5 玲玲的画 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
字理导入
猜一猜：这只手的主人要做什么呢？
看一看：你觉得他画的是什么呢？
字理识字
这个人用手中的一支笔画了一个美丽的花纹，人们看着这幅图觉得特别有意思，觉得就像是一个人在画画，就根据这个样子创造出了最早的“画”字。
画
一（ ）画
字理识字
如果让你在这里填入一个量词，你会怎么填？
幅
根据“幅”
字猜一猜：人们最早把图画画在什么上面？
最早的画是画在布上的，所以一幅画的幅是巾字旁。
（画家）
（画笔）
（一幅）
（画幅）
书写指导
下面我们就来美美的写一写这两个字。仔细观察：“画”和“幅”在书写上有什么共同点？
画和幅，都有田，
田的位置不相同。
画的田字在中间，
竖折和竖围住田。
幅的田在右下角，
竖画压住竖中线。
《我家的一角》
作者：
玲玲
líng ling
玲玲
王字旁，又叫斜玉旁，表示美玉，“玲玲”，玉石碰撞发出的好听的声音。
“令”表示读音。
认识玲玲
玲玲的画
“的”字很受欢迎，但它谦虚低调，发音总是轻轻的、短短的，再读一读。
初读课文
1.标一标：检查自然段是否标好标对；
2.读一读：自由大声地朗读课文3分钟，借助拼音读准字音，读通句子；
3.记一记：看看生字条中哪些生字宝宝是形声字，记一记它们的样子。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
读准 字音
后鼻音
前鼻音
平舌音
玲 详 幅
评 催 脏
糟
识记字形
同桌交流：你有什么好办法记住这些生字宝宝？
形声字
加一加
减一减
极-木=及
拼-扌=并
止+月=肯
编字谜
北极没有树
——及
心里依赖别人
——懒
月亮不走了
——肯
联系
生活
词语画板
端详
评奖
另外
报纸
糟了
伤心
不肯
懒洋洋
来不及
并不像
脏了
一幅画
3
1
2
整体感知
这篇课文没有配插图，老师给同学们带来了三幅图片，但是老师太马虎了，不小心把图片放错了位置。你能根据课文的内容给这三幅图片排排序吗？
1.读一读：自由朗读课文一遍，
2.想一想：这三幅图分别与文中的哪几个自然段对应？
3.框一框：玲玲的心情发生了怎样的变化？用方框框出出表示玲玲心情变化的词语。
再读课文
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
得意
伤心
满意
了解得意
在这短短的时间里，玲玲的心情怎么会发生这么大的变化呢？我们一起走进故事里，看看到底发生了什么。谁能为大家读一读第一自然段？
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
①
端详
玲玲端详着自己的画，
得意地想_____________.
仔细地看
认真地看
......
领奖台
jiǎng
奖状
jiǎng
jiǎng
奖牌
jiǎng
奖杯
了解得意
这幅画
明天就要参加评奖了。
指导朗读
玲玲/得意地端详着/自己画的《我家的一角》。这幅画/明天/就要参加评奖了。
我们把玲玲得意的心情用朗读体现出来吧！
①
了解伤心
刚才还在得意的玲玲，为何突然变得伤心起来？再次朗读2-6自然段，把原因用横线画出来。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
了解伤心
拟声词
玲玲____的一声伤心地哭了起来。
哇
你觉得玲玲哭
的时候会是什么声音呢？你能给她加上一个拟声词吗？
④
就在这时候，水彩笔/啪的一声/掉到了纸上，把画/弄脏了。玲玲/伤心地哭了起来。
指导朗读
水彩笔掉得猝不及防，刚完成的作品瞬间染上了污点，此时的玲玲伤心极了，谁能读出玲玲此时的伤心着急？
了解伤心
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲如此伤心仅仅是因为画弄脏了吗？还有没有别的原因？
......
玲玲伤心地哭了起来。
在困难面前，哭是最不顶用的。你看，玲玲也不哭了，她想出了一个好办法，我们一起读——
了解满意
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
⑧
请小朋友们
端详端详这两幅画，你觉得玲玲的方法妙在哪里？
懒洋洋
老师还打听到，这次绘画比赛的主题就是“家”，如果这两幅图画都拿去参加评奖，你觉得哪一幅会更容易得奖呢？
了解满意
“家”
让我们一起用朗读夸一夸聪明的小玲玲吧——
了解满意
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方/画了一只小花狗。小花狗/眯着眼睛，懒洋洋地/趴在楼梯上，整张画/看上去更好了。玲玲/满意地笑了。
⑧
感悟道理
这么好的办法是谁启发玲玲想到的呢？他是怎么对玲玲说的？自由朗读第7-9自然段，用波浪线画出这个神秘人说的话。
感悟道理
现在老师就是玲玲，我现在哭得特别伤心，谁来演爸爸对我说说话？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
⑦
⑨
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
拿起画，仔细地看了看
高兴地说
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
感悟道理
坏事是什么？
好事又是指什么？
坏事变成好事的秘诀是什么呢？
爸爸这句话好深奥啊！老师太笨了，有点儿读不懂，哪个聪明的小朋友能为老师答疑解惑呢？
动脑筋
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
感悟道理
动脑筋
坏事
好事
联系生活
新买的裙子被桌子角挂破了。
喝水时，不小心把水洒地上了。
美术课上，你画的绿色草地滴上了红染料。
同桌讨论，交流做法：
在你的生活中，
有过开动脑筋把坏事变成好事的经历吗？
讲述故事
得意
伤心
满意
讲述故事
现在你能看着这三幅图片，用上“得意”、“伤心、满意”这三个词语，讲一讲这个故事吗？先自己练习练习，再讲给同学听。
拓展延伸
塞翁失马
读读记记
（画家）
（画笔）
（一幅）
（画幅）
（评奖）
（点评）
（奖金）
（中奖）
（纸巾）
（纸张）
读读记记
（报纸）
（回报）
（拿手）
（拿来）
（合并）
（并且）
（另外）
（另有）
（及时）
（来不及）
书写指导
一看结构
二看宽窄
三看关键笔画
上窄下宽都挺扁
横画长长托上方
撇捺站稳微出头
撇捺舒展人头宽，横画平行间距匀，末笔弯钩要立稳。
书写指导
一看结构
二看宽窄
三看关键笔画
自己观察这三个字的结构、宽窄和关键笔画，试着写一写，注意“及”的笔顺。
书写指导
一看结构
二看宽窄
三看关键笔画
竖压竖中线
横撇写在横中线
绞丝旁有姓氏
从不低头踢石子
左高右低
左窄右宽
生字巩固