统编版四年级上册第一单元测试卷（含答案）

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四年级上册第一单元测试卷
时间：90分钟总分：100分
一、积累与运用。(40分)
1. 读句子，根据拼音写词语。(6分)
秋天的一个早晨，太阳zhú jiàn( ) 爬了
上来，只见它猛地一跃，shà shí( )万道金光洒
向大地，果园里的 pú tao( )、田野里的
zhuāng jia( ) 都镀上一层金色。我们 qiān
shǒu( ) 走在é luǎn shí( )铺成的小路
上，心情特别愉快。
2. 选择正确答案，将对应的序号填在括号里。(12分)
(1)下列词语中加点字的字形、读音完全正确的一项 是( )。
A. 据说 尤如 期盼 闷雷滚动(mèn) B. 顿时 风俗 山洼人声鼎沸(dǐn)
C. 斜阳 静寂 成熟 山崩地裂(bēng)
D. 坠落 镀亮 瞬间 若隐若现(yǐng) (2)下列对加点字解释不正确的一项是( )。
A. 天下奇观(看)
B. 左顾右盼(回头看，泛指看)
C. 半明半昧(昏暗)
D. 漫天卷来(满，遍)
(3)下列加点词语使用有误的一项是( )。
A. 深蓝的天空中悬着无数半明半昧的星。
B. 运动场上人声鼎沸，大家都在为自己的班级 加油助威。
C. 这条柏油马路坑坑洼洼的，非常平整。
D. 潮头虽然已经过去，可是余波还在漫天卷地般 涌来。
(4)依次填入语段横线处的词语最恰当的一项 是( )。
多美的小雪花啊!一开始 ,小小 的，又轻又柔，仿佛那高贵的白天鹅轻轻抖动着 翅膀，一片片绒毛 地落下来。接着小 雪花慢慢变大、变厚了，变得 ,仿佛天 宫里的仙子用力地摇动着玉树，使那洁白无瑕 的花瓣纷纷落下来。
A. 飘飘悠悠 零零落落 密密麻麻 B. 零零落落 飘飘悠悠 密密麻麻 C. 零零落落飘飘悠悠 若隐若现 D. 若隐若现飘飘悠悠 密密麻麻
(5)“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。”下列句子中和这句话运用的修辞手法相 同的一项是( )。
A. 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘 都抱着一个月亮!
B. 我仿佛听见鱼儿们在水底小声说话。 C. 归巢的鸟儿，叽叽喳喳，呼朋引伴。
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(6)下列句子中没有语病的一项是( )。
A. 我以前一篇作文要写十几个错别字，经过努 力，现在减少了两三倍。
B. 据说，这片林区每年大约有50万棵左右的树 被乱砍滥伐。
C. 每当沉甸甸的果实挂上枝头，农民伯伯就笑 开了花。
D. 遇到难题不要慌，只要认真作答、深入思考、 细心审题，就能够得分。
3. 句子表达(10分)
(1)用合适的关联词语合并句子。(2分)
星光在我们的肉眼里很微小。
星光使我们觉得光明无处不在。
(2)把句子补充完整。(6分)
月亮升起，我们走在村子的小道上，听到
,听到 ,听到
(3)照样子，展开想象，把由所给词语想到的画面写 下来。(2分)
例：锣鼓喧天 运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不 时传来阵阵鼓声和呐喊声。
窃窃私语——
4. 按课文内容填空。(12分)
(1)《观潮》一文描写了被称为 的钱塘江大 潮的壮观景象，按照 的顺序进行了描绘。江潮的声音在 刘禹锡笔下是“八月涛声吼地来”。在本文中，潮 水在远处时，“午后一点左右，从远处传来 ,好像 ”;潮水到近处时， “那声音如后
(2)通过本单元的学习，我收获颇多。《观潮》一文让 我感受到了 ;《走月 亮》一文中 洋溢在字 里行间；《秋晚的江上》一诗描绘了 :《繁星》一文中 的画面璀璨迷人。
二、生活实践题。(5分)
暑假期间，家住南通的亮亮同学报名参加了“南京 三日游”活动。仔细阅读下表，完成练习。
日期 城市 7月1日 7月2日 7月3日
南通 多云 23～31℃ 小雨 23～29℃ 中雨 21～26℃
南京 多云 25～31℃ 大雨 25～28℃ 阵雨 24～29℃
1. 亮亮旅游的目的地是 。 (1分)
2. 从两地的天气预报中，你获得了什么信息 (至少写 两条)(2分)
3. 如果你是导游，你会根据天气情况向亮亮作出怎样 的温馨提醒呢 (2分)
三、阅读与感悟。( 30分 )
(一)鹿 柴
[唐]王 维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
1. 诗中的“闻”的意思是( )。(1分)
A. 用鼻子嗅 B. 有名
C. 消息 D. 听见
2. 下列场景中，没有描写到的一项是( )。(1分)
A. 在夕阳映照下的山显得更加幽深。
B. 树林间不时有游人出现，欢笑嬉闹。
C. 山林间层峦叠嶂，放眼望去空无一人。 D. 夕阳西下，阳光洒到了碧绿的青苔上。
3. 有人说王维的诗“有声有色”。在本诗中，“声”表现 在“ ”,“色”表现在“ ”。(填诗句)(1分)
4. 根据对本诗的理解，说一说在你的脑海中浮现出了
怎样的画面。(2分)
(二)小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙， 带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
1.读画“ ”的部分，边读边想象“偷看”的动作，我能 想到葡萄藤带须的嫩尖 的样子， 这里运用了 的修辞手法。(2分)
2. 这首小诗从 、嗅觉的角度描绘了 夏天的景象，给人以丰富的想象空间。读完之后，我 仿佛看到 ,听到 ,闻到 。(5分)
3.下列选项中对这首诗表达的主要情感理解最恰当的 一项是( )。(1分)
A. 对植物的喜爱 B. 对小院的怀念
C.对大自然的热爱 D.充满伤感
(三)海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海也 被霞光染成了红色，它比天空的景色更(壮 状)观，当 一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红 又亮，闪烁着，滚动着，使人(称赞赞叹)不已。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色 变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的 天空中便出现了(启 起)明星。它是那么大，那么亮， 闪着令人注目的光辉，就像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也(陆续 连续)亮了起来，
尤其是山坡上那一片片灯光，(倒映 映衬)在乌蓝的 海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能 不感到兴奋和愉快呢
1.用“\”画去括号里不正确的字词。(4分)
2. 阅读短文，按要求填空。(3分)
短文中提到了 的夏夜、 的晚霞、 的天空。 我们还可以说 ： 的夏夜、 的晚霞、 的天空。
3. 读文中画“ ”的句子，你能换个说法，使句意保持 不变吗 (2分)
4.用“ ”画出文中两处比喻句，并把下面的句子补 充完整。(2分)
美丽的小雪花像
5.思考并填空。( 6分)
(1)短文是围绕“ ”(文章 中心句)来写的。
(2)短文是按 顺序来写的，短文中表示这个顺 序的短语依次是
(3)作者为什么感到兴奋和愉快
四、妙笔生花苑。(请另附纸)(25分)
你最喜欢校园的哪个地方 是操场、小 花园，还是图书室 或者其他什么地方 请 选择一处，以“校园一角”为题写一篇习作，你
可以写它的样子，可以写在那里发生的事，还可以写自 己的感受。注意按一定的顺序来写，写出自己的真情 实感，不少于350字。
参考答案
一 、 1 . 逐 渐 霎 时 葡 萄 庄 稼 牵手鹅卵石
(1)C
(2)A [解析]本题考查对词语的理解。“天下 奇观”的“观”是“景象”的意思。
(3)C [解析]本题考查对词语的理解。“坑坑 洼洼”指物体表面高高低低、凹凸不平。与后面 的“非常平整”矛盾。
(4)B [解析]本题考查词语的辨析与运用。作 答时注意辨析词义的不同，然后结合具体的语 境进行填空。
(5)D [解析]本题考查辨析修辞手法。例句使 用的是夸张的修辞手法；A、B、C三项均使用了 拟人的修辞手法；D.使用的是夸张的修辞手法。
(6)C [解析]本题考查辨析病句。A.“减少两 三倍”表述错误。B.“大约”和“左右”重复，删掉 其 一 。D. 逻辑顺序错误，应为“细心审题、深入 思考、认真作答”。
3. (1)星光虽然在我们的肉眼里很微小，但是使我 们觉得光明无处不在。
(2)示例：夜鸟拍打翅膀的扑棱声 鱼儿跃出水 面的泼刺声秋虫唱着歌儿
(3)示例：老师有事离开了教室，同学们便开始 偷偷交谈，有的头凑到了一起，有的脑袋缩在书 后面，有的捂着嘴巴，教室里一片嗡嗡声。
[解析]本题考查语言表达能力。答题时可联系 生活实际，把想到的与“窃窃私语”相关的场景 描写出来。
4 . (1)天下奇观潮来前潮来时潮去后隆 隆的响声闷雷滚动山崩地裂好像大地都 被震得颤动起来
(2)示例：钱塘江大潮的雄伟气势阿妈和“我” 之间的浓浓亲情秋江傍晚的绚丽美景星光 满天
二、1.南京[解析]本题考查提取信息的能力。由
“南京三日游”可以得出答案。 2.①气温较高；②将有降雨。
[解析]本题考查提取表格信息的能力。根据表 格内容可知，两地气温基本在二十几度，7月 1日高达31℃,可以得出“气温较高”;由7月2日和3日降雨可以得出“将有降雨”。
3. 示例：亮亮，7月2日至3日，南京和南通都将有 降雨，要记得带上雨具。
三、(一)1.D [解析]本题考查理解古诗中的字义。 前两句诗的意思：山上看不到人，只能听到人说 话的声音。所以“闻”的意思是“听见”。
2.B [解析]本题考查理解诗句的意思。B. 对应 的诗句是“空山不见人，但闻人语响”,其场景应 是山林空旷，看不见人影，“树林间不时有游人出 现”的表述错误。
3. 但闻人语响复照青苔上
[解析] 本题考查理解诗句的意思。“有声有色” 展现的是一种场景式的描写，从听觉和视觉两 种感官去体会诗的意境。“声”表现在“人语 响”,“色”表现在“青”。
4.示例：初春傍晚时分，一座人迹罕至的空山，一 片古木参天的树林，一抹余晖射入幽暗的深林， 斑斑驳驳的树影照映在树下的青苔上。
(二)1.娇嫩可爱拟人
[解析]本题考查对拟人的修辞手法的理解。拟人 的修辞手法就是赋予事物人的动作、感情。诗句 中“偷看”是把人特有的动作用在葡萄藤带须的嫩 尖上，体现了嫩尖娇嫩可爱的特点。
2. 视觉听觉示例：藤蔓茂盛，葡萄累累，牵牛 花在阳光下开得灿烂蜜蜂发出的嗡嗡声茉 莉花的清香
[解析]本题考查理解诗歌内容和想象画面的能 力。解答此题时，要注意题干提供的关键信息。 题干中“看到、听到、闻到”提示这首诗从视觉、 听觉、嗅觉三个不同的角度描绘了夏天的景象。 本诗中所描绘的景象生动而富有生机。想象的 画面要符合诗中的描述。
3.C [解析]本题考查对诗歌表达的情感的理解。 这首诗中除植物之外，还描写了太阳、蜜蜂等， 这些构成了小院的夏天，所以 A 项不恰当。 B 项中的“怀念”和D 项中的“伤感”在诗中没有 体现。这首诗通过一幅幅画面描绘了夏天富有 生机的景象，表现了作者积极乐观的生活态度 和对大自然的热爱。
(三)1 . 画去：状称赞起连续映衬2. 迷 人 橘 红 色 高 而 远 示例：美丽火红蔚蓝
3.我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我感 到兴奋和愉快。
[解析]本题考查将反问句改为陈述句。将“怎 能不”和“呢”去掉，把句末“ ”改为“。”即可。
4. 它是那么大，那么亮，闪着令人注目的光辉，就 像一盏挂在高空的明灯。 尤其是山坡上那一 片片灯光，倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动 的珍珠。
示例：一只只空灵飘逸的蝴蝶，扇动着薄翼，落 在地上。
5. (1)这是一个迷人的海滨夏夜
[解析]本题考查寻找文章中心句。找中心句的 方法：①文章的题目即中心句；②从文章的开头 找中心句；③从文章的结尾找中心句。
(2)时间夕阳西下 夜幕降临夜色加浓
(3)因为海滨的夏夜景色非常美丽，所以作者感 到兴奋和愉快。
四、略