统编版五年级上册语文12《古诗三首》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
12.《古诗三首》
乃
nǎi
示 儿
【宋】陆 游
死 去 元 知 万 事 空，
但 悲 不 见 九 州 同。
王 师 北 定 中 原 日，
家 祭 无 忘 告 乃 翁。
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讲：2分钟
←给儿子看。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
【诗意】
本来就知道人死后与万事万物都无关了，只是痛心没有亲眼看到全国统一。
同“原”，本来。
古代中国曾分为九个州，这里代指全国。
讲：
一、译文
死去元知万事空，但悲不见九州同。
例题1：死去元知万事空，但悲不见九州同。这两句诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人豁达的生死观，抒发了诗人对收复失地、洗雪国耻、统一祖国的强烈渴望。
讲：
二、内容理解
点拨：
答题模式：运用了什么技巧+写出了什么内容/描绘了什么景象+抒发了什么样的思想感情。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【诗意】
南宋朝廷的军队向北进军平定中原的那天，在家祭时千万不要忘记告诉你们的父亲。
指南宋朝廷的军队。
不要忘记。“无”同“勿”，不要的意思。
你们的父亲。
讲：
一、译文
例题2：诗人留下的遗憾和遗愿分别是什么？
遗憾：“但悲不见九州同。”
遗愿：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
诗人虽然沉痛，但并未绝望。表达了诗人渴望看到祖国统一的爱国之情。
讲：
二、内容理解
点拨：
答题模式：先回答两方面内容分别是什么，再分析表达了作者怎样的思想感情。
题临安邸
[宋]林 升
在今浙江杭州，曾为南宋都城。
↓
→旅店。
讲：
题临安邸
【宋】林 升
山 外 青 山 楼 外 楼，
西 湖 歌 舞 几 时 休？
暖 风 熏 得 游 人 醉，
直 把 杭 州 作 汴 州。
邸
熏
dǐ
xūn
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汴
biàn
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→旅店。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
【诗意】 青山重重叠叠，楼台望不到头，西湖的轻歌曼舞什么时候才能停下呢？
何时，什么时候。
停止，罢休。
讲：
一、译文
例题3：“休”字表达了诗人什么样的感情？
“休”字不但暗示了诗人对现实社会人们一味追求享乐的心痛，而且表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安的愤慨之情。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
讲：
一、译文、内容理解
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【诗意】暖风把游人们吹得好像喝醉了酒似的，南宋当局忘了国仇家恨简直是把杭州当做成了故都汴州。
在今河南开封，曾为北宋都城。
一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。
讲：
一、译文
例题4：“暖风熏得游人醉”中“暖风”和“游人”分别有什么含义？
“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。“游人”在这里不是指一般游客，而是特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。
讲：
二、内容理解
点拨：
答题模式：解释该字在句中的含义(表层含义+深层含义）。
例题5：说说本诗的诗眼是什么
醉。醉”字承接“熏”字,把纵情歌舞的“游人”的精神状态刻画得惟妙惟肖,写出了“游人”的丑态,突出了作者的愤慨之情以及对国家命运的担忧。
讲：
二、内容理解
己亥杂诗
[清]龚自珍
己亥杂诗
【清】龚自珍
九 州 生 气 恃 风 雷，
万 马 齐 喑 究 可 哀。
我 劝 天 公 重 抖 擞，
不 拘 一 格 降 人 材。
亥
hài
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恃
shì
喑
yīn
擞
sǒu
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九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
【诗意】要使中国重新焕发勃勃生机，就要依靠风雷激荡般的重大改革，人们沉默不语，不敢发表意见的局面毕竟让人悲痛。
活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。
依靠。
所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。
讲：
一、译文
例题6：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻，表明只有依靠一场重大的改革，才能打破社会上死气沉沉的局面。写出了诗人对当时社会局面的痛惜之情与想要改变这一现状的爱国之心。
讲：
二、内容理解
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
【诗意】我奉劝天公要重新振作，不要局限于一种规格或方式，以降下更多的人才。
振作精神。
拘：拘泥。格：格局，规格。不局限于一种规格或方式。
讲：
一、译文、内容理解
表现了诗人对风雷激荡的变革和人才辈出的局面的渴望，既揭露矛盾、批判现实，又憧憬未来、充满期待。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
例题7：这两句表达了诗人怎样的思想？
讲：
二、内容理解
中心思想：
总
“主题特点”。
重点：
译文及注释
内容理解（详）
留白：5min
高效读记以上重点内容中没掌握牢固的内容