3 植物妈妈有办法 课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
二年级 语文上册
3.
植物妈妈有办法
新课导入
大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？
1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。
2.给每个小节标上序号。
初读课文
植 为 旅 备 纷 刺 底
啪 炸 离 识 粗 却 得
zhí wéi lǚ bèi fēn cì dǐ
pā zhà lí shí cū què dé
学认字
植物 四海为家 旅行 准备 纷纷
带刺 底下 啪的一声 炸开 离开
知识 粗心 忘却 得不到
一起来读一读下面这些生词吧！
为
_____四海为家
wéi
wèi
_____为什么
作为 为人民服务
为了 为何 一分为二
wéi
wèi
wèi
wéi
wèi
为什么植物的种子要四海为家呢？
多音字
wèi
wéi
_____得到
_____打得好
得
_____就得
děi
de
dé
得力 写得好
觉得 长得美
非得 还得
děi
de
dé
de
dé
děi
啪
底
粗
炸
离
纷
为
植
得
备
识
刺
旅
却
识字游戏
法
如
已
它
fǎ
rú
yǐ
tā
娃
wá
经
毛
更
知
jīng
máo
ɡènɡ
zhī
识
shí
学写字
左右结构
上下结构
独体字结构
毛
更
它
法
如
已
娃
经
知
识
fǎ
部首：氵（三点水）
结构：左右结构
组词：办法 方法
造句：一个问题可能会有很多种办法去解决。
重难字书写指导
wá
部首：女
结构：左右结构
组词：娃娃 小娃
造句：公园里突然多了许多放风筝的小娃娃。
ɡènɡ
部首：一
结构：独体字
组词：更加 更好
造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！
大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物,把它们圈出来。
自读课文
蒲公英
苍耳
豌豆
像一个白色绒球
外壳坚硬、带钩刺
种子住在豆荚里
石榴
籽粒红色，汁多，味酸甜
读第一小节，读准字音。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
什么是植物的旅行？
传播种子
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
列举了动物界中两种不同的移动方式，即陆地上的动物用脚行走，空中的动物用翅膀飞翔。这两种方式都是动物适应环境、寻找食物和繁殖后代的重要手段。
首先描述了蒲公英种子的特殊结构，即它们带有类似于降落伞的绒毛，这些绒毛可以帮助种子在风的作用下飘散到远处。这里的“降落伞”和“娃娃”都是比喻的说法，分别指蒲公英种子的绒毛和种子本身。
降落伞
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈准备了 ，
把它 。
只要 ，
孩子们就 。
朗读第三小节，说一说苍耳妈妈是怎么传播种子的。
课文解读
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
苍耳妈妈有个好办法，
孩子们就能去田野、山洼。
山洼
山中的洼地，山谷。
挂满苍耳的哈士奇
苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼：描述了苍耳种子传播的具体过程，即当动物经过时，种子会借助刺的力量附着在动物的皮毛上，随着动物的移动而被带到新的地方。这里的“挂住”和“去田野、山洼”形象地描绘了种子借助动物传播的景象。
请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。
背诵指导
苍耳妈妈 ，
她给孩子 。
只要 ，
就能去 。
读第四小节，看看石榴妈妈是怎么传播种子的。
小鸟吃掉娃娃。
石榴妈妈的胆子挺大，
它不怕
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
石榴妈妈靠鸟传播种子。
石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃：首先描述了石榴种子传播的一种特殊方式，即通过鸟类的消化系统来传播。这里的“胆子挺大”和“不怕小鸟吃掉娃娃”都是比喻的说法，分别指石榴种子传播策略的勇气和石榴妈妈对种子传播方式的信任。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家：描述了石榴种子传播的具体过程，即当小鸟吃下石榴果实后，种子会在小鸟的消化系统中“睡上一觉”，随后随着小鸟的排泄物被排出体外，落在新的地方生根发芽。这里的“睡上一觉”和“落户安家”形象地描绘了种子在小鸟体内经历的过程和最终的结果。
读第五小节，看看豌豆妈妈是怎么传播种子的。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下：首先描述了豌豆种子传播的一种特殊方式，即通过豆荚在阳光下的爆裂来传播。这里的“更有办法”强调了豌豆妈妈在种子传播策略上的独特之处，而“晒在太阳底下”则是实现这一策略的具体做法。
“炸开”指被太阳晒裂
啪的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。
描述了豌豆种子传播的具体过程，即当豆荚在阳光下充分干燥后，会突然爆裂开来，里面的种子随之弹射出去，开始它们的新生活。这里的“啪的一声”形象地描绘了豆荚爆裂的声音，而“蹦着跳着离开妈妈”则生动地展现了种子在空中飞舞的景象。
豌豆妈妈 ，
她让 。
， ，
孩子们就 。
背诵指导
请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
细心的小朋友才能得到它。
观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。
不信你就仔细观察：鼓励读者通过亲身实践和观察来验证这一观点。这里的“仔细观察”意味着读者需要用心去观察自然界中的各种现象，以发现其中的规律和奥秘。
粗心的小朋友却得不到它：强调了细心观察和学习对于获取知识的重要性。这里的“粗心的小朋友”指的是那些在观察和学习过程中不够专注、不够细致的人，他们往往容易错过一些重要的细节和信息，从而无法全面深入地理解自然界的奥秘。
　 回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈是通过哪些方法传播种子的。
　　这篇课文给我们介绍了4种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播种子的方法？
小组交流
葡萄、松树靠动物传播种子。
荷花、椰子等常借助水来传播。
课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，只要能够__________,就一定能发现更多有关大自然中的知识。
4
仔细观察
课文小结
植物妈妈有办法
蒲公英——靠风吹
苍耳——靠动物带
石榴——靠小鸟吃掉
其他植物——办法多
仔细观察
结构梳理
豌豆——靠太阳晒
一、我来选出红色字的正确读音。
长大（zhǎnɡ chánɡ）
四海为家（wéi wèi）
我得走了（děi dé）
得到（děi dé）
√
√
√
√
课堂演练
二、比一比，再组词。
娃（ ）
洼（ ）
准（ ）
难（ ）
娃娃
山洼
准时
难受
课文作业
想一想
植物传播种子的方法不仅多，而且有趣，就让我们与学生们一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。