17.古诗三首《望洞庭》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
统编版三年级语文上册
第六单元 17 古诗三首 望洞庭
刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，与柳宗元并称为“刘柳”，与白居易并称为“刘白”，被白居易称作“诗豪”。清人王夫之称他为“小诗之圣”他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。以后我们还会学习他的《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《乌衣巷》等。
作者简介
你知道吗？
洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖，面积2820平方千米（我国四大淡水湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖）我们安徽省境内的巢湖名列第五名。八百里洞庭，烟波浩淼，古称“云梦泽”。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。
自由朗读诗歌，试着读出节奏感、韵律感。
打磨 磨刀
mò
磨坊
湖光秋月两相和
画出诗中的景物
夜幕刚刚降临，月亮慢慢升起，洞庭湖上没有一丝风，显得那么平静，那么悠闲。抬头，一轮明月挂在天空，把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上，湖水就泛 起淡淡的波光……
和
湖光秋月两相和，
诗词大意：洞庭湖
上月光和水色交相
融和，
解诗意
要求：朗读诗歌第一句。
湖光秋月两相和
思考：诗人看到了什么？
那是怎样的景象？
看到了湖光、秋月。
一轮皎洁的明月挂在空中，湖面上波光粼粼，洒满了银色的月光。
“和”字很好地表现出了水天一色、天地无尘的融和的画境，而且我们似乎可以听到月光与湖水吞吐演奏的优美乐章，给我们以美的享受。
潭面无风镜未磨。
诗词大意：湖面
风平浪静如同未
磨的铜镜。
解诗意
要求：朗读诗歌第二句。
潭面无风镜未磨
思考：在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人凝望着波光粼粼的湖面，他想到了什么呢？他是怎样写的？
诗人看到这湖面想到了未经打磨的铜镜。
诗人把湖面比作没有打磨过的铜镜，给人一种模糊、朦胧的感觉。
朦胧
清晰
原来是像一面铜镜，而且是还没有磨亮的铜镜。
比喻
潭面无风镜未磨
洞庭湖的水面像镜子。湖面、池塘，没有风的时候，都会像一面镜子，所以有个词，叫——水平如镜。
镜
洞 潭 磨 螺
洞dòng 庭tíng 和hé
潭tán 磨mó 螺luó
(洞庭湖)
（家庭）
（和谐）
（潭水）
（磨刀）
（青螺）
读一读，写一写
和
磨
和
读一读，记一记
hé
和睦 和平
hè
曲高和寡
huó
和面 和泥
huò
和药 和稀泥
hú
和了
磨
mò
磨坊 石磨
mó
磨炼 折磨
这里诗人运用比喻的修辞手法，将湖面比作铜镜，同时用“镜未磨”三字十分形象贴切的表现了千里洞庭风平浪静的景象，在月光下别具一种朦胧美。与上文月光与天色相和照应，相映成趣。
遥望洞庭山水翠，
诗词大意：远远
眺望洞庭湖山水
苍翠如墨，
解诗意
要求：朗读诗歌第三句。
遥望洞庭山水翠
思考：在这朦胧的月色中，诗人眺望远处，还看见了什么景色呢？这景色有什么特点？
看到了山水美景。
在皎洁的银辉之下，山愈显青翠，水愈显清澈，山水相互映衬，浑然一体，这也是一种和谐之美。
解诗意
要求：朗读诗歌第四句。
白银盘里一青螺
思考：作者看到这样的山水联想到了什么？
诗人为什么要这样比喻呢？
联想到白银盘、青螺。
诗人的视线又从广阔的湖面集中到君山，君山在这湖中就好像一只青螺，生动形象，语言优美。
背诵古诗
要求：背诵古诗。
思考：体会诗人的思想感情。
诗歌抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。
望着如此美丽的景色，他想说：
洞庭湖宁静，祥和，真叫人心旷神怡呀！
悟诗情
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
山水
君山
湖月
潭面
望洞庭
近望
远望
景色迷人
相和
如镜
青翠
和平宁静
山水相衬
青螺
结构梳理
课堂小结
这首诗描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图，语言凝练，构想新奇，意境静美。诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖美妙的秋月风光，表达了对洞庭湖的赞美之情。