山东省单县希望初级中学八年级物理教科版上册4-5科学探究：凸透镜成像教案（无答案）

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4.5 科学探究：凸透镜成像
学习目标：
1、知道凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。
2、理解凸透镜成像的特点。
3、亲自实验，从物理现象和实验中归纳凸透镜成像规律，并能解释生活中的有关成像现象。
4、学会交流和合作，培养集体主义精神。
学习重点：1、凸透镜的作用和凹透镜的作用
2、凸透镜成像的特点
学习难点：凸透镜成像特点。
教材分析：
一、认识透镜
学生看书P72——凡尔纳《哈特拉斯船长历险记》
思考：博士用冰做成什么？并利用它获得了什么？21世纪教育网
看书回答：
1、 叫凸透镜。请你举例：
2、 叫凹透镜。请你举例：
3、凸透镜的特点：看书图4-5-4
能把平行与主光轴的光线会聚于一点，这一点叫凸透镜的 。焦点和凸透镜中心的距离叫 。21世纪教育网版权所有
二、学生观察：透镜对光的作用
看书P73 图4-5-5，回答：1、
第一个图平行光线通过平板玻璃后 （选仍平行、会聚、发散）
第二个图平行光线通过凸透镜后 （选仍平行、会聚、发散）
第三个图平行光线通过凹透镜后 （选仍平行、会聚、发散）
实验结论：光从空气射入透镜时，凸透镜对光有 作用。
凹透镜对光有 作用。
2、凸透镜在物理学中表示的符号是 3、凹透镜在物理学中表示的符号是
（画在下面） （画在下面）
三、实验探究：凸透镜成像规律
问题与猜想：放大镜有时成放大的像，有时也成倒立缩小的像。放大镜是一个凸透镜，那么，凸透镜成什么样的像呢？（看书P74图4-5-7）
你的猜想是： 。
1、选择器材：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴、刻度尺
2、用蜡烛当作物体，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。21教育网
3、先把蜡烛放在离凸透镜较远的地方，然后逐渐向凸透镜移动，在移动的过程中，选取若干个位置，并调整光屏的位置，观察成像的情况。
收集数据：将实验数据填入下表。 凸透镜焦距f= 10 cm
实验21世纪教育网次数[来源:21世纪教育网] 物体到凸透镜的距离（cm）21世纪教育网 像的情况
倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像
1 30
2 25
3 20
4 15
5 10
6 5
7 3
分析论证：分析实验数据，总结凸透镜成像规律。
实验结论：
物体到凸透镜的距离（cm） 像的情况
倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像
大于2倍焦距
等于2倍焦距
在2倍焦距和1倍焦距之间
1倍焦距
小于1倍焦距
交流与合作：各组之间相互交流，并讨论：
1、将蜡烛从很远的地方逐渐向凸透镜靠近时，像的大小如何变化？
2、物体经过那一位置时，像从缩小变为放大？
3、物体经过那一位置时，像从实像变为虚像？ 。
训练与提高：1、书P76 发展空间1、2（做在书上）
（第二课时）2、课课练对应部分。
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