统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记 第一课时课件——方法引路(共41张PPT)

(共41张PPT)
习作：写日记
第1课时
任务：我在秋天写日记
你们读过这些绘本故事吗？
活动一
日记初印象
同学们，你喜欢写日记吗？请大家说说写日记有什么作用。
说一说
日记是岁月的保险柜
日记是忠实的朋友
日记是作家的摇篮
日记是心灵的家园
日记是写好
作文的基础
学习写日记。
熟悉日记的格式，了解写日记的好处和日记可写的内容。
习作要素
要素解读
了解日记
日记就是用文字等形式记录你在当日的所见、所闻、所做、所感。
写日记的好处
提升语言表达的能力
积累习作素材
记录生活和感受
促进观察和思考
日记写什么
读日记，看看小作者写了一件什么事情。
这篇日记写了“我”掉了一颗牙的事。
小作者是怎样描述掉牙这件事情的？
按照一定的顺序
真情实感
写日记不要面面俱到，应该选取一天当中最有意义的、最值得回忆的部分进行记录。
读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区别呢？
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
X月X日 星期X 天气X
空两格开始写正文，描述生活中发生的真人真事。
可以分段写。
( ) 月 ( )日 星 期 ( ) 天 气( )
格式方面：
作文一开始就是正文。
日记的第一行先写年月日、星期、天气，然后才是正文。
内容方面：
作文的时间和内容都可以自由安排。
日记就是写一天内自己经历的、看到的、听到的事。要写真实、明白、通顺。
做过的
梦到的
想到的
听到的
看到的
……
日记
作文
有年、月、日、星期、天气
无年、月、日、星期、天气
一天中发生在自己周围的事情
没有时间限制
真实
不一定是“真实”的
写的都是令自己印象深刻的事情
区
别
相同
比
一
比
日记
生活日记
观察日记
随感日记
把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
把日常生活中的某一侧面，通过有目的、细致地观察，记下来。
就一篇文章、一本书、一部电影或生活中一件事，抒发感想。
思维导图
写日记
家中、学校、路上、公园……
按地点
开心、激动、难过、气愤……
按感受
某个人：同学、家人、朋友、老师……
某件事：劳动、学习、玩耍、锻炼……
某处景物：雨雪云雾、山川河流……
某个物品：文具、玩具、礼物……
按对象
内容
学写日记并不难，年月日，要领先，
星期天气跟后边，再把内容补充完，
每段开头空两格，句子莫忘加标点，
日记题目是次要，如无合适可不填。
日记顺口溜
活动二
日记初体验
选材方面：
吃了什么
学会什么
去了哪里
……
同学
父母
陌生人
……
教室里
操场上
放学路上
听到什么
看到什么
做了什么
想到什么
……
……
邻居
自己
他人
选材方面：
听到什么
看到什么
做了什么
想到什么
……
……
回忆
过去
计划
将来
今天
生活记录
真实存在
重点突出
注意格式
温馨提示：日记不能记流水账。要选择一天中有趣的、伤心的、快乐的等难忘的事情来记录。如例文中，小作者选择了“掉牙”来写。这是一件意义非凡而又难忘的事情，所以让人印象深刻。
玲玲要写一篇日记，你觉得她可以选择哪件事记录下来？
玲玲的一天
1.早上起床，刷牙、洗脸、吃早饭。
2.上午上了四节课。
3.课间和同学聊天。
4.中午吃午饭、睡午觉。
5.下午美术课，我把彩笔借给没带画笔的同学，老师表扬了我。
6.晚上放学回家做作业。
7.整理书桌时我不小心把花瓶打碎了，不敢跟妈妈说。
8.吃晚饭时，爸爸讲了一件好玩的事。
9.刷牙、洗脸、洗脚，准备睡觉。
10.睡前我看了一会儿课外书，书里的小女孩儿真有意思。
锦囊妙计
今天,我和妈妈一起去儿童游乐园捞小鱼。我看到一个绿色的东西在飞,就问妈妈是什么,她告诉我是蜻蜓。过了一会儿,我们拎着满满一桶鱼回家了。
7月6日 星期六 多云
读下面一篇日记，试着点评一下吧！
这位同学的日记里日期、星期、天气都写了，正文空两格，格式正确。
这位同学在日记里写和妈妈捞小鱼，但他写看到了蜻蜓，这和捞小鱼没有关系。怎么捞鱼，他没写。
今天,我和妈妈一起去儿童游乐园捞小鱼。我拿起小网兜,弯下腰看准一条小鱼,迅速伸手一捞，小鱼就进入了网兜，我高兴极了！我和妈妈还展开了捞小鱼比赛呢！没过多久，我们拎着满满一桶小鱼回家了。
7月6日 星期六 多云
读一读改后的日记吧！
今天是我的生日，妈妈送给我两只可爱的小鸭子。它们有黑色的眼睛，扁扁的嘴，短短的翅膀，还有漂亮的黄色绒毛。我伸手摸了摸，小鸭子的毛好软呀！我让它们住在小铁笼里，还为它们准备了吃饭的小碗和饮水器。
我喜欢这两只小鸭子。
8月9日 星期一 晴
读下面一篇日记，点评一下吧！
读了这位同学的日记，我仿佛亲眼看到了两只可爱的小鸭子。他把小鸭子的样子写得多清楚啊！可见他观察得多仔细！
写日记韵律歌
学写日记并不难，每天生活是源泉。
伤心烦恼快乐多，日记本上来诉说。
一天之中见与闻，鸟语花香自缤纷。
慢慢想来静静写，条理清晰事件真。
日记格式记心间，真情实感纸上言。
用我手来写我心，日积月累文采添。
活动三
我来写日记
1.认真观察，仔细描写。
怎样写好日记内容？
认真观察，抓住梧桐树的叶子落在湿漉漉的水泥道上的情景来描写，非常美妙动人。
仔细观察，写出了银杏叶和枫叶的形状、颜色，告诉我们这些现象预示着秋天来了。
2.运用生动的词句。
“潮湿”“亮晶晶”“小小的”这几个词语把地面和天空描写得更加生动。
3.运用多种描写方法。
①修辞手法
比喻
拟人
②多种感官
视觉——秋天的多种颜色
嗅觉——秋天水果的气味
拟题思路
2.用主要事件、人物心情拟题。
1.不设题目。
逛动物园
开心的一天
习作提纲
提纲一（动作描写很精彩）
结构提纲
提纲二（多种感官助描写）
我的提纲
题目
开头
中间
结尾
今天你看到了什么，听到了什么，想到了什么？快拿出日记本，开始写日记吧！写完后读一读，试着改一改。