6.《秋天的雨》课件(共61张PPT)

(共61张PPT)
秋天的雨
语文三年级上册
猜谜语
千条线 万条线
落入水中看不见
谜底：雨
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁。同学们，你们知道秋天的雨是什么样子的吗？我们一起走进课文去看看吧！
钥匙
yào shi
五彩缤纷
bīn
争着
zhēng
勾住
gōu
厚衣裳
hòu
一曲丰收的歌
qǔ fēng
一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字：
喇—刺
喇叭
盒
颜
料
票
飘
争
仙
淡
闻
梨
勾
曲
丰
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
歌曲
曲
qǔ
丰收
丰
fēng
扇
shàn（ ）
shān（ ）
扇子
扇风
多音字
夏天里奶奶总会拿把扇子给睡觉的小孙子扇风。
清凉： 凉而使人感到爽快。
温柔： 温和柔顺(多形容女性)。
留意： 注意，小心。
五彩缤纷：形容颜色很多。
凉爽： 清凉爽快。
频频： 连续不断地。
五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。
词语解释
留意——留心
准备——打算
频频——连连
五彩缤纷——色彩斑斓
近义词
温柔——粗暴
炎热——寒冷
凉爽——闷热
香甜——苦涩
反义词
　　边听边想：课文主要写了什么？
第一部分（第1自然段）：秋天的雨，带来了秋天的开始。
第二部分（第2-4自然段）：具体描写秋天的雨的颜色、气味、声音。
第三部分（第5自然段）：秋天的雨，带来丰收，带来欢乐。
层次划分
同学们大声朗读课文，说一说课文主要写了什么？
课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨的特点。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
这句运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志，秋雨过后，秋天呈现出它的景色，所以说秋天的雨是一把钥匙。
秋天的雨，是一把钥匙。
本段的中心句。作者运用比喻句，把“秋雨”比作钥匙。
“清凉、温柔”写出了秋雨不知不觉来到了我们身边。秋雨虽然凉，但是不冷，使人爽快，不大，润物细无声。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
它把黄色给了银杏树
它把红色给了枫树
它把金黄色给了田野
它把橙红色给了果树
它把更多的颜色给了菊花仙子
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
作者运用比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
作者运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
同学们说一说为什么说秋天的雨藏着“非常好闻的气味”？
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
作者运用拟人的手法写了秋雨的作用，告诉小生灵们迎接冬天的到来。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
动植物是怎么迎接冬天的 他们的活动特点是什么？
松鼠采松果
青蛙挖洞
喜鹊造房子
　　小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿衣裳
杨树、柳树落叶
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
秋天的雨
总起：打开秋天的大门
分述
总结：丰收、欢乐的歌
意味着丰收蕴含着欢乐
缤纷的色彩
好闻的气味
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。
雨打五更，日晒水坑。
开门雨涟涟，晴朗在午前。
立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（ ）画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有 、 、 。
颜色
气味
声音
比喻
拟人
排比
二、根据课文内容填空。
三、判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻　　　　B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（　　）
（2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（　　）
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！（　　）
（4）秋天的雨是一把钥匙。（　　）
（5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（　　）
A
A
B
B
B
谢谢！再见！