1个角后，数一数还剩5个角。
3.①[ 提 示]本题考查了角的认识。数角 时要按照次序，做到不重不漏。
4.③ [ 提 示]本题考查了线段的认识。数 线段时要按照次序，做到不重不漏。
5.③[ 提示] 本题考查了直角的认识。数 角时要按照次序，做到不重不漏。
6.③ [提示]本题考查了角的分类。每个 三角尺有2个锐角， 一副有4个锐角。
四、(1)3号是正方形 5号是平行四边形 有直角、锐角和钝角。
[提示] 本题考查了平面图形的认识，根据 特征回答即可。
(2)5块 [ 提 示]七巧板中有5块三角形、 1块正方形和1块平行四边形。
[ 提示]图中的三角形和正方形里都有直角。
五 、 2 3 1 6 7 0 2 8 2
[提示]本题考查了角的认识和分类。
六、1
[提示]本题考查了直角的认识。画直角 时需要细心。
(分法不唯一)
3 . 钝 角 锐 角 钝 角 钝 角
[提示]本题考查了角的认识和分类。直 角可以用三角尺比一比，比直角大的是 钝角，比直角小的是锐角。
七、(1)33 (2)
八、10 366
[提示] 本题考查了角的认识。列式为4+ 3+2+1=10(个);8+7+6+5+4+3+2+ 1=36(个);2+1+2+1=6(个)。
九、①<③<② [提示]图①是锐角，图②是钝 角，图③是锐角。根据时针与分针形成的角 的开口大小比一比。
十 、 ( 1 ) 5 3 0 2 ( 2 ) 3 1 2 0
(3)42 1 1
附加题
1.8 1632
[提示]
如上图，对折1次，1条折痕，增加4个直 角(共8个直角);对折2次，3条折痕，增 加12个直角(共16个直角);对折3次， 7条折痕，增加28个直角(共32个直角)。
2.部分画法不唯一，如：
增加2个直角 增加3个直角
增加4个直角