22狐假虎威第二课时教案

22《狐假虎威》
教学目标
正确、流利地朗读课文。
分角色演一演“狐假虎威”，并试着把“神气活现、大摇大摆、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”等词语的意思表现出来；
理解成语“狐假虎威”的意思，对狐狸和老虎有自己的认识。
教学重点难点
重点：分角色演一演“狐假虎威”
难点：理解成语“狐假虎威”的意思。
教学方法：问题探究法、讨论法、角色扮演法
教学过程：
导入
今天我们接着学习狐假虎威开火车复习生词，齐读三遍。
2.上节课我们已经知道这则寓言讲了个什么故事，现在请同学们说一说。
预设：狐假虎威讲了这样一个故事：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（贴狐狸老虎）
精读课文，感悟课文
（一）读第2-6自然段，理解狐狸是怎样骗老虎的
1.读第2～6自然段，思考：这一部分，狐狸讲了几次话？并把狐狸说的话用“横线”画出来，把老虎说的话用“曲线”画出来。 3次
2.第一次
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？
骨碌碌一转：想办法对付老虎
扯着嗓子：一是为自壮胆；二是虚张声势
谁能来表演一下？
听狐狸这么一问，老虎是什么反应？
“为什么不敢？”老虎一愣。
老虎为啥楞住了？
疑惑、吃惊
老虎还没有完全上当，狐狸继续编造谎言，狐狸又说了什么？
第二次
“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
蒙骗老虎，威胁、恐吓
听狐狸这么一说，老虎又有什么反应？
老虎被蒙住了，松开了爪子。
这时，老虎心里在想些什么？ 它相信狐狸的话吗？
有点相信，又有点不相信，这就叫做“半信半疑”。
为了让老虎完全相信，狐狸又想了个鬼主意，是什么？
第三次
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
“摇了摇尾巴”体现狐狸的得意
(三)齐读第7-9自然段，深入感受狐狸是怎样骗老虎的
1.老虎跟着狐狸朝森林深处走去，请大家读读课文7～8自然段，用笔划出描写狐狸和老虎的词语。
狐狸：神气活现、摇头摆尾、大摇大摆
老虎：半信半疑、东张西望
演一演
（前后四人一小组）小组讨论怎么演，练习带表情、动作表演。注意要把这些词语用动作和神态表演出来。
师：你们表演得很投入，太精彩了!
（四）理解“狐假虎威”
请大家一起齐读7-9自然段，可以带上你的动作哦！
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 狐假虎威
三、课堂小结
“狐假虎威”现在常用来比喻倚仗别人的势力来欺压人。学了这个故事，我们要懂得，不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗别人，更不要借着别人的威风欺负弱小。
三、总结延伸
你们知道吗？其实这个故事已经有两千两百多年的历史了，“狐假虎威”出现在古代另一个真实存在的故事里。课后我会把故事发给你们，希望你们能够去读一读。
书写指导
物
爪
让学生先观察，老师范写，生描一个写两个。
板书设计
借虎威
吓跑百兽