统编版语文二年级下册12 寓言二则 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
寓言二则
第一课时
谈话导入，激发兴趣
大家都知道哪些寓言故事？
寓 言
寄托
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。
检查预习，理清课文
寓言二则 羊圈 窟窿 钻进去
亡羊补牢 叼走 街坊 后悔
检查预习，理清课文
羊圈
检查预习，理清课文
窟窿
检查预习，理清课文
狼
检查预习，理清课文
做动作识字
钻
叼
检查预习，理清课文
寓 则 亡 牢 圈 钻
叼 劝 丢 告 坊 悔
圈
juàn
quān
羊圈
圈出
寓言 后悔 窟窿 街坊 劝告 亡羊补牢
检查预习，理清课文
合作研读
这则寓言主要写了一件什么事？
合作研读
第一次丢羊是什么原因？
因为羊圈有个窟窿。
第二次丢羊是什么原因？
他没有及时把羊圈修补上。
亡
羊
养羊人又是怎样“补牢”的呢？
合作研读
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
急切
补牢结果怎样？
合作研读
从此，他的羊再也没丢过。
合作研读
你认为养羊人是个怎样的人？
（1）从他与街坊的对话中，看出他不听别人的劝告。
（2）“羊又少了一只，原来狼又从窟窿钻进去”看出他一意孤行。
（3）“赶紧”“结结实实”看出他知错就改。
合作研读
只要有信心，知道及时改正错误，到任何时候都不算晚。
合作研读
学习了寓言《亡羊补牢》，你明白了什么道理？
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
合作研读
在生活中有哪些类似的事？
眼睛近视
沙尘暴
环境污染
合作研读
亡羊补牢
，未为迟也。
合作研读
亡
读音
结构
组词
意思
wáng
单一结构
伤亡
逃；失去；死；灭
合作研读
牢
告
钻
劝
丢
布置作业
1．把这则寓言故事讲给你的朋友听。
2．开展“寓言故事周”，把你知道的寓言通过各种形式展示出来，和同学们分享你的成果。
板书设计
亡羊补牢（未为迟也）
想法 已经丢 后悔
做法 不补 赶紧堵
结果 又少 再没丢
寓言二则
第二课时
新课导入
用自己的话讲讲《亡羊补牢》的故事。
故事中蕴含了什么道理？
揠 苗 助 长
yà
zhǎng
拔
拔高禾苗帮助它生长。
谈话导入，激发兴趣
从此 焦急 喘气 一大截
自言自语 揠苗助长 筋疲力尽
jiāo
jié
cǐ
yà
jīn
pí
初读课文，整体感知
chuǎn
初读课文，整体感知
巴望：
精疲力竭：
自言自语：
盼望；指望。
筋，筋骨；尽，完。
形容非常疲乏，一点力气也没有了。
自己跟自己低声嘀咕。
筋
疲
初读课文，整体感知
默读课文第1自然段，从文中画出形容种田人心情的词语。
精读细品，局部探究
焦急
转来转去
为什么这么焦急？
精读细品，局部探究
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
你能想象一下种田人在说什么吗？
精读细品，局部探究
精读细品，局部探究
禾苗真的没有长高吗？
你从哪个词看出来的？
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
精读细品，局部探究
画出一个形容种田人身体状态的词语。
筋疲力尽
精读细品，局部探究
种田人为什么会筋疲力尽呢？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
精读细品，局部探究
种田人在想出办法以后，他的心情是怎样的呢？
高兴的
兴奋的
迫不及待的
精读细品，局部探究
种田人的心情怎样？
高兴
精读细品，局部探究
种田人是怎么跟家人说的？
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
精读细品，局部探究
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
这个词说明什么？
种田人拔完禾苗很累。
精读细品，局部探究
默读课文第4自然段，种田人的儿子听了父亲的话心里怎样想？
不明白是怎么回事。
种田人的儿子又是怎么做的？结果发现了什么？
第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
精读细品，局部探究
精读细品，局部探究
种田人得知禾苗全都枯死了以后他会怎么样？
捶胸顿足
嚎啕大哭
后悔不迭
拓展延伸，能力提升
你知道禾苗为什么都枯死了吗？
因为根系离开了土壤，失去了汲取养分的能力，所以枯萎了。
你想对种田人说些什么？
拓展延伸，能力提升
通过《揠苗助长》这则寓言故事，你明白了什么道理？
拓展延伸，能力提升
生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？
不要急于求成，要按事物的规律办事。
布置作业，巩固提升
1．朗读课文。
2．搜集自己喜欢的寓言，下节课讲给大家听。
板书设计
寓言二则
揠苗助长
不要急于求成，要按事物的规律办事。