3 拍手歌 第二课时课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
3 拍手歌
第二课时
泡泡记词
世
界
雀
孔
锦
雄
鹰
翔
雁
丛
深
猛
灵
休
保护小动物
①
③
②
⑥
④
⑤
⑧
⑦
⑩
⑨
自由朗读课文
1.标注出小节
2.圈出文中提到了哪些动物？
这首儿歌与 __有关。共为我们介绍了 种 。
动物
8
动物
①孔雀
⑦百灵
⑥黄鹂
⑤猛虎
④雁群
③雄鹰
②锦鸡
⑧熊猫
我为动物朋友找家
鸟类
兽类
①孔雀
⑦百灵
⑥黄鹂
⑤猛虎
④雁群
③雄鹰
②锦鸡
⑧熊猫
你拍一，我拍一 ，
动物/世界/很新奇。
你拍二 ，我拍二 ，
孔雀/锦鸡/是伙伴。
你拍三 ，我拍三 ，
雄鹰/飞翔/云彩间。
你拍四 ，我拍四 ，
天空/雁群/会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处/有猛虎。　
你拍六，我拍六，
黄鹂/百灵/唱不休。
你拍七/，我拍七 ，
竹林/熊猫/在嬉戏。
你拍八，我拍八 ，
大小/动物/都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物/是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物/是大事。
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
田+介=界
新奇
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
美丽奖
看看锦缎，想想为什么会把这种鸟儿叫“锦鸡”？
羽毛颜色艳丽，有彩色花纹。
前后四人选择一个动物进行讨论。
选
读一读相关句子。
读
讨论后写下你们要颁的奖。
写
说一说你们讨论的结果和原因。
说
雄鹰
雁群
百灵
黄鹂
猛虎
熊猫
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
翔：本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。
翔
羽
羊
提示读音
提示字义
一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。——《秋天》
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
玩拍手游戏，练读第一至四小节。
读成儿化韵就更有味道了。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
形声字
深—浅
丛
丛
花丛
草丛
丛林
丛书
从+一
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
这句话运用了什么修辞手法？
黄鹂和百灵本身是鸟，不会唱歌，只会鸣叫，这是一种拟人的修辞手法。
会意字
休:停止。
唱不休：黄鹂和百灵叽叽喳喳不停地歌唱。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
为什么说“保护动物是大事”？
这首儿歌在告诉我们什么？
保护动物。
人与动物是朋友。
你拍一，我拍一，
很新奇。
你拍二，我拍二，
是伙伴。
你拍三，我拍三，
云彩间。
你拍四，我拍四，
会写字。
你拍五，我拍五，
深处有 。
你拍六，我拍六，
唱不休。
你拍七，我拍七，
在嬉戏。
你拍八，我拍八，
大小动物 。
你拍九，我拍九，
人和动物 。
你拍十，我拍十，
保护动物 。
拍手歌
拓展延伸
行为规范拍手歌
你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。
你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。
你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。
你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。
你拍五，我拍五，教师教导记心里。
你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。
你拍七，我拍七，举止文明要牢记。
你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。
你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。
我是小诗人
你拍一，我拍一 ，
_______________。
......
你拍____，我拍____，
_______________。　
孔雀锦鸡真美丽，
雄鹰雁群会飞翔，
黄鹂百灵歌声美，
丛林深处有猛虎，
熊猫熊猫最可爱！
学写生字
左右结构
（朋友）（朋党）
学写生字
左上包围
（友好）（友人）
（草丛）（丛林）
上下结构
学写生字
学写生字
上下结构
（写字）（书写）
《拍手歌》让我们认识了 种动物朋友,读完后，我们懂得了 ， ，
的道理。
八
人和动物是好朋友
保护
动物是大事
课文小结
孔雀锦鸡是伙伴
竹林熊猫在嬉戏
动物世界很新奇
保护动物是大事
雄鹰飞翔云彩间
天空雁群会写字
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
结构梳理