苏教版五年级上册数学2.2 三角形的面积 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第 二单元 多边形的面积
第 2 课时 三角形的面积
温故知新
1.平行四边形的面积公式？
2.平行四边形面积公式是怎么推导出来的？
情境导入
公园大门前有一块长方形绿地，为了美化环境，公园负责人准备把这块地平均分成两块。如图所示，一块种牡丹，一块种玫瑰。
1.你认为应该怎样分？你能想出几种分法？
2.如果不用尺量，你认为哪种方法最准确？
3.第三种方法中，每一块花坛是什么形状？
4.你有什么办法说明这两块绿地大小一样？
5.每块花坛的面积是多大？
通过刚才的分析，我们已经能计算出直角三角形的面积，那么一个普通的三角形的面积如何计算呢？
这节课我们就来共同研究三角形面积的计算问题。
6个整格+4个半格＝8平方厘米
3×5＝15的一半
1×5＝5的一半
10平方厘米
6×3＝18的一半
2×3＝6的一半
12平方厘米
再看一下右边空白三角形的面积
6个整格+4个半格＝8平方厘米
3×5＝15的一半
1×5＝5的一半
10平方厘米
6×3＝18的一半
2×3＝6的一半
12平方厘米
通过刚才的分析，你能得出什么结论？
原平行四边形分成的两个三角形面积相等；
三角形的面积是原平行四边形面积的一半。
不用完全相等
——指可以完全重合的
——仅指面积相等，形状不一定相同
平行四边形的面积÷2＝涂色三角形面积
4
3
12
4
3
是平行四边形的一半
6
6
2
12
6
2
6
6
3
18
6
3
9
要求学生先剪下图片，然后跟着白板一起操作
是两个完全相同的三角形。（可以完全重合。特别强调：不说完全相等）
4800
6
50
2000
4
17
高相等，看底，底也相等的面积是一半。
谢谢观看！