统编版语文二年级下册12 寓言二则 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
寓言二则
第一课时
揭示课题
寓言
寓言都很简短有趣，又能告诉我们一个
深刻的道理。
揭示课题，初步解题
亡羊补牢
羊丢了再去修补羊圈。
读了课题你想知道些什么？
初读课文，质疑课题
小组研读，明白寓意
羊第一次为什么“亡”？
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
小组研读，明白寓意
羊丢了街坊怎么劝他的？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
小组研读，明白寓意
听了邻居的话，丢羊的人是怎么说的？换做你，你会怎么做？
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
小组研读，明白寓意
再丢羊之后，丢羊的人是怎么做的？
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
小组研读，明白寓意
从此，他的羊再也没丢过。
修补羊圈的结果如何？
有个人丢了羊，邻居劝他（ ），他（ ），结果第二天（ ），他后悔（ ），赶紧（ ），从此，他的羊（ ）。
修补羊圈
不听
羊又丢了
不听劝告
修补羊圈
再也没丢过
小组研读，明白寓意
小组研读，明白寓意
你认为丢羊的人是一个怎样的人？
（1）不听他人的劝告。
（他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”）
（2）知错就改。
（他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。）
小组研读，明白寓意
通过这个故事，你学到了什么道理？
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
指导写字
亡 牢 钻 劝 丢 告
指导写字
亡
牢
钻
劝
丢
告
拓展延伸，课外阅读
作业布置
课后读读寓言故事，在班中开展一次讲故事比赛，评选“寓言故事大王”。
板书设计
亡羊补牢
丢羊—不听劝告—又丢羊—接受劝告—再也没丢
寓言二则
第二课时
揭示课题
揠苗助长
苗：
助：
长：
禾苗
帮助
生长
揭示课题
有什么好办法能让禾苗长得快些？
浇水
施肥
拔草
揭示课题
“揠苗助长”
“拔苗助长”
探究禾苗枯死的原因
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
焦急
着急 焦躁 急躁
农夫种了禾苗后是怎样的心情？
探究禾苗枯死的原因
画出能表现农夫着急的句子。
探究禾苗枯死的原因
古时候有个人，他 自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
巴望
盼望 希望 期望 渴望
读到“巴望”，好像看到了农夫什么样？
探究禾苗枯死的原因
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗真的没长高吗？从哪个词语中知道的？
探究禾苗枯死的原因
他在田边焦急地转来转去， 地说：“我得想个办法帮它长大。”
自言自语
探究禾苗枯死的原因
焦
火
灬
你还知道其他表示急的词语吗？
燃眉之急 十万火急 迫不及待
急于求成 急不可待 操之过急
探究禾苗枯死的原因
他在田边焦急地转来转去。
绘声绘色
美轮美奂
自由自在
感悟农夫的急于求成
农夫迫不及待地想让禾苗快快长大，他是这么的（ ），这么的（ ），这么的（ ）。他想啊想啊，好不容易想出了一个办法，是什么？
急于求成
急不可待
操之过急
揠苗助长
感悟农夫的急于求成
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
用一句话来说农夫的办法。
把禾苗一棵一棵往高里拔。
感悟农夫的急于求成
对于这个办法你们有什么看法呢？
植物的生长需要一定的生长规律，从播种到发芽、长大、开花、结果，需要很长的时间，更需要农夫辛勤的劳动。
感悟农夫的急于求成
想一想：
农夫累成什么样了？
筋疲力尽
感悟农夫的急于求成
假如你们就是小禾苗，会说什么呢？
感悟农夫的急于求成
今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
急促地呼吸。
喘气：
小组合作，解决问题
农夫的儿子很纳闷，心中会想什么呢？
小组合作，解决问题
我花了那么大力气，为什么禾苗都枯死了呢？
小朋友，我们这里有这样的拔苗人吗？
学了这则寓言，你想告诉人们什么呢？
小组合作，解决问题
违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！
指导书写
筋
疲
布置作业
将《揠苗助长》的故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计
揠苗助长
急于求成 误了大事