统编版语文六年级上册 第二单元综合检测试卷（含答案）

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六年级上第二单元综合检测
考生注意：满分100分，时间90分钟
第一部分：基础知识（共25分）
1.读拼音，写词语。（8分）
天安门广场上人山人海，旗帜飘扬，从四面八方 huì jí（ ）到天安门广场，盛大的国庆yuè bīnɡ（ ）式开始了。解放军战士身着zhì fú（ ），迈着矫健有力的步伐走向jiǎn yuè（ ）台。tǎn kè（ ）、导弹发射车保持相同的jù lí（ ）前进，飞机也在lónɡ lónɡ（ ）声中划过天空。群众不断地欢呼，现场bào fā（ ）出热烈的掌声。
2.选择题（每小题2分，共12分）
（1）下列词语中,加点字的读音正确的一项是( )
A.制服 zì 磅礴 páng 山涧 jiān 瞻仰 zhān
B.山坳 ào 距离jì 岷山 mín 伪装wěi
C.汇报 huì 副官fù 宣布 xiān 政府zhèng
D.索取 suǒ 抡起lūn 检阅 yuè 隆重lóng
（2）下列词语中没有错别字的一组是( )
A.旗织 擎着 眺望 斩钉截铁 B.就位 次序 攀登 热血沸腾
C.预定 一致 日寇 横七坚八 D.崎岖 雹子 大度桥 千钧一发
（3）下列句子中，加点词运用不正确的一项是（ ）
A.在“喜迎国庆节 汉字书国魂”的书法赛场上，选手们个个从容不迫，全神贯注。
B.大火迅速蔓延，已经烧进了厨房，在这千钧一发的时刻，消防战士一把抱起孩子，迅速撤离了大楼。
C.“天舟七号”货运飞船发射成功后，指挥室里响起了翻天覆地的掌声。
D.孩子们瞪大眼，盯着那一张张五颜六色的京剧脸谱，眼神里充满了好奇。
（4）下列依次填在横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
今天，当我们缅怀英烈、致敬英雄时，脑海中会浮现无数果敢刚毅的形象，他们有着_________的担当，有着_________的胸怀，有着_________的从容。
A.为国奉献 使命在肩 视死如归 B.视死如归 使命在肩 为国奉献
C.使命在肩 视死如归 为国奉献 D.使命在肩 为国奉献 视死如归
（5）下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
B.盼望着，盼望着，春天终于来了，武大的樱花开了……
C.这位基层社区书记工作了一整夜，是多么劳苦，多么负责。
D.泪痕满面的群众，相互扶着肩，踮着脚，望着，望着……目送英雄的灵车远去。
（6）回顾本单元课文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A.《开国大典》在描写阅兵式的场面时，既从整体上写了受阅部队整齐威武的情景，又写了各个方阵的风采。
B.《七律·长征》是一首七言律诗，朗读时要读出磅礴的气势。
C.《灯光》是按照事情发展的先后顺序展开叙述的。
D.《我的战友邱少云》主要运用心理描写和侧面描写，赞扬了邱少云坚如磐石的革命意志和英勇献身的崇高精神。
3.在横线上填上表示“说”的词语。（不能重复）（5分）
（1）妈妈把书包给我，再三 我上课一定要认真听讲。
（2）“你们去航天科技馆也不带着我！”弟弟小声___________着。
（3）这位跳入冰河成功救人的退伍老兵___________了媒体的采访。
（4）冰雪大世界里的雪圈漂移、大滑梯、冰雪汽车芭蕾秀等项目惊险刺激，让游客禁不住连连___________：“太棒了！真是不虚此行。”
（5）“这是怎么回事？我怎么又走到这儿来了？”我 。
第二部分：积累运用（共25分）
4.按课文内容填空。（12分）
（1）《七律·长征》一诗中具体描写“山”的诗句是“_________________，_________________”；具体描写“水”的诗句是“_________________，_________________”。
（2）《狼牙山五壮士》的叙述主线是:接受任务-- --引上绝路-- -- 。
（3）爱国，就是曹植“_____________，_____________”的慷慨从容；爱国，就是陆游“ ”的赤胆忠心；爱国，就是李纲“祖宗疆土，_____________，__________________________”的铮铮誓言。
按要求写句子。（10分）
受到惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里，像个刺人球紧紧地缩成一团。(缩句)
阳光射穿薄雾。(扩句，至少扩两处)
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，叫我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。(改为直述句)
我必须去见他一面，(改为双重否定句)
望着冉冉升起的五星红旗,我仿佛看到了狼牙山五壮士雄壮的身姿；仿佛看到了
；仿佛看到了 .(仿写句子)
运用点面结合的描写方法，用一段话描写班级大扫除的场面（3分）
第三部分：阅读理解（共20分）
7.课内阅读（8分）
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
（1）选段第1自然段中加点词语“眺望”和“望望”的位置能否互换？为什么？（2分）
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（2）“这声音”指的是________________________________。“这声音”表现了五壮士对日本侵略者的______________，以及对党、国家和人民的________________。（3分）
（3）用“____”画出选段中对五壮士“面”的描写，用“ ”画出对五壮士“点”的描写，并说说这样描写的好处。（3分）
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_________________________________________________________________________8.课外阅读(12分）
大江保卫战
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万名解放军日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名解放军闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。战士们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头:“大堤，保住大堤!”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，战士们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说,转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊!
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸(yuàn)，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾，他们给在树上等待了九个小时左右的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬;哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着英勇的人民子弟兵。
联系上下文，解释下列词语。(4分)
①日夜兼程:
②惊心动魄:
（2）请用简练的语言概括文章的主要内容。(2分)
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文章的第2自然段写了 ，
第4自然段着重写了 。(2分)
（3）读一读，体会句子的特点，并说说你的感受。(2分)
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。
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（5）文中解放军怎样的精神品质深深地震撼了你 请结合文章内容简要分析。(2分)
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第四部分：妙笔生花（共30分）
庄严的升旗仪式、热火朝天的大扫除、精彩的六一儿童节演出……请把你印象深刻的一次活动写下来。
要求：①题目自拟。
②写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
③写活动的场面时，既要关注整个场景，又要注意同学们的表现，写一写他们的动作、语言、神态，不少于500个字。
参考答案
第一部分
1 汇集、阅兵、制服、检阅、坦克、距离、隆隆、爆发
2 选择题 1.D 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C
3 叮嘱、嘀咕、婉言谢绝、赞叹、自言自语
第二部分
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
（2）痛击敌人，顶风歼敌，英勇跳崖
（3）捐躯赴国难，视死忽如归。位卑未敢忘忧国。当以死守，不可以尺寸与人。
（1）刺猬缩成一团。（2）温暖的阳光射穿轻纱般的薄雾。
（3）妈妈严肃的对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期待。”
（4）我不得不去见他一面。或者，我非去见他一面不可。
（5）邱少云烈火中高大的形象；黄继光在枪林弹雨中不倒的身躯。
6.言之有理即可。
第三部分
7.（1）示例：不能。因为“眺望”表示从高处往远处看，说明五壮士完成了掩护群众和连队转移的任务；“望望”表示看看，说明五壮士不把敌人放在眼里。如果互换位置，就没有这样的表达效果了。
（2）五壮士壮烈豪迈的口号声 憎恶 忠诚与热爱
（3）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 这样将群体与个体相结合进行描写，有“点”有“面”，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
8.(1)①白天黑夜都在赶路。②文中形容大江保卫战使人感受很深，对人震动很大。
（2）抗洪斗争中，解放军战士英勇奋斗，取得了全面胜利。
（3）子弟兵的群体形象，连长黄晓文的个体形象。
（4）这句话运用排比的修辞手法写出的解放军战士们救援的迅速。读这句话，让我感受到人民子弟兵的神勇。
（5）在洪灾面前，战士们奋勇向前。有扛沉重的沙包在泥水中赤脚奔跑，用血肉之躯保住大堤。我被这种奋不顾身的大无畏精神深深的震撼了。
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